通过引入社会服务的项目，教案能够增强学生的社会责任感和服务意识，教案的撰写使得教师能够清晰规划课堂活动，减少突发状况带来的困扰，以下是公文溜溜小编精心为您推荐的小班英语1到10教案参考5篇，供大家参考。
小班英语1到10教案篇1
活动准备：
磁带、蛋糕。
活动过程：
一、幼问好。
t：good morning．boys and girls．
c：good morning，miss zhu．
t：look．whatrsquo；s this？
c：itrsquo；s banana．
t：yes，very good．how many？
c：one，two，threehellip；hellip；．
t：ok．letrsquo；s sing a song．
二、情景表演
t：today is monkeyrsquo；s birthday．
t：how old are you？
m：i am six．
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：how old are you？i am six．
四、结束
t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．
m：thank you．
小班英语1到10教案篇2
活动目标：
1、聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：
教学魔法棒（点读机）、教学用书
活动过程：
一、复习
1、歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“hello，i am……”做简单的.自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
c：hello，hello，
t：hello，how are you？
c：i’m fine，i’m fine.
t：i hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
效果分析：
这是一节律动课程。
小班英语1到10教案篇3
一、活动目标
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动
2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称
3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力
二、活动内容
听懂、会说单词cat和dog
三、活动准备
猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程
1、用英语问候师：hello!引导幼儿模仿说“hello”
师：ok，i'm jojo，when i say“hello”to you，you can say“hello，jojo!”
(对给回答得好的幼儿“give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)
2、热身运动师：let's warmup!listen to the music . let's say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“followme”
3、单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：chant“dog dog汪汪汪”;卡片
4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5、结束活动：今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
小班英语1到10教案篇4
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首abc song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的'水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！
三、游戏《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
小班英语1到10教案篇5
一、活动目标
1.学习单词rabbit并能准备发音。
2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。
二、活动准备
录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个
三、活动过程
1.导入课题，安定情绪。（做律动）
（now, children, please do after me）
hand hand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer, shake shake shake;
hip hip, shake shake shake
2.主体部分
师生问好。
t: hello, boys and girls.
c: hello, miss fu.
3.导入新词
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i?
t: can you guess it?
c: 小兔
t: yes, you are clever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼儿集体念）
t: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的'发音。
集体念儿歌并表演。
教师出示小兔头饰：now, i’m a rabbit. i can jump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，follow me please （边念儿歌边做动做）
rabbit ,rabbit 白又白，
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）
活动延伸：故事表演《小兔乖乖》
在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）
结束部分。
（听音乐，学小兔跳出活动室）
t: rabbit, listen to the music（教师放音乐）
let’s go out.
（教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室）。
小班英语1到10教案参考5篇相关文章：
