素质在一般意义上就是指一个人物理意义上存在的生理和心理上的特点和属性，是生理和心理反应的条件。学和育人意义上的素质概念，是指人在前者的基础上通过后天训练以及环境影响所获得的、内在的、影响其行为、决定其态度和价值观、长期发挥作用的身心特征和品质，是左右一个人思想行为和激发潜能的动力源泉。也可称作素养。主要包括人的身体素质、劳动技能素质、审美素质、道德素质、智力表现素质、能力发展素质、创造力发挥素质等。

素质是指一种以形成和提高受者诸方面素质为目标的模式，它重视人的思想道德素质建设，通过审美素质的提升来铸塑责任担当意识，激发潜能、提升能力、形成动力，从而提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，是以学生为主体形成主动精神，注重开发学生智慧潜能，是注重个性发展和身心健康，形成人的健全个性为根本特征的。

素质更多的是关注学生的非智力因素的形成和发展，这种非智力因素形成和发展作用于学生智力因素，充分开发、挖掘学生潜能，使学生智力因素进一步提高和创造性的发展，从而达到学生全面发展的目的。学生的全面发展不是我们要求每个学生在各个方面都突出，这是不现实的，每个学生的潜质、兴趣爱好、不同层面素质的形成和发展各有不同，就会表现出不同的个性品质，所以说全面发展是建立在学生个性发展基础上的全面发展。

二、现行基础现状分析

现行基础存在应试倾向严重，弊端凸显，在非常现实的升学竞争压力中，学校、教师、家长唯以学生成绩论质量，论成败，导致学生承受巨大的心理压力，教师教学方法传统、陈旧、呆板，成为学生发展的阻碍，学生主观思想上缺少个人想法，阻碍个性发展，不知责任担当，学习上缺失动力，主动学习、积极探索的少，主观能动性差，正如我身边的高中教师说的：“现在这些孩子，都高中了，怎么不知道自己学的？”。全靠学校管理的高压制度和教师早起晚睡、一刻不离的跟班式管理和填鸭式的“喂食”教学，不喂不吃，好一点的是喂多少吃多少，还有吃不了、不吃的，过去每个家庭孩子多，生活条件不那么优越，也就不会太惯着孩子，教师还可适当的“体罚学生”，当然我们不提倡体罚学生，但不得不承认在这种“体罚”和说教中，学生怕老师，老师喂，学生有时候是不吃不行，学生在某些方面的素养也会形成和发展，特别是品德方面的修养，这些尽管是有限的素质也会转移到学生的生活和学习中发挥作用。这种喂养式教学在一定程度上也见效不少，也成就了一些孩子的一生。但是现在的孩子一方面家庭溺爱的多，心理承受能力差，甚至孩子缺失基本的对错意识、善恶观念、感恩情怀、更谈不上正确的情感态度和价值观了，教师管理中也是尴尬不少，重不得也轻不得，喂了不吃也很无奈。除了学校，家长为了孩子在激烈升学竞争中取得高分，不惜重金在课外强补的题海中淘分。这样的教学还怎么去谈创新性人才的培养，这种缺少学生主观能动性和积极性、没有动力、抑制个性发展的教学，学生心理压力可想而知，因此而发生的相关事件层出不穷就是例证。

三、素质是不是就不要成绩

素质和学生成绩不是相互排斥的，而是相辅相成、互相促进的，素质才是学生学习动力稳定持续、学习潜能开发、学习能力增强、学习成绩提升的根本保证，更是学生全面发展、培养创新型人才的有效途径。

在很多人看来，素质的实施会影响学生的学习成绩，甚至是学校领导也这么认为，也以此为由在素质的实施中打折扣，这也是制约素质不能很好落实的重要原因。之所以有这么多人有这样的认识，究其原因就是曲解了素质的内涵和核心内容所致。这种曲解也导致素质在实施中偏离方向，效果不佳，事与愿违。

素质不是不要学生文化课的分数、成绩。我们可不可以这样说，应试在人才的选拔中是在考学生的成绩、要分数，比的是谁更努力、谁更勤奋，但是为什么而勤奋、要努力，向那个方向努力!所以与其说是考学生成绩，还不如说是在考学生是不是有自己的想法，是不是选择了自己喜欢和理想中的专业、是不是有学习的动力、是不是有积极主动学习的习惯、是不是自觉的去努力了。这些问题就是素质要解决的问题，那么素质是不是就不要成绩、不要分数呢？只要稍加推敲，相信每个者、每个家长都有自己的答案。有这样一句话说的很好，“好学生不是老师教出来的，是学生自己学出来的”，这句话也解释了同样的老师教，为什么学生成绩差别很大的主要原因，家长中也有这样一些话：“我家孩子很聪明，就是不学，”“我们家孩子初中不懂事，不好好学，到高中不知怎么想通了，学习我们再喊地都不要了，成绩提高的很快”前者是孩子的素质制约了孩子的学习，后者是孩子在某方面的素质形成或发展了，再想想六七十年代那些学习好，有出息的农村孩子，好多就是在生活、劳动等实践中、或在亲情的感恩、质朴的家庭等人文文化中懂善恶、知美丑、思想品德素质提升、情感态度和正确的价值观形成、有了责任和担当意识，这些内在的素质（素养）的.形成，他们在生活学习中才有了动力，开发了潜能，学习能力也提高了，更有了创造力，甚至这种素质会影响他的一生。当然这也说明素质不光是在以情感为灵魂，以审美、表现、实践、创造为途径的艺术课程中，也包含在社会活动和劳动实践中，这也是为什么学校课程设置中有劳动课的原因。只要学生在素质中形成正确的道德观、情感态度和价值观、有了自己的想法、自己想学、主动要学就没有学不好的，而且也才会有创造性，才会培养出创新型的人才，也才会有学生的个性发展，学习成绩的提高就迎刃而解、不在话下了，这么朴素的道理家长们都懂得，而这就是我们素质要解决的问题，素质就是让受者形成素质、提升素质、从而全面发展的。思想道德素质、审美素质、由其使学生形成健康身心，让学生个性得以发展，铸塑责任担当意识，激发学生智慧潜能和主动精神，从而提高分析问题、解决问题的能力，发展创新能力，培养创新型人才。

四、音乐中如何体现素质的核心理念

素质不仅仅体现在我们的音体美课程中，也体现在语文、政治、历史和在我们的社会生活、劳动实践中，在不同的学科和领域中所呈现的素质内容各有不同并相互关联、相互交融、相互作用，但音乐、美术对学生素质的形成和发展有着其不可替代的地位和作用，这是由课程的性质和特点所决定的，当然了并不是开设了音乐、美术课就是素质，我们要把艺术和素质区别开来。那么我们怎样处理好艺术和素质的关系，在艺术中又如何体现素质的核心内容和理念，我只结合音乐谈谈自己的看法。

（一）抓住音乐作品的灵魂，以审美为核心。

在艺术中渗透素质我们首先要树立这样一个理念。音乐教学关注的重点不在专业知识技能的培养，而是通过艺术作品的感染力培养学生的审美意识、提升学生的审美能力，用艺术美和艺术作品的情感铸塑学生的心灵世界，从而激发学生兴趣和表现、创造美的欲望，通过知识学习、音乐表现和创造进一步加强和稳固由此而获得的诸方面的素质。，充分体现了音乐新课标的三个教学目标。

素质中音乐以审美为核心，就不能脱离艺术的灵魂-情感，如何抓住艺术作品的情感展开教学，出发点和突破口首先是情感体验，完美的情感体验过程的完成，需要必要的音乐知识保障、需要有适合学生心理特点的教学方法的支持、需要巧妙教学过程的引领、需要有良好审美习惯和心理的养成、还需要有相关文化的助力。教学中我们只有抓住艺术作品的情感灵魂，从感知到想象、联想，再到理性的分析。在其基础上注意培养和提高学生鉴别和欣赏艺术作品的能力，用高雅的艺术作品来感染人。以审美为核心我们还必须充分处理好艺术作品的情感性、思想性和艺术性之间的关系。只关注情感性忽视思想性，我们的认识就没有高度；只关注思想性忽视情感性和艺术性，思想性就不能深入人心；没有艺术性，情感性和思想性就成无病呻吟。只有这样我们才能更加深入的挖掘和提升艺术作品的感染力，让学生更加深刻、切实的体验到艺术作品的魅力所在，实现净化学生心灵，陶冶学生情操，从而达到学生各方面素质的形成和提升，成为道德美好，全面发展的人。

（二）尊重学生个性发展，充分体现以人为本的教学理念。

音乐是以学生情感体验为基础，以想象、联想为桥梁，以表现、创造为载体的活动过程，在这个过程中学生因为个性及各方面素质的差异，在情感体验、想象、联想、表现和创造方面都会表现出不同的结果，所以教师在把握住音乐审美的基本规律的前提下，充分尊重学生不同情感体验、表现和创造，也就是充分尊重学生的个性发展，体现以人为本的教学理念。

第四次全教会上突出强调：“坚持以人为本、全面实施素质是改革发展的战略”，足见全面实施素质的战略高度和重要性，但素质的实施任重道远，需要领导者、管理者、社会、家庭和学校的教师共同努力，同时素质的全面实施也不是靠某一门学科可以完成的，而是渗透在社会环境、家庭和学校各个层面的，作为学校我们应该把素质体现在管理、评价和与之相关的所有课程中，我们也应该认识到素质的效果不是立竿见影，而是潜移默化、治本治根治表的战略性。

素质也是一个需要我们每个者研究和践行的课题，在素质的浪潮中，我只是沧海一粟，见解浅拙，争鸣一二，不妥之处还求勘正。

冀青调研报告篇2

为了更好地促进企业的发展和安心生产，提高企业服务水平，并帮助企业强链延链补链建链，工业园区管委会的各挂点干部深入企业进行了走访调研。以下是如何服务企业强链延链补链建链的调研结果：

一、提高园区的服务机制

为了落实园区企业服务工作，园区企业服务机制进行了改革。通过参照精准扶贫工作模式，管委会着力开展干部挂点服务考核，确保招商引资项目建设、手续办理、招工用工、事务协调等跟踪服务工作。通过“一对一”的挂点服务企业机制，各挂点干部可以切实掌握企业的生产经营情况，密切关注企业的各项情况，对于其提出的需求进行分析，制定适于企业发展的强链延链补链建链服务政策，并及时处理企业提出的合理诉求。对于无法解决的问题，需要及时上报分管县领导和挂点县领导，并通过“四个一”的服务机制，确保每个企业都有一个挂点单位、一个挂点干部、一个挂点单位领导以及一个挂点县领导。通过层层责任制，确保对症下药，及时解决企业在建设或生产过程中出现的'各种困难和问题。

二、打造园区产业集群公共服务平台

管委会致力于搭建园区产业集群公共服务平台，并已经建成园区信息化服务平台，可为企业提供工业电商、用工、物流等服务，大幅提升了园区综合管理和服务潜能。着力打造手机研发中心产业服务平台，并已向上级申报。一旦该平台建成，企业与企业之间的资源共享将变得更便捷，也更容易推进企业之间的产业配套，从而更好地帮助企业强链延链补链建链，使企业间形成上下游的互联互通。

三、继续开展“降成本、优环境”行动

管委会坚持以“降成本、优环境”为宗旨，开展园区各项服务工作。为落实政策降成本，优化环境促进发展并助推企业健康持续发展，管委会着力宣传政策，确保企业享受可得到的优惠政策，鼓励企业对园区的服务更加信赖、更加放心。园区信贷通政策是一个例证。符合条件的工业企业可以利用该政策解决当前的流动资金问题，帮助企业渡过资金回笼的真空期，解决企业在强链延链补链建链过程中的资金回笼问题。

四、提升企业的综合职业技能

为了帮助企业建立起综合职业技能体系，吸引更多的技术人才和创新人才，管委会加强了企业的培训和，推动企业员工的综合职业技能提升，从而更好地帮助企业强链延链补链建链。

工业园区定期组织相关职业培训，如安全生产职业培训、消防演练、职业培训等。这有助于提高企业员工的综合素质，增强他们的安全意识和风险防范意识。在此同时，提高员工的综合素质也能够提升企业的生产效率，从而更好地服务企业生产链、延伸链、补充链，以及建立更牢固的企业链条。

冀青调研报告篇3

一、基本情况

近几年，我校在进行“三制”改革同时，把校务公开作为推动学校发展，加强民主管理的核心工作，取得可喜成绩。

学校成立领导小组，建立了工作机构，校务公开工作逐步走上了规范化道路，从而使校务公开工作得以顺利实施。

二、我校校务公开所取得的成绩

(1)校务公开的基本内容

1、政策透明，即有关政策法规，上级行政部门有关规定，重要文件及时向社会公开、向学生家长公开、广大教职工公开;

2、标准透明。即凡涉及到教职工利益的有关标准如评先进、评模范标准，工资标准、晋级晋职标准，向教职工公开;凡涉及学生利益的'收费项目、收费标准及学生的评优、贫困生推荐标准等，向社会公开;3、财务透明。学校经费决算和各项费用收费情况向职工公开。“三务”是：1、政务公开，即学校发展规划及学校执行的相关政策情况公开;2、教务公开，学校教～作及常规检查情况公开;3、财务公开，学校财务、收支及中小学收费情况公开;“三点”是：1、“重点”即学校发展长远规划及近期规划，这些都公开征求教师意见。2、“难点”即学校在一定时期内各项工作存在的困难和

问题，及时向广大教职工公布，并征求解决办法。

3、“热点”，即不同时期内教职工和学生家长关心、敏感的话题，及时向社会公布，并征求有关意见。

(2)、教代会建设情况

进一步加强了学校教代会工作，把教代会建设作为实现民主决策，科学管理重要举措，学校能定期召开教代会，并就有关学校改革方案、发展规划、财务决算等提交教代会审议通过.学校制度、干部选拔、职称评审、奖金发放等涉及教职工利益的重大问题，由教代会同意行使否决权。

三、今后发展中几点建议

1、进一步健全完善学校务公开制度，促进学校管理科学化、民主化

2、推进校务公开应坚持以教代会为基本形式和主要途径，应进一步落实教代会各项职能，落实学校行政领导能够由教代会进行民主评议和民主监督的制度。

冀青调研报告篇4

汽车现在已经是最为普遍的一种交通工具。在这次社会实践中，我们有幸参观了江铃汽车厂的几个主要生产车间，在相关人员的陪同与介绍中，了解到每一辆汽车背后的故事。

看着生产线上从一块块的钢板，到各种零件，到成型的车架，到最后一辆辆崭新的汽车，过程中先进的设备、精湛的工艺都让我们大开眼界。冲压车间的一台"真空吸盘吊具"吸引了大家的眼球，它巧妙的运用了物理原理，超长寿命，在搬运过程中对钢料不会造成任何损伤，同时还具备压力报警装置，大容量蓄能器，能在断电情况下保证较长时间吸附，还可翻转180度。中心涂装线于xx年9月投产，投入资金2.1亿元，占地3.8万平方米，并且采用了国际先进的机器人自动喷涂系统。车间的四台"机械手"喷涂机让我们为之惊叹：喷涂阶段机械手以匀速在坯件上喷涂，保证了漆膜厚度的均匀性，还可完成空间直线和圆弧轨迹运动，更广泛的'适用于不同形状工件的喷涂，大大的节省了人力与物力。与往日的人工操作相比，现代的先进技术使得效率提高、产量大大增加。

烈日炎炎，车间的工人们顶着酷暑、挥洒着汗水，在流水线上却丝毫也不马虎，就像一个个小齿轮，带动着整个集体不断向前发展。即使是小小的一环，如果当中出错，结果很可能就会像"丢了一个马蹄，失了一个国家"的连锁反映一样，车子会出现故障，甚至威胁到驾驶者的生命安全。为了确保车辆的品质，每个车间的通道看板上都贴满了密密麻麻的工作细节、注意事项等，将车辆的生产透明化。整个车间里也有各种安全生产的标识，黄色的安全通道、醒目的危险警告牌，每一个小小的细节都尽力做到最好。

细节决定成败，一个成功的企业必定是从每个小小的细节开始精益求精。

冀青调研报告篇5

20xx年餐饮收入25392亿元，同比增长9.0%，增速继续下滑，创21年来的增幅最低值，降至个位数，且比上年同期下降了4.6个百分点，降幅进一步扩大，如图1所示。高端餐饮严重受挫，限额以上餐饮收入近年来首次负增长，同比下降1.8%。

从月度来看，在外部市场环境和政策环境的冲击下，全年餐饮市场运行呈现波动。上半年，整个餐饮市场在4月增速陷入全年最低值7.9%之后出现向好倾向，增速升至9%以上，但7月又滑至一个小低谷，随后开始上下震荡，11月、12月连续下降，市场逐步萎缩，最后以8.6%收官。

受国家限制三公消费政策影响，限额以上餐饮收入以3.3%的负增长率、全年最低点开局，之后也是在上下波动，11月、12月同样连续下降，最后以与年初相同的3.3%的负增长率结束全年。

分季度来看，餐饮市场呈现锯齿型，餐饮收入、限上餐饮收入增幅在第一季度处于最低谷，第三季度达到峰值，进入第四季度后呈下降趋势，且存在着继续下行的风险。

大众化餐饮市场在分化与整合中积极摸索，随着大吃大喝的奢靡之风得到有效遏制，餐饮市场呈现“健康理性消费、反对铺张浪费”的良好氛围，大众餐饮逐步走向台前，渐成主流，快餐和小吃企业在生意火爆的同时着力发展社区便利餐饮，高端餐饮企业向大众化转型重拾人心，让大众化餐饮成为餐饮行业发展的主力军，全年保持了稳定增长。

高端餐饮市场在转型与调整中趋于理性，逐渐在“高品质而非高价位”中找到自己的方向，以顺峰、俏江南、北京宴、御仙都等为代表的高端餐饮企业纷纷更换菜单推出亲民菜品，降低人均消费，推出平价亲民菜。同时，高端餐饮企业还积极改变经营策略，向家宴、团体、早餐等等方面多元化拓展市场，瞄准特殊人群提供定制服务，实施多品牌集约复制、网络营销，寻找新增长点。

在大众化餐饮兴旺的同时，餐饮企业客观压力依旧，维持无利经营和关停并转的企业面临洗牌。 20xx年全国餐饮百强的营业利润仅为14.22%，比20xx年下降了48.14%，部分高端餐饮企业为了增加客流转型大众，不惜成本全面下调菜品价格并推出优惠幅度达50%以上的团购套餐，在人工工资上涨，原材料上涨，房租上涨，税金高的客观条件下，大幅度的降价虽赢得了人气却使企业处于无利润或负利经营的困境中。全国多地区高端餐饮门店批量关闭，全聚德、湘鄂情、小南国、乡村基等上市公司利润均有大幅下滑，行业格局在寒冬中洗牌。

在外部信息技术的冲击下和企业内部管理理念的创新中，餐饮企业不断探索新的服务方式，挖掘潜在消费需求，正在朝着日渐成熟的现代化餐饮业迈进。在20xx年，微博、点评网站、微信、陌陌等即时通讯工具成为了餐饮企业全新的营销平台，黄太吉、雕爷牛腩、俏江南等企业都是自媒体营销平台应用的成功范例。借力o2o，从线下到线上，定位搜索、预订餐位、点餐、支付、点评等一系列智能服务模式，为消费者带来了多元化的用餐体验。

不仅如此，很多餐饮企业将半成品、准成品、成品在线上销售，延伸产业链，推广外卖外送业务，拓宽销售渠道。20xx年在北京中餐准成品的年销售额已经超过3000万元，与一个20xx平方米的门店相当。眉州东坡的外卖销售每月流水达700万元，相当于一个成熟的大型餐饮门店销售额。

加强联盟，协同创新成为餐饮企业降本增效的必然选择。和合谷与首钢饮食通过优势互补加强合作，既利用了首钢主食加工配送中心的过剩产能，又满足了和合谷的扩张需求。重庆陶然居联合重庆19家不同类型的餐饮企业及产业链上下游企业走大联合、大集团、大品牌、大发展的抱团之路，整合资源，优势互补，通过原料直采、农餐对接等方式控制成本支出。重庆36位女企业家又抱团成立“重庆火锅天下宴博物馆产业投资集团”，使重庆火锅走上集团化、规模化、产业化、节约化发展之路。山西省11家品牌餐饮企业抱团取暖，于20xx年11月联合组建“山西餐饮文化产业投资股份有限公司”，以餐饮产业开发为主，进行餐饮品牌的投资、推广、运营。

走向成熟的中央厨房建设为产业化之路打下坚实基础。餐饮企业通过中央厨房实现集约化、标准化、专业化、产业化生产，对连锁门店实行半成品配送。目前，我国已有超过70%的连锁餐饮企业自建了中央厨房。嘉和一品85%的半成品都由中央厨房来配送，并且新的中央厨房也将启用，未来至少可以满足500家连锁店的配送需要。眉州东坡现代型中央厨房、物流中心不仅为餐饮门店配送产品，还成为其“527美食速递系统”的重要支撑。

冀青调研报告篇6

一、调研时间：

xxxx年xx月xx日上午

二、调研地点：

xx市xx印刷广场

三、调研目的：

了解以下内容中的任选一个：

1. 印刷纸张类型、规格、价格、主要纸张生产商

2. 印刷油墨类型、规格、价格、主要油墨生产商

3. 印刷生产中主要耗材、价格

4. 一件印刷品生产加工过程，大致价格(如t恤衫)--传统印刷

四、调研内容：

1、印刷纸张的类型：

a.铜版纸

将颜料、粘合剂和辅助材料制成涂料，经专用设备涂布在纸板表面，经干燥、压光后在纸面形成一层光洁，致密的涂层，获得表面性能和印刷性能良好的铜版纸。多用于烟盒，标签，纸盒等。

b胶版纸

主要是单面胶版印刷纸。纸面洁白光滑，但白度、紧度、平滑度低于铜版纸。超级压光的胶版纸，它的平滑度，紧度比普通压光的胶版纸好，印上文字，图案后可与黄板纸裱糊成纸盒。

c商标纸

商纸面洁白，印刷性能良好，用于制作商标标志

d牛皮纸

牛皮纸是用针叶木硫酸盐本色浆制成的质地坚韧、强度大、纸面呈黄褐色的高强度包装纸，牛皮纸主要用于制作小型纸袋、文件袋和工业品、纺织品、日用百货的内包装。

e瓦楞纸

瓦楞纸在生产过程中被压制成瓦楞形状，制成瓦楞纸板以后它将提供纸板弹性、平压强度，并且影响垂直压缩强度等性能。

f白卡纸

是一种平板纸，它表面平滑，质地坚挺。

g白纸板

白纸板分为双面白纸板和单面白纸板，双面白纸板只有用于高档商品包装时才采用，一般纸盒大多采用单面白纸板，如制作香烟、化妆品、药品、食品、文具等商品的外包装盒。

h复合纸

用粘合剂将纸、纸板与其它塑料、铝箔、布等层合起来，得到复合加工纸。

2、纸张的规格：

印刷常用的纸张规格分为正度纸和大度纸

正度纸的标准尺寸是787×1092(mm)，可裁切为以下规格：对开(540×780mm)、四开(390×540mm)、八开(270×390mm)、十六开(185×270mm)、三十二开(135×185mm)开头使用字母b标识

大度纸的标准尺寸是889×1194(mm)可裁切为以下规格：对开(590×880mm)、四开(440×590mm)、八开(295×440mm)、十六开(220×295mm)、三十二开(145×220mm)开头是用字母a标识

3、纸张的价格：

铜版纸157g现在是6100元每吨

胶版纸主要是双胶纸4500元每吨

商标纸价格700--1000元每吨

牛皮纸2270---2470元每吨

瓦楞纸按种类不同价格在1700--2500元每吨

白卡纸5800元每吨

白纸板3850元每吨

复合纸9800元每吨

4.纸张的主要生产商：

xxxx印务有限公司提供各种印刷纸张、xxxx纸张制品有限公司主营瓦楞纸、xxxx印刷有限公司各种纸张以及胶片

调研心得

印刷市场的'调研室我们这学期认知实习的第一个任务，当我们在xx日早上到达xx印刷广场的时候，已经有很多的同学在这里展开了调研工作。但是通过了解发现，这里的很多商户不愿意浪费时间来给我们讲解，但是我们还信心满满的走进了钟鼓楼印刷广场，进去之后我们分组进行调研。我的搭档是董文文，我们两一起在各家商户之间询问着。但是果然结果和前面几组的情况是一样的。有的商户还没等我们开口就已经哄着我们往出走了，第一次遇到这样的情况，心里也是很气愤。但是最后慢慢也就习惯了，只能厚着脸皮在那继续磨蹭着问，功夫不负有心人。在我们走了转了4家之后，终于一位好心的大姐没有以前那些商户的冷漠了。她接待了我们，我们问她问题时，大姐很热心的回答了。中途遇到她不了解的。她还热心的帮我们打电话咨询。我们真的很感谢她。最后遇到纸张的具体特性时，因为刚好到了中午，她就让我们自己上网找找。鉴于大多数的信息都已经问到了，我们也就回到了学校准备调研报告了。上学以来第一次碰壁就在调研的第一天。这对于我们来说也是一种磨练吧!

冀青调研报告篇7

明确县国土或煤炭局取消向煤矿企业重复收取“矿产资源弥补费”。取消重复收费,建议县政府协调县国土资源管理局、县煤炭局等部门。

保证和提高煤炭资源的合法、高效开采及利用，为进一步规范我县煤炭税费征管。达到以完善、和谐、统一、高效、清廉的征管机构，加强煤炭税费、调节基金征管，打击私挖盗采及非法运输国家煤炭资源销售的违法行为，有效遏制煤炭税费、调节基金跑、冒、滴、漏现象，确保煤炭税费、调节基金应征尽征，为县经济社会平稳较快发展服务之目的结合我县实际，就如何设立煤炭税费和价格调节基金征收管理机制进行了调研，现就调研情况作如下汇报：

一、县煤炭产业发展前景及分析

导致我县煤炭产业发展滞后，县煤炭资源贮量大、分布广、煤种全。由于地形地貌特殊、人口、文化素质、资源环境、交通等因素制约。有证煤矿产煤大多集中在中部地区，南北偏少，发展极不均衡。但是通过近年抢抓西部大开发机遇和今年在扩内需、保增长、调结构、深化改革等激励措施拉动及县委政府出台整合煤矿产业发展措施推动下，县煤炭产业的发展空间将较为广阔，煤矿产业将会逐步一改以往有证煤矿少、规模小、耗能污染大、产出低、综合开发利用率低且发展不均衡的状况。煤炭产品通过水、陆均可运输入境销售，交通极为便利。今年，虽然受道路设施改善及市场价格等因素影响，县各煤矿企业亦可望产煤160至180万吨，十一五”期末，各煤矿产煤将递增至350万吨左右，十二五”将突破500万吨。发展前景相当可观。

二、县煤炭税费征管现状及发展方向

由于县委、县人民政府领导高度重视、措施有力,县自强化煤炭税费征管、开征煤炭价格调节基金以来。通过政策引导，煤炭产业发展较快，煤炭税费及煤炭价格调节基金征收逐年递增。各煤矿累计生产煤炭140多万吨，实现销售120多万吨，缴纳煤炭税费、调节基金近1.5亿元。较大地推动和保障了县经济社会发展的需要。然而，县的征管体制和机制却与煤炭产业的发展需要不相适应，尚处于雏形，各项征管措施有待健全和完善，无规范、统一、按程序审批的煤炭税费、调节基金征管机构，虽有县人民政府常务纪要明确的兼管机构，但是随着煤炭产业的发展，该机构由于受职责权限、执法主体、执法依据等诸多因素的制约，已不能有力地打击非法运输煤炭销售而偷逃煤炭税费、煤炭价格调节基金的违法行为。加之我县煤炭验票站设置尚不健全，设置的煤炭验票站现仅有砂锅验票站、沙汆验票站、箐口验票站、173验票站、竹塘验票站。偷运煤炭的投机商可通过等乡镇边境自由出入县境。同时，验票站值班人员为国税、地税、煤炭局派驻工作员及聘用人员参杂值班，人员文化水平、业务素质、知识结构整齐不齐，多部门领导、多部门管理，这些问题都不同水平地增大了管理的难度。并且，现有着我县交通设施的进一步改善，水运、陆运、铁运的综合开发利用，势必推动煤炭产业的迅猛发展，煤炭产量到十一五”期末可望达到350万吨,十二五”期间将突破500万吨。煤炭产量递增之际，煤炭运输入境口亦将增多，征管工作难度将会更大，原明确的征管方式、征管体制和机构已远远满足不了煤炭产业的发展。因此，筹建新的'完善健全、高效、执法主体明确和程序合法的煤炭税费征收管理机构已成必然。

三、调研建议

1拟设立县煤炭税费征收管理局

一致向县人民政府呈报我县煤炭税费征收管理机构名称拟设为“县煤炭税费征收管理局”县物价局管理，调研组通过到调研及参照州内产煤炭县征管机构设立情况。规格为正科级事业机构，业务上接受税费、基金征收部门的委托和指导，代表县人民政府负责全县煤炭税费、煤炭价格调节基金征收管理工作。该机构下设办公室、执法大队、监控中心、财务及票据管理股、10个煤炭验票站（）暂定编制80名，由财政全额预算管理，其中，事业编制70名，工勤人员10名；领导职数：设局长1名，副局长3名，纪检组长1名，股级负责人14名。

2明确煤炭税费征管执法权限

非法盗采煤炭资源运输入境销售现象时有发生，当前。局部季节呈多发状态，县煤炭验票站受执法主体、执法权限等因素制约，查处非法煤炭运输入境销售工作难度较大，工作人员虽做大量艰辛的工作，但仍难以保证煤炭税费、调节基金全部收缴入库。针对这种情况，调研组拟向县人民政府建议，县煤炭税费征收管理局”未明确设立及申报批转履职前，请召集涉及到煤炭税费、调节基金等项目征管的相关部门协商，请相关部门授权给县物价局管理的煤炭验票站，业务上在其指导下依法严肃查处非法煤炭运输及偷逃煤炭税费、煤炭价格调节基金的违法行为，确保煤炭税费及煤炭价格调节基金应收尽收，使我县经济社会发展有稳定财源。

冀青调研报告篇8

一、调研目的

1、了解用人单位对电子商务专业人才的需求状况，包括未来三年内人才需求量，对人才的学历层次要求和能力要求等；

2、了解用人单位对大专层次专业人才的需求特征，我校在用人单位中的知名度及用人单位接受我校学生实习的可能性。

3、通过开展调研，明确我系电子商务专业学生的培养定位，以进一步完善人才培养方案，以及为今后招生计划的制订，新增专业的设置等，提供参考意见和建议；并逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度。

二、调研对象

电子商务相关企业、电子商务行业协会、专家学者、毕业生

三、调研时间

20xx年7月1日——20xx年9月1日

三、调研方法

访谈法、专家咨询法、问卷调查、网络调查、实地考察等方法。

四、调研过程

五、调研结果与分析

（一）专业面向及人才需求分析

1.在国家宏观经济层面

随着我国经济结构的调整和“两型”社会建设的需要，电子商务在各领域的应用日益广泛而深刻。20xx年，我国网民人数已突破4亿，其中超过四分之一的已经开始网上购物；20xx年我国b2b电子商务交易规模近3万亿；20xx年网上购物突破20xx亿元大关，占社会消费品零售总额比重突破1%。由此可见，中小企业基于互联网应用的电子商务业务已进入爆发式增长的轨道，企业和市场对高素质技能型电子商务人才的需求日益紧迫。

2.在区域经济中观层面

（1）对全省的分析

广西作为改革开放前沿阵地，在发展电子商务所需的环境、制度、技术、人才等各个方面都还有很大的发展空间。伴随着中国---东盟自由贸易区的建成，我区与东盟各国之间的贸易日益密切，同时大大刺激广西电子商务的`发展。

（2）柳州市的分析

为新兴城市的柳州，近年来大力积极实施工业立市、旅游强市、农业稳市、商贸旺市、科教兴市五大发展战略，电子商务必将为柳州市所实施的商贸旺市战略起到支持和推动作用，商贸旺市战略的实施也必将产生大量的电子商务人才需求；另外，我市的汽车及零配件产业发展形势良好，出口急剧增加，迫切的需要利用现代信息技术来拓展营销渠道，促进产品销售的广度和深度，对精通电子商务的运作人才、管理人才、物流人才有着非常大的需求。

3.在我省中小企业的微观层面

我省开始告别漫长的电子商务应用推广的徘徊、犹疑、观望阶段，开始进入了电子商务业务的爆发式增长期。越来越多的中小企业在阿里巴巴上注册企业会员，以每家注册企业仅需1名电子商务专员计，我省电子商务应用性人才需求将达86万之众，这还不包括其它平台和其它形式的电子商务应用，并且这一数据还在急剧增长。

综上所述,我省中小企业电子商务应用性人才的需求,从数量上看，已经跨过规模增长的临界点,从质量上看,必将迎来一个追求品质和注重实效的挑战期。因此，只要我校努力提高电子商务专业办学水平，电子商务专业学生的就业出路就不存在问题。

（二）职业岗位群及工作任务分析

通过广泛的市场调查我们发现，在市场竞争日趋激烈数字经济社会，中小企业对网络商务营销类岗位以及商务网站的制作维护与推广类岗位高素质人才需求旺盛。通过对这些岗位

的分析，我们确定了电子商务专业的培养方向是面向商务网站技术类岗位（如商务网页设计师、网站维护员等）、商务营销类岗位（如网站编辑、网络产品经理、网络信息专员、网络贸易专员、电子商务专员、网络推广专员、网络客服专员等）。本专业根据企业人才需求特点来规划专业课程设置，以电子商务应用类岗位作为学生就业的主渠道。

（三）企业比较注重学生的再学习能力与职业素质

学生在进入到工作岗位之后，很多在学校里学到的知识用不上，同时还要重新学习很多工作方面的新知识，这就要求学校在向学生传授知识的同时也应该培养学生的学习与理解能力。另外也有学生工作后不能吃苦耐劳、好高骛远、不肯脚踏实地的工作，给企业带来了很多麻烦，这又要求学校在职业道德方面应该加大力度，学生在学校期间就具有良好的职业素质和正确的择业观。

（四）学校与企业在某些方面的观念存在着差异

学校培养的学生与社会存在的脱节现象，这就要求教师应该多与企业进行交流，了解社会的最新信息并实时地体现到课程教学与专业建设中，能够培养出真正为社会所需要的学生。因此应该多鼓励教师到企业进行调研及实践活动，或请企业人员到学校来进行交流，拉近学校与企业的距离。

六、企业的建议

1.电子商务就业的出路不能寄希望于当当等电子商务企业，学生的就业应该瞄准于中小企业，一方面中小企业是中国经济的一支重要的力量，吸纳了大量的人就业；另一方面中小企业限于技术和资金等瓶颈，迫切需要利用电子商务手段开拓市场，拓展生存空间。因此要加强对学生网络营销能力、电子商务应用能力的培养，从而为中小企业解决电子商务应用的实际问题。

2.erp、客户关系管理、供应链的管理是目前电子商务应用的最新阶段。这方面的课程训练应予关注。

3.应该强化学生的英语和计算机应用能力的训练。

4.注重学生各类综合素质的培养提高。

5.电子商务专业学生进行网站系统设计与维护的就业机会较少。企业更多的仍在使用计算机应用专业的毕业生从事网站开发或者网站系统的技术维护，但电子商务专业的学生还是要懂得一些基本的技术问题，否则会出现两张皮的现象。

6.从事电子商务的商务人员仍会来自传统的商务类专业。传统的商务专业毕业生加强信息技术应用能力就能适应相应的岗位需求。企业对这些网络化业务处理岗位的人才要求，仍采用传统的专业技能衡量标准。

7.诚信是电子商务的基础，必须加强学生的诚信。

七、调查启示

从上述分析及其特点把握中，电子商务专业当前和今后的教学改革与建设应当注意以下问题：

1、确立教学与实践零距离，毕业与上岗零过渡的专业改革与建设原则。

尤其要注意及时吸纳电子商务活动一线产生的新理论、新理念、新知识、新任务和新流程引入课堂，加强实践性教学环节，培养学生从事实际工作能力和职业能力，使学生一毕业即可立即开展工作，适应用人单位的需要，满足社会的需求。

2、密切关注市场对电子商务人才的实际需要及其变化。

要贯彻以就业为导向的专业建设思路，就必须及时了解就业市场新变化、新要求和新特点，根据新的情况改变专业建设思路，调整专业建设措施，修订人才培养方案，结构课程内容体系和教学实施组织模式。否则，专业人才培养势必会出现产与销不对路的问题。

3、加强专业实训实习条件建设与管理。

在现有电子商务交易大厅和商务流程模拟实习实训基地的基础上，尤其要重视校企一体的实训实习条件建设，加强实训设施管理，为学生职业能力的形成和提高提供实践机会，创造切实条件。

4、重视吸收一线专家，加强师资队伍建设。

以专业带头人培养为重点，以中青年专业骨干教师培养为支撑．以有一定比例较高水平的现场专家为导引，以"双师"职称结构优化为突破口，以提升知识与技能素质为红线，全面加强教学团队建设，优化师资结构比例，使具有双师素质的教师占专业教师之比达到85%专兼职的专业教师之比达到1：1，以打造一支由教授和名师、高级技师领军的高师德、有造诣、可实操的德艺双磬的专业教学团队。

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