有趣的教案能够激发学生对学习的积极性，具有启发性的教案能够激发学生的学习动力和求知欲望，下面是公文溜溜小编为您分享的小树找朋友教案6篇，感谢您的参阅。
小树找朋友教案篇1
【活动目标】
1、学习复述故事片断，学习运用词组：擦来擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、荡秋千、翻杠杠、一摆一摆。
2、懂得要爱护小树，知道怎样做才算是爱护小树。
【活动准备】挂图一幅
【活动过程】
1、引出课题：
冬天，小树光秃秃的，它想找些朋友，（教师出示挂图）小朋友看，小树找了哪些朋友呢？（小鸟、小羊、小牛、小猴、娃娃）他们是不是小树的朋友呢？等老师讲完故事小朋友就明白了。
2、教师讲述故事一遍，（注意讲述中简洁、自然地解释：光秃秃、搔痒痒、舍不得以及为什么要给小树穿冬装的道理）
3、运用谈话法，帮助幼儿理解故事内容及词组，学说故事的片断。
（1）小树想找些朋友，小羊来了，小羊怎么和小树玩呢？（小羊来了，它在小树的身上擦来擦去，叫小树给它搔痒痒）
（2）小树喜欢小羊吗？为什么？（这样会把小树的树皮擦破的，小树不喜欢）
（3）小牛来了，小牛怎么和小树玩呢？（小牛来了，它用角顶着小树，叫小树和它斗架）
（4）小树喜欢小牛吗？为什么？（这样的朋友，小树不喜欢）
（5）小猴来了，小猴怎么和小树玩呢？（小猴来了，它爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠）
（6）小树喜欢小猴吗？为什么？（这样会把树枝和树干折断的，小树不喜欢）
（7）娃娃来了，娃娃怎么和小树一起玩呢？（娃娃来了，叫小树拉着橡皮筋，跳呀，唱呀）
（8）小树为什么不喜欢娃娃？（这样会把树枝和树干折断，弄弯的）
（9）小鸟来了，小鸟怎么和小树一起玩？（小鸟来了，它们轻轻地落在树枝上，叽喳，叽喳唱歌：我们是小树的朋友，我们是小树的朋友）
（10）小树喜欢小鸟吗？小树是怎么喜欢小鸟的？（小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆，小鸟飞走了，小树还舍不得走呢，它挥着小手：“再见！再见！）
（11）小羊，小牛，小猴，娃娃听了，很不好意思，它们后来是怎么做的呢？
（12）现在，小树有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鸟都是小树的朋友）。
教师小结：小树真快乐，它有很多很多的朋友啦！
现在，小朋友学学小树快乐的样子：（小朋友可以双手举起，左右摆动）
小树找朋友教案篇2
活动准备：
挂图小树及背景图一副（小羊小牛小候，娃娃小鸟）教具保护树木挂牌每人一个
活动过程：
一、引出课题
有一棵小树他很孤单，他想要找朋友，今天老师把这棵小树请到了幼儿园。（出示小树图片）你们看这棵小树怎么样？为什么小树没有叶子？教师总结：这棵树光秃秃的，原来秋天的时候树叶变黄了，秋风一吹，树也从树枝上掉了下来，到了冬天整棵树都变的光秃秃的了，但是小树一点也不着急，因为明年春天还会长出新的叶子。
二、小树要找哪些朋友呢？教师讲述故事一遍
提问：小树有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鸟和娃娃）这些是不是小树的'好朋友呢？
三、出示教具讲述故事并提问：
1、冬天，小树光秃秃的，他想找些朋友，谁来了？小羊上怎么做的？小树喜欢小羊吗？为什么不喜欢？（小羊在小树的身上擦来擦去让小树给他搔痒痒，这样的朋友小树不喜欢，这样做会把小树的皮擦破的）。什么叫擦来擦去呢？请幼儿做擦来擦去的动。
2、小牛来了是怎么跟小树玩的？小树喜欢小牛吗？为什么不喜欢？（小牛来了，叫小树跟他斗架，这样的朋友小树不喜欢，小牛这样做会把小树的推倒的）。
3、接着谁来了？小猴是怎样做的，小树喜欢小猴吗？为什么不喜欢？（小猴来了，他爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠，这样的朋友小树不喜欢，这样做会把树枝折断的）。
4、娃娃来了又是怎么做？（娃娃来了叫小树拉着橡皮筋唱啊，跳啊，这样的朋友小树不喜欢）。
5、最后谁来了，小树喜欢小鸟吗？为什么喜欢小鸟？小鸟飞走了，小树是怎样做么？
6、大家听了小鸟的话，后来又是怎么做？小树有了那些朋友？娃娃为什么要给小树穿衣服？
四、教师再次讲述故事一遍。
五、我们小朋友应该怎样保护小树？教师总结。（教师介绍有关环保知识）
六、情境表演
延伸活动：
挂保护树木牌子。
活动目标：
1、理解故事主题，懂得要爱护小树，并且知道怎样才算是保护小树。
2、学习常用动词，擦来擦去，爬上爬下一摆一摆。
小树找朋友教案篇3
活动目标：
1、理解故事主题，懂得要爱护树木。
2、知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方。
3、初步了解树木的用处。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、活动教具：图片（小羊、小牛、小猴、小鸟、娃娃），小树背景图、
2、实物：筷子、椅子、木钢琴、笔筒、积木、
3、爱护树木标记卡若干、
活动重点：
懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人、
活动过程：
一、引题、（引起幼儿兴趣并导入主题）
1、师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？
幼儿辨认一一回答、
2、师：那这么多的东西到底用什么做的呢？
幼：小树/木头
3、师：小朋友你们真棒！今天我就给大家一个有关小树的故事、
有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看
二、出示背景图，边操作边讲述故事，并提问、
1、先讲第一段和第二段，提问：
师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢它吗？
2、再讲第三段，提问：
师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢小牛这样吗？为什么？
3、然后讲第四段，提问：
师：小猴是怎么做的？小树喜欢和小猴做朋友吗？
4、最后讲第五段，提问：
师：谁来了？她是怎么做的？
5、小结：
师：他们做的对吗？为什么？
师：那小树到底有没有找到朋友呢？
6、请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：
师：你喜欢故事里的'谁，为什么？
三、完整讲述故事、
1、师幼一起讲述故事一遍、
2、师：大家是怎么向小鸟学习的？
3、师：那我们应该怎样爱护小树？
4、归纳故事题目、
师：请小朋友为故事想个好听的题目
四、总结、
师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘吸噪音美化环境的作用，所以我们一定要好好爱护树木！
五、活动延伸
师：为了防止别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧！
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小树找朋友教案篇4
活动目标
1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。
2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
1、有落叶的场地。
2、地垫，舒缓的音乐。
活动过程
一、导入：谈话导入，引出课题内容。
小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的'树叶落下来了……）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！
二、展开。
1、游戏“踩踩树叶，热热身”。
师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？
小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。
2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。
（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：
老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）
（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）
小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。
（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。
三、活动结束。
播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。
小树找朋友教案篇5
活动目标：
1、通过看看、听听、讲讲等方式，理解小树找朋友的过程，用大胆的语言表述自己的想法。
2、通过故事，激发爱护小树的情感，了解爱护小树的方法。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动重点、难点：
重点：激发爱护小树的情感，了解爱护小树的方法。
难点：用大胆的'语言表述自己的想法。
活动过程：
一、激发兴趣出示课件图片第2张关键问题：
1、小朋友们，看看这里面有些什么？（小树）还有什么呀？（太阳、小房子）
2、只有一棵小树，小树开心吗？（不开心）所以它想找一些朋友，小朋友们想不想知道小树找了哪些朋友呢？（想）
二、集体阅读边播放课件，边讲解故事内容那么，你们猜一猜今天老师要给你们讲一个什么故事呢？我们大家一起来看一看，故事的名字叫什么？（《小树的朋友》）这个故事到底讲了一件什么事情呢？我们一起来看一看：
图片一：
1、谁来了，看到小树，你觉得它会怎么做？
2、那么我们是怎么搔痒痒的呢？这样搔痒痒，小树的树皮会怎么样？
图片二：
1、小牛来了，看到小树，它是怎么做的？
2、这样的朋友，小树喜欢吗？（不喜欢）为什么？小牛这样做，小树会怎么样？
图片三：
1、小猴来了，他在干什么？
2、这样的朋友，小树喜欢吗？（不喜欢）为什么？
图片四：这样的朋友，小树喜欢吗？（不喜欢）为什么？
图片五：小树遇到了小羊、小牛、小猴，还有小娃娃，你们觉得他们是不是小树的朋友呢？为什么？
小结：不是，因为小羊、小牛、小猴，还有小娃娃做的都是伤害小树的事情，一点也不爱护小树，小树肯定不喜欢交这样的朋友。你们会不会伤害花草树木呢？我们的故事还没结束，接下来会发生什么事情呢？请小朋友们猜一猜。是不是这样的呢？我们一起来看一看。
图片六：播放声音。
1、这时，飞来了一群什么？（小鸟）它们是怎样落在树枝上（轻轻地）它们在干什么呀？（唱起歌来）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我们是小树的好朋友）
2、为什么小鸟飞走了，小树还挥动着手儿说再见？
图片七：
1、大家听了，很不好意思。后来他们又是怎么做的呢？
2、现在，小树快乐吗？为什么？它有几个朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鸟都是小树的朋友）
小结：小树真快乐，它有很多很多的朋友了，这些朋友都很爱护它。
三、大胆表述根据图片，用大胆的语言表述自己的想法。
四、互动讨论小朋友们真厉害，这么快就会自己讲这个故事了。小朋友们想不想做小树的朋友呢？（想）那么我们是不是也要想小树的朋友那样爱护它呢？（是）其他的花草树木我们要保护吗？（要）为什么？
小结：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘、吸噪音、美化环境的作用，所以我们一定要好好爱护树木！
【延伸活动】
说说我们怎样来保护在我们身边的花草树木呢？
小树找朋友教案篇6
活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
活动准备
金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
活动过程
一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。
教师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？
金色的小树叶怎么会是礼物呢？
请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、教师讲述故事的第一段：
小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？
丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）
2、教师讲述故事第二段：
谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？
它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）
小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）
出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）
3、教师讲述故事第三段：
丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？
4、教师继续讲述故事的最后一段
（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）
教师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？
丫丫把金色的树叶送给了谁？
为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）
三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
1、教师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）
2、教师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？
（喜欢小象、帮助别人）
当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
3、小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？
（引导幼儿与自己的'好朋友讲讲）
4、教师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）
小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸
做礼物
师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
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