提前制定活动方案可以为活动的评估和总结提供参考依据，一个好的活动方案能有效减少活动过程中的突发状况，以下是公文溜溜小编精心为您推荐的画春天活动方案最新7篇，供大家参考。
画春天活动方案篇1
活动目标：
1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。
2、激发幼儿对音乐的兴趣。
3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
活动准备：
有关歌唱的图谱、节奏图
活动过程：
一、导入活动
“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”
(小树长出嫩芽了，小红花也开了……)
“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”
(老师轻声歌唱)
二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。
师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”
老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。
师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”
老师看图谱唱一遍
幼儿自己制作图谱
师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”
(幼儿听老师清唱自己填乐谱)
师：“现在我们看看你填的.和我的乐谱一样吗?”
(让幼儿对照乐谱)
“好，我们一起来唱一遍吧。”
三、突出重点
引导幼儿找出难点
师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”
(请幼儿自己发现问题)
师：“有谁会唱这个地方?”
师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”
师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”
师：“谁来帮它起个名字?”
师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”
画春天活动方案篇2
活动目的：
春暖花开，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
活动时间：5月29日
活动地点：东湖海洋世界
活动准备：
1、校车3台：8：30从幼儿园准时出发
2、幼儿及教师午餐共200份：一小瓶矿泉水、甜橙一个，沙律包一袋、一盒牛奶、
3、桌布、报纸等
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。
5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序，幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
7：30——8：00幼儿在家吃早餐
8：00——8：30入园、幼儿外出前准备
8：30——准时出发
9：50——11：00参观海洋馆，观看表演
11：10——12：00幼儿集体午餐
12：30——返园准备工作，清点物品及人数
14：00——安全入园、离园前整理
15：00——幼儿离园
画春天活动方案篇3
一、活动目标：
1、结合活动，让幼儿感受春天的变化
2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
二、活动地点：
白沙门公园
三、活动人物：
小中班全体老师及全体幼儿 家长若干
四、活动时间：
周五(3月30日)
五、活动准备：
1、教师确定参观的路线
2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
5、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
6、参观。活动时要做到井然有序，幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、全体幼儿必须穿好校服。
七、活动过程：
1、观察“白沙门共园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、游戏活动：集体活动：玩沙、参观大榕树、游乐场等。
3、亲子游戏：
(1)揪“尾巴” 准备：“尾巴”若干 玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
(2)沙地寻宝 准备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。
(3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
八、活动结束，乘专车返回幼儿园。
画春天活动方案篇4
一、指导思想
为调动全园教职工参与运动的积极性，有效增进我园健康领域“乐于锻炼习惯养成”课题的展开，激起幼儿乐于锻炼的爱好，进步幼儿运动技能，增强幼儿身体素质，体会亲子之间游戏的快乐，加强家园之间的沟通交换，组织展开以“健康相伴、快乐相随”为，以“早操展现、技能比赛、亲子游戏”为主要情势的春季运动会，丰富幼儿园文化生活。
二、活动目标
1、培养幼儿对体育活动的爱好，体验运动的快乐和成功的愉悦，激起幼儿的运动潜能，增强幼儿体质。
2、培养幼儿的规则意识、团队意识及合作精神，建立幼儿的自信心，增强集体荣誉感。
3、向家长和社区展现幼儿园健康活动的特点及成果，展现我园教师的风采及良好形象。
4、进步教师的.组织能力，增强教师的团队意识和集体荣誉感。
5、体验亲子游戏的乐趣，加强家园之间的沟通交换。
三、时间地点
1、运动会时间：20xx年4月18日上午8：40
2、运动会地点：早操展现、技能比赛均在前院集中进行，亲子游戏依照班级亲子活动内容分前后院进行。
四、安全保障
1、各班进行针对此次活动的安全幼儿园外围，停车落锁；汽车尽可能不开来。
五、参加职员
幼儿园全体幼儿、教师和家长。
六、预备工作
（一）物质预备：
1、电子屏幕出示运动会：“健康相伴、快乐相随”――xx市xx区xx中心幼儿园春季亲子运动会
2、音响（各班徒手操音乐）
3、照相机、秒表、成绩记录表、跳绳、篮球、呼啦圈。
4、每班预备：
⑴早操器械、亲子游戏道具。
⑵家长报名：裁判员3名、一分钟拍球比赛、一分钟跳绳比赛、一分钟呼啦圈比赛、拔河对抗赛、亲子游戏。
⑶各班早操解说词（100字之内）。
⑷提示家长自备水壶。
（二）场地布置
1、幼儿位置：各班位置同早操评比位置。
2、家长位置：南院西侧小二、中二，南院东侧小一、中一、大一。
（三）职员安排
1、总策划：
2、主持：
3、裁判员：每班3名家长
4、记录员：（秒表计时、记录成绩）
5、音响、后勤服务：
6、照相：
七、活动流程
（一）园长致辞
1、主持人公布：xx市xx区xx中心幼儿园春季运动会开幕
2、升国旗仪式：团支部负责
3、园长致开幕词
（二）早操展现
1、顺序：小一班、小二班；中一班、中二班；大一班
2、要求：班内约定两位教师带操，教师服装：大红上衣、蓝裤子，鞋本班同一；幼儿服装：各班班服，鞋本班同一。
（三）技能比赛
1、顺序：一分钟拍球比赛、一分钟呼啦圈比赛、一分钟跳绳比赛、拔河对抗赛
2、（1）一分钟拍球比赛（大一班提供充足气的篮球）；
（2）一分钟呼啦圈比赛（自己预备呼啦圈）；
（3）一分钟跳绳比赛（自己预备跳绳）；
（4）拔河对抗赛：小一―小二、中一―中二、大一―教师（每队15人，其中男7人、女8人）
3、要求：裁判计数后报给记录员，超时不计数。
（四）亲子游戏（各班自行组织）
1、场地划分：（根据各班游戏需要划分场地）
2、游戏组织：各班自行商议决定
（五）运动会闭幕
主持人公布：xx市xx区xx中心幼儿园20xx年春季运动会美满结束，再次感谢大家的积极参与！
画春天活动方案篇5
活动目标：
1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特征。
2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特征。
2、制作有关诗歌ppt、电子书。
师幼行为：
1、提问：美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的？
预设1：天气变的温暖了（春天到了，天气慢慢的暖和起来了，你的观察真仔细）
预设2：小草发芽了……（春天到了，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽）
预设3：我们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的棉袄，你真是个用心观察的小朋友）
小结：教师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的变化。
2、昨夜春姑娘悄悄推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们一起来欣赏一下。
理解春天是彩色的书。
（1）老师朗诵诗歌第一段，初步感受春天是彩色的书（电子书1）
提问1：春天是一本怎样的书？什么叫彩色？（五颜六色）
提问2：为什么说春天是一本彩色的书呢？
（有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶）
（2）幼儿观看ppt，师幼朗读第一段。
理解春天是会笑的书。
（1）老师朗诵诗歌第二段，初步感受春天是会笑的书（电子书2）
提问1：这本书里有什么？小池塘、小朋友为什么笑了？
（有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰……所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……）
提问2：这是一本什么样的书？（会笑的书。）
小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜欢春天，都开心的笑了起来，我们也和春天笑一笑吧！
（2）幼儿观看ppt，师幼朗读第二段。
理解春天是会唱的书。
（1）教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。
提问1：听！这是谁发出的什么声音？你能来学一学吗？
（根据幼儿回答播放电子书3，并用诗歌内容进行小结。）
提问2：为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢？
（2）幼儿观看ppt，师幼朗读第三段。
把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美的诗歌《春天》，我们来完整地欣赏一下。
幼儿完整欣赏诗歌。
提问：听了这首诗歌，你心里有什么感觉？（很温暖、很温柔）
这首诗歌里你最喜欢哪几句话？
3、师幼再次完整朗诵诗歌。
春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗？
提问：春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？
（幼儿大胆创编，根据幼儿的创编教师进行总结--如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展。）
师幼共同朗诵新仿编的诗歌。
设计意图：
以谈话活动调动小朋友的经验，请幼儿自由谈一谈自己用感官感受到的春天，激发幼儿的学习兴趣。
教师用诗歌中的语句加以总结，使幼儿更易理解诗歌内容。
理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。
画春天活动方案篇6
一、活动背景
“感受田园气息，体验天然氧吧；感受郊游乐趣，享受劳动果实！”这是让孩子接触自然，亲近自然的最好方式，是您和家人送给孩子的最好礼物，更是您和家人享受自然，回归生态的最好方式。
一年之计在于春，在折春芽初萌的日子里，陪伴着家人朋友，远离都市的喧嚣，相约来到郊外，共同为明天种下一抹新鲜的`绿色！
二、活动时间：
3月5日—4月30日
三、活动地点：
厦门同安莲花镇小坪
四、游览地点：
野山谷生态乐园
五、认养树种：
凤凰木、蓝花楹、鸡冠刺桐、垂叶榕、细叶榕等
六、参与方式
（1）家庭式参与：2-3个人，200元/棵/年
（2）团队组织参与：团队人数达到20人及以上，可免费认养一棵树一年。只需要支付证书、标牌工本费20元即可。由于场地有限，企业团队最少10人才可认养一棵树一年，景区每棵树收取工本费20元。
（3）团队家庭式：以小团体（2-3人）家庭模式组成的大团体满10组180元/棵/年，20组以上150元/棵。
七、费用说明：
1．以上参与方式（1）（3）含野山谷景区门票，最多可免3个人，超过部分按规定购买。
2.费用含认养一棵树木栽植权（景区规定范围）、挂牌书写留言纪念权（内容需符合景区相关规定）；
3．景区赠送具有纪念意义的“亲手留言”挂牌一块、纪念证书一本；
4．景区为认养人栽植的树木进行免费维护保养；
5．认养人可凭证书享景区门票及住宿折扣优惠。
6.景区提供认养主人栽植树木所需的种树工具：锄头、铲子、水桶（需押金每套100元）；
7.以上解释权归野山谷景区所有！
八、活动流程及行程
1.活动流程：游客报名、预定、统计→办理手续领取纪念证书、纪念牌（前台）→栽植区植树及拍照留影（植栽部）
07：40指定地点集合，乘坐旅游大巴或自驾前往景区
08：50抵达野山谷，办理入园手续。
09：30沿森林步道行进，觅流而上一路青山绿水，谷深林幽，古藤老树，蝶飞鸟鸣。泪水潭玉女潭情人潭潭潭生情，亲水湖镜泊湖皓月湖湖湖感恩。
10：20攀登林荫山道，仰望高悬汀坝，闯入热带雨林，融入湿地生态，走进恐龙谷，鳄鱼滩，重返侏罗纪时代，仿佛向您诉说着亿万年前沧桑巨变的故事。
10：50信步山涧，淙淙溪流，花香鸟语，渐入佳境。千层叠瀑，雄起迭胜，澎湃胸怀。登临高空平台，俯瞰山野林趣，举目四顾满目苍山叠翠，让您倍感“水到天边天作岸，山临绝顶我为峰”的豪情壮志。
11：30落实认养树种后由认养人和厦门野山谷生态乐园确定认养信息。
12：00现场植树，培养孩子的劳动意识，让孩子体验劳动的全过程，懂得珍惜劳动果实。树立大家热爱大自然、关爱环境的意识。增进团队间共同协作，互相帮助的氛围。植树完毕，在被认养的树苗上挂上认养人的标志牌。
13：30返回水上餐厅，在青翠的湖面上坐享山野农家风味，聆听泉水叮咚，溪流欢唱，如仙人般的惬意。野山谷有山里人家里散养的土鸡、土鸭、有山猪、山羊、野芥菜、山菌等农家菜和野味，味道鲜美，是来野山谷不可不吃的。
14：30返回，圆满结束愉快的野山谷之旅。
画春天活动方案篇7
活动目标
1、情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。
2、通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。
活动准备
1、选在春季进行。
2、枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。
3、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。
活动过程
一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣
请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜：
1、是什么声音？什么东西发出来的？
2、用什么做的？怎样做的？
（评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣）
二、学做柳条哨儿
1、请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。
（评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会！”）
2、讨论：做哨子时应该注意什么？让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。
（评：此环节消除了活动中的隐患）
三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子
教师指导时应注意以下两点：
1、观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。
2、鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。
3、对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。
（评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观察幼儿的表现，给予适时的点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦）
四、引导幼儿发现哨音与材料及材料长短、粗细的关系
1、选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？
2、找三个吹柳条哨儿（或葱叶哨儿）的伙伴，比一比声音怎样？为什么？
3、找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么？
引导幼儿发现哨子的制作材料不同，声音也不同；相同材料的哨子，如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。
（评：幼儿在充分地探索、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有比赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的；问题3，能使幼儿感知声音逐渐升高或降低的原因）
五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动
六、活动延伸：做实验“声音是怎样产生的”
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