教学进度和学生的接受能力是教案编写的基本条件，不能忽视，教师撰写教案有助于合理分配教学时间，提高学生学习水平，公文溜溜小编今天就为您带来了雪活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
雪活动教案篇1
［活动目标］
1、认识各种各样的锁，在动手操作中了解锁要用钥匙才能打开。
2、培养幼儿的探究精神。
［活动准备］
1、师生共同收集各种各样的锁。
2、密码箱、小筐、磁带。
［活动过程］
一、导入部分：出示密码箱引起幼儿探索的兴趣。
教师：“今天陈老师给小朋友们带来了很多的礼物，礼物就在这个箱子里，看谁最聪明，能够想办法把箱子打开。”（幼儿观察箱子）
二、基本部分：
1、认识多种多样的锁
教师：“原来里边有这么多各种各样的`锁呀！下面请小朋友们仔细观察一下都有什么锁？
（幼儿观察）
2、尝试开锁：
1）现在小朋友的手理都有一把锁，请你们看看琐是锁着的，还是开着的。（锁着的）小朋友们想不想把锁打开？（想）用什么把锁打开？（钥匙）
小朋友的锁只有一把钥匙能够打开，现在老师将这些钥匙方在了许多的小筐里，待会儿请小朋友们去找适合自己锁的钥匙，把自己的锁打开。（幼儿尝试开锁）
讨论：小朋友们是怎样找到合适的钥匙的？（尝试）
小朋友们在找钥匙时，发现了什么？
小结：小朋友们都很棒，找到了合适的钥匙打开了锁，发现自己的钥匙只能开自己的锁，锁和钥匙有大有小。
结束部分：
游戏：找朋友
师：“待会儿我们要来做一个找朋友的游戏，十位小朋友戴锁，十位小朋友戴钥匙，大家按锁和钥匙上面的颜色去找，看看你和哪个小朋友是好朋友。（幼儿自由选择锁和钥匙）游戏开始，看谁先找到。
雪活动教案篇2
美工活动：
制作安全标志
活动目标：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：
安全标志个、蜡笔、纸。
活动重点：
初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
活动难点：
指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
课前反思：
通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
活动过程：
1.出示安全标志
a.小朋友，这是什么?
b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.
c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。
d.前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)
f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做个安全标志。
(二)做做
1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2.鼓励幼儿制作与老师不同的`安全标志。
3.帮助个别完成作品。
(三)贴贴
1.贴到你认为不安全的地方。
2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?
3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?
雪活动教案篇3
新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿机构，因而，充分发挥家庭的作用，提高家长的能力，形成幼儿园、家庭共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长起到同步、共育的作用，实现家园共育是幼儿的重要任务。由于我园地处城乡结合部，家长们水平参差不齐，职业、思想、状态，对孩子的期望各不相同，千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭，所以幼儿园如何开展家园共育尤为重要。
1、开展膳食观摩活动
以家长窗为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，在本学期开展了家委会和班委会统一进园观摩幼儿膳食情况，例如：营养员是如何搭配膳食的，食堂工作人员是如何制作幼儿膳食的以及幼儿在班级中进餐的情况，这一切都是在公开的情况下请家长观摩的，做到了让家长放心。
2、遇事及时和家长沟通
1、遇事及时主动与家长联系。幼儿在幼儿园里发生的事情都是家长关心的，我们总是密切关注每一个孩子。如：诺诺一次在午睡室里的卫生间摔了一跤，把耳朵磕破了。我们老师及时带他去医务室处理，在放学的时候及时跟他外公说明原委。
2、站在家长的角度去谈话。每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，我们跟家长交流的时候不能以告状的方式，说：你的孩子怎么怎么样了。父母听了会很反感的。而是站在幼儿的角度来交流，让家长感受到你也是在爱他的孩子。
3、积极的与孩子交流。在与孩子的相处中，我们注重让孩子作为传递我们爱的枢纽，让家长在孩子的身上能感受到我们的爱。生活当中，我们爱心、细心、耐心地对待每一个孩子，我们关心每一孩子的进步和情绪。当孩子进步时，我们总是会给他掌声和表扬。有些孩子有情绪时，我们一旦发现，总会适时地查找原因，并不断地鼓励和安慰他，我们力求使每一个孩子都能在幼儿园里开开心心，快快乐乐地成长。
3、跟家长进行交流和沟通
1、发告家长书，向家长宣传传染病预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长。
2、对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的'管理。
3、班级家长园地创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏目。引导家长讨论热点、难点，交流育子心得。
4、热邀家长共同参加庆六一活动
在这次的庆六一活动中，我们特邀了家委会的成员以及部分参加表演的孩子的家长进园参加庆六一的活动，虽说因为场地原因没有请到所有的家长参加，但是在参加了的家长对活动的评价一致都很高，说明了我们工作的有效性。
今后努力的方向：
今后继续再加以思考，推进家庭，提高认识，进一步增强推进家庭的责任感；加强家长学校基本建设，努力提高办学质量；加强调查研究和科学研究，不断提高对家庭的指导能力。使三者结合工作开展地更加有实效，更能促进孩子们的发展。
雪活动教案篇4
活动目标
1、通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
动物头饰、木棒、积木、重物、记录卡、水彩笔、浆糊、抹布、用力标志(大小不等的圆片)。
活动过程
1、导语：小熊要盖新房子，它买了许多材料，有些材料很重，它搬不动，我们去帮助它吧! 说一说，用什么办法来运材料。
(1)我用双手抱。
(2)我用手推。
(3)我用棒棒撬。
(4)我用手拉。
2、试一试，哪种方法用的力气小。
幼儿使用各种方法，把重物搬到指定地点。
(1)使劲用双手抱重物。
(2)弯下腰用手推重物。
(3)用棒棒撬重物。
(4)用手拉重物。
3、说一说我的发现。
(1)抱最费劲，汗都流出来了，拉有一点费劲，推只有一点点费劲，撬很轻松。
(2)抱要流汗，拉要流一点点汗，推不费力，撬更不费力。
(3)抱要费力气一些，拉要稍微费力气一些，推费力要稍微好一些，撬不费力气，轻轻一下就行了。
4、我的实验过程。
让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。
注意事项
1．使用木棒时要提醒幼儿注意安全。
2．给幼儿提供的'重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。
3．提供作支点的积木高度要适宜。
4．在用木棒撬重物时，支点应随重物一起移动。
活动反思
幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调科学应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
雪活动教案篇5
活动准备：
各种类型的风筝各一个。
活动过程：
1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动。（天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。——风筝）
2、教师启发提问：
①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？
②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的'色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。
②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
4、画风筝。将燕子风筝的轮廓发给幼儿，请幼儿发挥想象自己制作，画风筝，画好后进行展示。
5、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。
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