通过写总结报告的方式来分析自己的工作情况，提高工作效率，总结报告是我们在工作结束一段时间之后做出的反思工作，公文溜溜小编今天就为您带来了科二总结报告精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
科二总结报告篇1
20xx年下学期，为了全面提升湖南第一师范学院小教大专部第一届五年制大专农村免费定向培养师范生的教学水平和管理能力，打造一支优秀的农村小学教师队伍，打响湖南第一届免费定向师范生的声誉，学院为我们小教大专部xx级所有学生提供了一次顶岗实习的机会，通过理论与实践的有机结合，我们的教学经验和管理能力得到了质的飞跃。
根据我们桂东县实习队在顶岗实习期间的具体工作开展情况，我主要做如下总结汇报：
各级部门和领导高度重视，实习生充满信心迎接挑战
此次顶岗实习由湖南省厅高教处统一部署，湖南第一师范学院具体实行，学生采用回原籍顶岗方式进行实习，学生自行回委培县局报到，由县局统一安排实施。湖南第一师范学院为保证顶岗实习工作正常有序开展，特别成立了顶岗实习领导小组，负责实习生的各项日常事务；实习生以县为单位，每个县为一个实习大队，每个实习大队分派了一名学院资深教授作为指导老师，并且确定了二到三名学生干部、预备员作为实习队队长、副队长。学院与各委培县也进行了良好的沟通和交流，每个委培县专门成立了该县顶岗实习领导小组，对顶岗实习工作进行管理和监督；每个实习学校也设立了顶岗实习领导小组，具体管理各个实习小组的实习日常事务。
正式实习前一个学期的期末，学院就高度重视此次顶岗实习工作，给我们全体实习生召开了顶岗实习动员大会，把具体的工作安排告诉我们，给予我们引导和鼓励。
我们所在的桂东县局领导也高度重视此次顶岗实习工作，正式开学之前，县局就召集全队26名队员召开了顶岗实习岗前动员大会，对我们的到来表示热烈欢迎，提出了具体的实习要求和殷切希望。县局根据桂东县实际情况将我们全队26名队员分为了五个小组，就近安排在在各自乡镇的五所中心小学或九年一贯制学校进行实习，每组指定了一位组长，分别负责该实习小组的实习日常事务。实习队具体分组分工情况如下：
（表格显示不了）实习期间，各实习学校领导对我们高度重视，关怀备至，我们报到时，学校为我们预留了专门的住房，开设了专门的食堂，并给我们安排了宽敞的办公室。为了方便我们查阅资料，学校又把网线接到了我们的住房。除此之外，实习学校还派最优秀的教师担任我们的指导老师，对我们进行一对一的指导。指导老师们对我们十分耐心、关怀倍至，让我们充分感受到了家的温暖。他们的敬业精神也深深地感动着我们，我们有一位指导老师患有心脏病，但对待自己的工作，却依然一丝不苟、尽心尽力。学院和系部的领导对我们也十分关心，为我们派出了专门的指导老师张容舟老师，对我们实习队进行通信指导。实习中期，学院领导还专门带队到桂东县视察实习工作，慰问实习生，为我们召开顶岗实习座谈会暨捐资助学现场会，给我们带来了温暖。实习过程中，我们全体队员纷纷踊跃投稿，县局领导为我们实习生在桂东信息网上开设实习专栏，帮助我们发表、撰写实习文章，对顶岗实习工作进行大力鼓励和宣传。各级部门和领导如此重视和关怀，使我们每位实习生倍受鼓励和感动，充满信心迎接挑战。
科二总结报告篇2
经过两次的堂下小学支教活动，我们形成了自己的支教风格（演讲）。在过去的一年，我们得到了小学学校领导及老师的高度认可，为此我们感到无比自豪。但我们不会骄傲，更不会安于现状，我们会再接再厉，把爱心支教的宗旨“用爱温暖他人”继续发扬光大。
新的喜庆之际，我们在寒假就准备了再一次的支教。虽然我们队员们在全国各地，但我们还是精心准备了很久。一开学我们就全面的按计划进行，我们把时间定在了我们把时间定在了2月27日（农历正月十八）。
（分管副主席唐建和爱心支教队队长刘思琪同时前往）
本次活动由陈玉剑副部负责。
一、前期的准备
1、上学期的思想准备，提前告知此次的支教信息；
2、寒假的安排工作，确定，安排人员，队员准备教案；
3、队员在家里的网上学习，目的是为了更好地进行支教；
4、开学与校长的多次沟通，相互交流意见和看法及具体的支教时间；
5、与信息部进行交流，安排随行人员，更好的记录我们的工作过程；
6、登门拜访校长，就支教和小学的上课安排在一次的再一次进行协调（确定了“学习雷锋”的泛）。
二、各年级的具体情况和评论
1、六年级：蒋帆支教
蒋帆的是“自信，一战到底！”她以游戏的方式来开始课程。这比较新颖，学生们很活跃，这样有利于学生们提高接受能力。这样的课堂方式，引得了校长的驻足欣赏。虽然刚开始纪律很难维持，但是我们的队友笔锋一转，转为严肃的。让孩子们感觉到了课堂的严肃性，于是开始了自己准备已久的教案。总体感觉良好。
缺点
开始课堂较乱
注意因材施教
优点
课堂开始方式新颖
纪律整体把握良好
评论：
2、五年级：田阳军支教
田阳君的是“好习惯受益一生，树立目标”，田阳君的风格较为沉稳，没有疯狂的游戏，但并不是说死气沉沉。把握住了一个场面，校长在门口观看时，点了点头，也是满意的。一节沉稳的课，让五年级小朋友感受到了一个好的习惯是多么重要，一个学生说。
缺点
上课表演艺术有待提高
没有实现支教的课堂氛围
优点
课堂沉稳安静
与学生沟通较好
评论
3、四年级：冯喜斌支教
冯喜斌的是“好习惯受益一生，树立目标”，虽然做了充足的准备，但是临时因为可能是老师的疏忽让他讲数学课。本着为学校服务的原则，我们的队友按老师的指导支教，虽然冯喜斌没有将他准备的，但是课堂效果还是不错的。
缺点
没有很好的与老师沟通
对自己的准备不够自信
优点
能够及时的随机应变
能够把握住课堂气氛
评论
4、三年级：林倩支教
林倩的是“好习惯受益一生，树立目标”。有着独特的与小朋友打交道能力的她最好的与三年级小朋友进行了互动。从讲卫生到爱护动植物，这些都是在三年级小朋友能理解和能做到的，在难度上没有障碍。而且还和小朋友们产生互动，这样的课堂气氛很高，纪律也非常好。
评论
缺点
校长检课时有些怯场
优点
能很好地与小朋友沟通
授课的方式比较适合三年级
5、二年级：刘成成支教
刘成成的是“爱护环境”。爱护环境现在已经成为一个严肃的话题，凡事从娃娃抓起，这个课题十分有必要。刘成成的授课方式较为直白，语言通俗易懂。内容从保护周围环境小动物做起。较为适合二年级学生的上课方式，而且相对来说，课堂纪律把握的还好！
优点
课前准备充分
授课的内容和方式适合
缺点
与学生的互动较少
校长的检课有些紧张
评论
6、一年级：李灿支教
李灿的是“爱护环境”。用样的，环境的破坏已经成为中国亟待解决的问题，李灿通过身边的例子，让孩子们懂的保护环境的重要性。为了使孩子们有一个全新的认识，我们的队友言传身教，取得了预期的效果。
优点
课前准备充分
能偶控制住情绪，不紧张
缺点
语言沟通不畅
与学生互动有待提高
评论
7、学前班：陈午乾
对于学前班，我们没有固定的。结合实际考虑我们，因为学前班的接受能力和方法有很大很多的差别，但又因为公平的原因，所以我们采取自由的方式。陈午乾在面对众多调皮的孩子面前，没能控制得住场面，一直到下课。
优点
坚持了一节课的时间
缺点
与小孩语言不通
孩子太顽皮，控制不住
评论
三、活动总结
本次活动我们做了充足的准备，尽了最大的努力。收获了很多，但也有一些不近人意的地方，我们归纳：
（不足）如下：
1、寒假开学支教较为匆忙，在安排和实践方面产生了冲突（离校远不能及时归校）；
2、与信息部交流不足，导致在现场取点拍摄过程中未能游刃有余，有些不知所措；
3、在与校方沟通交流上还存在一些不足（主要是语言沟通和距离小学的较远导致）；
4、我们都是大一，虽然进行过两次支教，但是还是显得经验不足（会紧张、缺少互动）；
5、孩子们的顽皮，影响支教的正常进行，加上队友的有些怯场所以降低了预期的效果；
6、在低年级的课堂上，甚至和老师的交流中，语言的理解问题还未能完全得到克服。
附言：
我们的活动整体取得了不错的效果，存在的一些问题我们会反思、改正、吸取教训。每一次的支教活动，我们都把自己的一份知识传给了需要知识的人，虽然我们没有能力让他们如沐春风，但至少能够让他们明白一定的道理。同样的，每一次的支教活动，都是在磨练自我、成长自我、完善自我的过程，我们可以在支教中要学会去把自己的想法说出来，让别人更容易的明白，最重要的是我们要学会总结，只有这样你才真正的在这样的队伍里学到了真东西！
活动结束了，但我们的心，我们的步伐是永远不会停止的。
我相信：爱教人，一起成长的道路一定会辉煌；爱教人，一起留下的足迹一定会珍贵；爱教人，一起展开的翅膀一定会展开、高飞、翱翔！
加油，每一个爱教人！
科二总结报告篇3
七天的军训生活结束了，第一次感觉七天原来过得这么快。还记得第一天时大家嚷嚷着苦，嚷嚷着累，嚷嚷着饭菜太难吃。
每天训练时20分钟的军姿也许是最痛苦的时间。教官总会在这时给我们讲很多很多他的故事，他总是会忽然说一些大道理，也总是会跟我们开开玩笑，时不时传来的一声“小黑”也总是会让我们憋笑憋出内伤。
食堂的饭，难吃至极。但是大家每天最盼望的就是一声哨音过后响亮的一句“开饭”。也许小值日是大家最想做的事情。少训练20分钟是件很诱人的事情。每天吃饭时，“坐凳子前三分之一，不许说话，不能翘二郎腿”成为听得最多的要求。土豆是每天必不可少的食物。早上土豆中午土豆晚上土豆，土豆丝土豆块土豆条，每天谈论的就是“今天有三个菜是土豆”或者“今天竟然没有土豆丝”。
帅帅的教官是我们休息时最爱谈起的对象，不管多累，一说起教官，大家立刻精神抖擞。临走时，还看到一班教官签了两页的名然后撕给大家，还有我们追着汪教官要__号、加微信，结果教官特不给面子的说“我不用__和微信”，还有杨教官的__号几乎传遍了整个年级。
这七天军训生活，最痛恨的口令就是“调整军姿”、“停”;最喜欢的话就是“大家放松站”、“原地休息20分钟”、“开饭”;最爱的地方就是宿舍和澡堂。
几乎所有人在家时都没洗过衣服，可是在这里，宿舍楼下却晾的满满的都是衣服。平时在家洗澡半个小时都洗不完的我们，在这里，20分钟不光可以洗完，连衣服都穿好了跑出来了。
离开的这天，合影时还嘻嘻哈哈的说终于要走了，可是等行李都搬上了车，眼泪便开始哗哗的往下掉，不管生活有多苦，我们还是爱上了这里，不舍得离开这里，不舍得离开这些可爱的教官。
回到家的这几天，走路时还是会习惯性的将臂摆开，就像教官教的一样;站着时还是会习惯性的站成军姿，坐下时也还会坐凳子前三分之一……
教官说：“我们都是对方生命中的过客，也许你们以后都会忘记我……”，但是我想，这七天的生活，我不会忘，教官，我更不会忘。这将是我们生命中必不可少的一份回忆。
科二总结报告篇4
记得当初进入大学的之前，我就期望自我能够成为校学生会的一分子。但在那时看来，进入校会不是一件容易的事情，我期望自我能够面试时持续最好的状态，为了我的校会梦，我不断地给自我打气。最终，我如愿以偿的进入了校会。半个学期过去了，我在校会的网编部学到了不少，成长了很多。
首先，我们的网编部是一个十分geliable的部门，师兄个个都是技术高手，个个都是充满幽默感。个性以我们的部长最为出色。我们的师姐既可爱又富有才情。我们的干事在他们的带领下，生活充满乐趣，工作充满信心。在他们的指导下，我们不断地增进自我的`技术，不断提高自我的工作效率。
一个学期过去了，虽然不长，但留下的完美记忆是难忘的。还记得我们校会一齐上培训课，每次的培训都给以我巨大的收获，总能给人顿悟，给人长进。还记得我们的方案设计大赛，我们为之付出了汗水，收获了成功。在整个过程中，我们学到的是团结协作，学到的是如何设计方案，学到的是只要坚持付出，就必须有收获。个性是在决赛那天，我穿了人生中第一次正装，第一次那么正式地向大家展示我们的方案。那一天，我们的小组成员都个性的高兴，又有一点紧张。最后我们成功了，我们都为自我的成功而倍感庆幸，同时又十分感谢师兄师姐的指导。还记得我们的篮球赛，我们大伙都很开心，都很给力。在网编部，我学到了技术，虽然不精湛，不多，但很开心。在那里，我想向我们的师兄师姐和同事们说声对不起。可能是因为我的职务太多的缘故，很多时候我不能和大家一齐工作，不能和大家一齐承担，我一向都很歉意。我期望在以后的日子里，能有合理的安排。
在校会，在网编，最为感动的是我们冬至那一天。师兄师姐为我们准备了饺子，汤圆，还有巧克力。为我们庆祝节日，为我们送来温暖。那一晚，是一个令人铭记的一晚，是一个感动的一晚。在那里，我感到了家的温暖，感受到了我们的之间的友谊，感受到了校会的力量。
阳光体育闭幕式，又是一个很刺激的工作。我们整个校会出动，为之而努力。记得那天是个性饿，校会的工作餐是个性的好吃，工时个性有激情。那天我们有点累，但很满足。
期望校会越来越好，期望网编明天更完美，期望自我能做的更好。
科二总结报告篇5
一、在护理部、科护士长的领导和科主任的业务指导下，根据护理部及科内工作计划，制订本科室具体计划，并组织实施，定期总结汇报。
二、负责本中心护理人员、血透患者及环境、仪器设备、物品、药品、护理工作质量及感染防控的管理。
三、根据血透患者的需要和护理人员情况，合理安排工作，组织、指导并参与急重患者的透析抢救工作。
四、建立健全血液透析室各项规章制度、护理常规和标准技术操作规程，督促、指导护理人员严格遵照执行。经常检查各项工作完成情况及仪器使用、维护情况，发现问题及时解决，防止发生差错事故。
五、加强护理质量管理，按照护理质量标准督促、检查和评估护理工作，重点评价透析关键环节及患者的护理效果。
六、组织本科室护理人员对护理不良事件进行讨论分析，提出鉴定意见及防范措施，并有记录。
七、组织本科室护理护理查房、业务学习，及时掌握新仪器新技术的使用，提高专业水平，定期对护士进行考核，完成护理人员培训计划。
八、根据教学计划，管理和指导带教人员及实习、进修护理人员，完成临床教学任务。
九、组织拟定本科室护理科研计划，积极开展新业务、新技术及护理科研工作。
十、督促所属人员做好院内感染防控制工作，按规定做好相关项目监测，定期进行透析机、水处理机的大消毒，感染及特殊患者管理严格按照有关规定执行。
十一、指导并参与透析患者的健康活动，征求患者及家属意见，改进护理服务。
科二总结报告篇6
根据省市教研室要求，我校组织本校语文组教师参加了省教研室组织的教研会议，收获良多，特总结如下：
一、倾听专家报告和经验介绍，受到了启发和震动
1、关于提高教师解读文本和执教语文课堂的本事。会议上，有关专家提到了应当加强对经典篇目的解读，这对我们是有益的启发。经典篇目由于长期被名家研读、分析，似乎已经没有多少能够挖掘的东西了。可是，随着时代的变迁和教学理念的更新，对传统篇目的理解和分析会出现更多更新的角度和切入点，对文本的解读是没有止境的，如能找到适宜的突破口，老课文也能够上出新意。
2、学生不是教师完成讲课任务的道具。很多时候，我们讲课的时候更多地想到的是如何顺利地完成，而不是学生在课堂上能得到多少东西。这个问题牵涉到最终为了谁这个终极命题。专家认为，真正适应学生的才是的，真正适应学生的课堂才是的课堂。那么，以此为标准，不管是教师的讲授还是学生的学习，都应以能不能促进学生的更好成长为标准。
3、让中青年教师重视自身的成长。教师是成人，在工作之前受过多年的，参加工作后也获得了不少有益的教学经验，但这并不表示教师就不需要学习和成长了。一个真正的教师应当始终是一个学习者，他有学习的渴望，不断试图超越自我，在不断地反思和否定中获得更好的成长。但在实际教学工作中，由于缺乏有效的指导和激励，很多教师喜欢靠经验教学，迷信老办法。不注重学习和研究，这是十分危险的，因为他极可能因为年龄的增长而逐渐和学生越走越远，最终丧失学生的信任和喜爱，那么，他的教学也就必然走向了失败。
4、加强双基，强调多读多写。在平时的教学中，我们的讲授占据了很大的比重，仿佛不讲，这节课就没法进行，就白上了。这显然是认识上的不足，并且没有从长远的角度来看问题。只要我们稍微考查一下成年人的语文本事就会发现，恰恰是我们在课堂上喋喋不休反复强调的东西，是在我们成年后最没有价值，最容易被忘掉的东西。在一个成年人身上，读写几乎是不可分的，并且也是最有价值的。一个人爱读书，写一点东西并不是什么难事，反过来说，一个擅长写的人，几乎也就是因为多读了几本书。在课堂上让学生更多地读，更有创意的表达是在为一个人的未来事业成功和人生幸福奠基的好事。
5、避免语文知识教学的系统性和学术性。最近一段时期，由于中考的改革，语法、古代诗歌赏析等资料重新纳入了初中视野，很多教师开始进行相关的专项复习。但在复习中，因为对这类知识的考查水平和范围把握不准，很多学校和教师设计的练习题难度过大，甚至出现了直接使用高中试卷和公务员考试题目的现象，这些题目有的连教师本人都感到不好把握，又如何让学生把握呢?并且为了防止遗漏，很多训练都在追求帮忙学生建立系统性的知识体系，这和初中生感性认识较强的特点是不相贴合的，也是不适宜的。
6、不得挤占机动课时。这个问题在各个学段都是比较普遍的问题。关键是我们的对时间和课程的管理还存在漏洞。一方面是课堂效率不高，无法到达令人满意的状态;另一方面是对机动课时的处理缺乏办法，要么都推给班主任，让班主任疲于奔命，要么推给任课教师，变成授课和考试。而学校管理层为了减小管理上的难度和追求教学成绩，也默许和纵容了这种肆意打破课程方案的行为。
7、防止团体讨论代替个人阅读。新课标倡导自主合作探究式的学习方式，但在实践中，合作被单独放大了，而自主却常常受到忽视，成为陪衬。很多课上，每当教师提出了的问题却冷了场，教师常常会要求学生开展小组合作讨论，而这种没有经过个人充分阅读的讨论过程，很有可能就变成了优等生利用思维优势打击、扼杀个性解读，强加于人的过程。没有为个人阅读留下必要的空间，这也许就是我们的课堂缺乏生机和创造性的原因。
二、观摩名师讲课，感到了加强学习和研究的必要
1、迎难而上，方显名师的魅力。本次会议中，各位讲课教师所选择的课文都是教师们在日常教学中感到难以处理的篇目。讲课教师扎实的教学功底、良好的文学素养、精巧的教学设计、巧妙的点拨引导给与会的教师们留下了深刻的印象。这贴合我们对名师的印象：他们总是能在让人挠头的时刻挺身而出，让我们重拾对教学智慧和未来的信心。他们不是在一块教学的薄板子上钻很多孔，而是在最厚的地方打一个洞。
2、不是学生没有智慧，而是教师没有本事启发智慧。讲课教师的表现也让我们看到了差距：应对同样的学生和教学资料，为什么我们的课堂死气沉沉，缺乏亮点和高潮?我们平时在校内也有很多公开课，但却很少能上出这样精彩纷呈的好课，这是因为我们对课文缺乏研究，学习过于肤浅，教材没有吃透，驾驭课堂的本事还很不足。也许我们不可能每节课都上得让人感到耳目一新，但每一个教师在一学期中上出一节好课，应当是完全能够做到的。如能长期坚持，假以时日，也许一个讲课能手就脱颖而出了。
此外，我们感到此次会议还一些不足：
1、时间安排较短。会议的日程安排是一天半。其中__先生的报告很有价值，但安排的时间明显偏短，三个问题只讲了两个，第三个问题“对的反思”因为时间关系没有展开，让教师们觉得有点遗憾。初高中学段只安排了六节课，也显得不够厚重。我们认为，组织一次活动不容易，应当多请一些专家和教学能手来作报告、讲课，这对促进思想转变，推动改革是大有好处的。
2、时间安排不够合理。可能是为了节省开支，会议采用的是全天制，很多语文教师期望参加会议，但学校里有教学工作，实在脱不开身，只能听半天，午时匆匆赶回学校上课。为了弥补这一缺憾，我们只好让教师们排好班，轮流去听课，很多教师都为这样高质量的课不能多听而感到遗憾，尤其是在我们__本地举行这样高规格。
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