写教案能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，老师需要反思的经验教训并及时地写在教案上，公文溜溜小编今天就为您带来了大班保护动物活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班保护动物活动教案篇1
一、幼儿情况分析
1、大班幼儿的观察力、好奇心都逐步的增强、好学好问。抽象思维能力明显萌芽，并开始掌握一些基本的认知方法，个性也初具雏形。
2、科学教育对于幼儿科学素养的培养，科学思维的启蒙具有重要的作用。通过科学教育，可以使幼儿对周围世界中的事物有初步的正确认识。
3、大班幼儿的注意力较小班和中班有进一步地发展，有意注意也有了一定的稳定性和自觉性，但总的来说，幼儿的无意注意仍占优势。
二、纲要解读
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，学会尊重别人的观点和经验。
2、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索活动的条件。培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
3、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
三、课题分析
1、《珍稀动物》是幼儿科学教育的一个部分，它为幼儿提供了一种独特的思维方式，有助于幼儿其他领域的学习，有助于幼儿的全面和谐发展，有助于幼儿积累科学经验，发展智力技能，掌握科学的方法和技能。
2、通过对《珍稀动物》的学习可以使幼儿了解一些常见的珍稀动物及其外形特征，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿保护动物的责任感。
四、活动目标
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解珍稀的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
五，活动重点和难点
1、活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
2、活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
六、活动组织策略
1、活动组织形式及方法
采用室内教学的方法，教师和幼儿互动来完成整个教学过程，教师要灵活运用各种方式，以调动幼儿主动参与的积极性。
2、媒体选用及安排
使用多媒体播放有关珍稀动物的视频和图片。
七、活动准备
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
八、活动过程
(一)设疑导入，激发幼儿的兴趣
教师：“小朋友们，你们喜欢动物吗? 你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。
(二)师幼互动
1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为珍稀动物。
2、教师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”
3、教师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?”
4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。
5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)”
6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?(教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。)”
7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。
8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢?
9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?
10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
(三)教师提问
1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
(四)活动总结
1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习
(1)教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。
(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印
(五)活动延伸
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
九、活动后记
通过本次的教学活动，幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性，初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。
大班保护动物活动教案篇2
活动目标
1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2、通过游戏，发展幼儿小肌肉动作。
活动准备
1、趣味练习：动物拼图
2、环境布置：小桥、山洞。
活动过程
1、教师以游戏口吻：
今天天气真好!老师带小朋友到动物园去玩好吗?
走喽，上车啦，滴滴!
2、播放音乐
教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。
(1)走小桥
教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。
(2)钻山洞
教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。
(3)动物园门口
教师：汽车到站了，“咝—”
3、在动物园里
(1)教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊?
(2)动物拼图
请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。
4、活动评价
教师：小朋友长大了!真能干!
大班保护动物活动教案篇3
活动目标：
1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们
2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处
3、能用实际行动关心保护野生动物
活动准备：
濒危动物的图片、各种动物受伤的图片、视频
活动过程：
一、谈话导入，揭示活动主题
1、小朋友们知道下面这张图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)
嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?(教案出自：qulaoshi.com)(幼儿分享生活经验)
教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们。
二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感
1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)
师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的只剩下很少很少有的都已经消失了，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
2、了解野生动物的生存处境(出示动物受伤的图片)
师：看呐，因为人类下面图片上的这些动物都受伤了，大象的牙齿，狐狸的皮毛，犀牛的角马上就会被人类拿去卖掉，它们的肉还会被人类做成食物端上餐桌，因为人类，现在野生动物的生存处境很艰难很危险。
3、教师小结：如果有一天动物们都消失不见了，大自然的生态环境就会失去平衡，我们人类也会消失在地球上，所以保护野生动物就是保护我们人类自己。
三、怎样保护野生动物
师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)
师幼小结：拒绝一切皮毛制品、不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……
四、教师总结
所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。
活动延伸：
观看保护野生动物公益宣传片，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
大班保护动物活动教案篇4
活动目标
1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错，并说出原因。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程
一、经验分享。
师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?
教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。
当小动物饿了，我们要给小动物喂食。
不可以虐待小动物，比如说：不能打它。
小动物脏了，要给它洗澡。
小动物生病了，要及时带它看兽医。
除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做?
小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。
马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。
家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。
2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。
大班保护动物活动教案篇5
活动目标：
1、了解动物是怎样保护自己的。
2、知道动物保护自己的方法是多种多样的。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
ppt课件
指导要点：
1、活动重点：了解动物自我保护的几种不同方式。
2、活动难点：能根据获得的知识经验对动物自我保护的方式进行较细化的分类。
活动过程：
1、讲述故事《隐身绝招》，激发幼儿探究动物自我保护方式的兴趣。
提问:在故事中老虎为什么找不到小动物了?这些动物有什么样的防护本领？（枯树叶伪装成树叶、蜥蜴变成泥土的颜色，不容易被敌人发现）
2、让幼儿了解动物自我保护的方法。
提问：你知道动物还有哪些保护自己的方式？它们都是用什么方法保护自己的?（结合课件引导幼儿仔细观察，大胆表达自己的想法）
小结：不同的动物有不同的自我保护方法，如：狐狸装死；黄鼠狼放臭屁；壁虎，蚯蚓的断肢逃生等。
将不同动物自我保护的方式进行分类
提问：你最欣赏哪种动物的自我保护的方法？为什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
3、了解动物的自我保护对人类的启示。
动物的自我保护的方法给我们也带来了很多的启示：变色龙的变色本领告诉我们可以通过穿和大自然一样颜色的衣服来隐蔽自己，不被敌人发现，于是解放军叔叔就穿上绿色的迷彩服和作战服，还有很多军事伪装装备，比如坦克，这样就很好地保护自己。
4、游戏活动，进一步巩固对动物自我保护的认识。
师：现在我们来玩个游戏，你可以变成任何一种小动物。当我们的敌人来的时候，你就要用你所扮演的小动物的自我保护方法来保护自己。看看谁扮演得最像！
活动反思：
整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料准备上更充分些，我想这样效果会更好。/
大班保护动物活动教案篇6
活动目标：
（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。
（2）学会按一定的标准进行分类。
（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
活动准备：
（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。
（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。
（3）动物的图片。
活动过程：
（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
a.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。
b.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。
讨论：还有哪些动物也用同样的'方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。
（3）游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。
活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。
课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。
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