科学组教师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。在试教多次后，各个教师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改进。为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对“基本形状的认识”放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形状比较难折，学生不容易折好，折平整。还强调了折形状的粘贴，以保证在“比较不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究。学生进行科学探究活动做了充分的准备。

我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。

在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”——出一份科学试卷的活动。“命题”是为了科学教师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位思考：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。这样，让教师在日常教学中能更好地理解课本。

市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采用分层的'方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组承担的是四年级的科学试卷。科学组教师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。

同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在认真审核，提出改进意见，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提前送至区教研室。

二、准备充分展示成功

5月13日，市级骨干教师展示课在我校举办。我校科学组教师感到既高兴又紧张。高兴，是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近距离的学习，聆听专家的精彩点评。紧张，是因为担心我校承办不了，影响学校的声誉。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做准备。学校为这次承办活动做了很多服务，不论是硬件还是软件。这样就为这次活动的举办成功打下了基础。

在这次展示课中，我校科学组夏老师也上一节展示课。为了这节展示课，科学组教师集体备课、磨课，提出修改意见，反复修改教案，每一次试教后，夏老师都要写出详细的反思。同时，我们还请采石小学的刘书记进行网络指导，最终在这次的骨干教师展示课上获得了成功。

这次市级教研活动的承办成功，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果。

三、努力工作硕果累累

在日常教学中，科学组教师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。

每上完新课后，科学组教师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和不足，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给教师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”，让我们教师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进教师的专业成长。

在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈……

老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果。

科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释——例谈《心脏和血液循环》的在《科学课》杂志的第一期和第五期。

围绕“生命科学”的，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”——让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》。

在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂”的实践者之一。

在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动，根据学校创建“市绿色学校”的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例。

结合区科技周的活动安排，科学组教师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。

本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的基础上更加努力，力争开创一个更加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花”绚烂的绽放。

2024—2024第一学期工作总结篇3

本学期，在科组几位老师的共同努力下，音乐科组的全部工作到现在已经顺利而圆满地结束了，现将我科组的工作进行总结汇报，以期待来年有个更好的开端。

本学期，音乐科组主要完成了以下几项重要工作：

1、参加广州市第12届合唱比赛，获得增城市一等奖和广州市二等奖；本次比赛花费了近一个学期的时间，从9月份开始排练到12月份的决赛，音乐科组的五个老师：z老师团结合作，从高一一千多学生中逐个挑选，精心培育，每个老师负责带一个声部，最后由陈惠子老师担任指挥，统一声部进行了为期两个多月的排练，终于取得了可喜的成绩。同学们在本次活动中表现得非常认真、刻苦，顶着高中学业重、作业多的压力坚持次次参加排练，让老师们都感到非常欣慰。临近比赛前我们还邀请了华南师范大学的孙欣然老师进行了两次指导，更加坚定了比赛的信心。本次比赛虽然没有拿到广州市的一等奖，但是我们已经感到非常高兴了，我们在这个过程中不但尽心尽力了，还得到了很多学习的机会，z和z老师有幸参加了合唱培训，我们也一起观赏了多次合唱音乐会，从中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比赛中，我们会更加高效、高质量地进行排练，取得更好的成绩。

2、多形式、多种类地开展音乐公开课：本学期，按照学校要求，全体教职工都要开展自己的公开课，音乐科组在本学期开展的音乐公开课是形式最多样化的一次，有音乐鉴赏课、有声乐专业课、有器乐技能课、还有合唱训练课、以及音乐剧欣赏课等，大大丰富了教学内容，为学生参与音乐活动提供了多种平台。其中z老师在教改室上的全市公开课《多彩的华夏之音——民歌篇》获得了增城教研员z老师的高度赞扬，称这是一堂纯美的音乐课，整节课都在美的感受中度过，z老师的声乐专业课效果出众，能明显感受到教师业务素质在逐年提高中，z和z老师的小吉他（尤克里里）课让学生学有所长，真正体现了学生的兴趣爱好。

3、第14届体艺节文艺晚会十年来创“最”：随着塘新中学体育馆的落成，今年的体艺节文艺晚会终于有家了，今年的文艺晚会有几个“最”，第一：舞台、灯光搭得最好；第二：学生、演员到得最整齐、最有秩序；第三：节目最丰富、最有气氛。因此今年的文艺晚会举办得非常成功，当然也还有很多不足需要改进，比如音响不能扩散到每层看台，坐在顶上的都听不到什么，这个需要装多几只音响去各个角落；其次，小品类的节目质量还不够高，要多创新，或者搬些优秀的小品来表演。

4、高一年级在全级推广音乐特色课——“尤克里里”教学：为了多挖掘学生兴趣爱好，丰富学生课余生活，高一年级音乐教师在暑假期间通过自费学习，掌握了尤克里里（一种风靡全世界的四弦吉他）的基本弹奏方法，在本学期开学初开设了必修课——音乐鉴赏，和选修课——尤克里里学习，学生根据自己的爱好自由选择课程，充分调动了学生学习的积极性，学生每天中午或傍晚自觉跑到舞蹈室练习吉他弹奏，在学校体艺节期间三百多小吉他为高二音乐班的电声乐队助阵，将全场晚会推向了高潮。本来预计本学期末进行的尤克里里专场汇报表演因级时间安排不过来，将推到下学期初进行。本学期高一开展的卡拉ok比赛，学生兴致都非常高，积极参加活动，遵守秩序，只是学校音响实在不给力，很多老师都感概：就这样的音响学生都唱得那么来劲，可见学生是多么热爱歌唱。

是的，我们真的需要一个充满歌声的校园，要多带动学生们一起歌唱，一起挥洒青春，青春就应该是热情澎湃的，充满朝气的，音乐科组今后依然要从实践出发，带领学生走向健康、朝气的青春娱乐。

2024—2024第一学期工作总结篇4

安全一直是我们工作的重中之重，也是幼儿园开展各项活动的基本保障。我班全体教师依据《纲要》为指导思想，按照本园制定的安全细则要求，把安全放在工作的中心位置。由于我班教师坚持把“安全”放在工作首位，将“安全”二字铭记心中，我班幼儿平安、快乐地度过本学期。现将这一学期的安全工作总结如下：

一、加强自身工作中的安全意识，切实、落实安全措施。

1、晨午检时间，配班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别喜欢往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。若有发现，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或伤害到其他小朋友。

2、严格书写交接班记录，及时清点人数。并将当日主要问题和须注意的问题和接班教师交待清楚。

3、严格执行接送制度，把好幼儿离园关，对不认识或第一次来接幼儿的人，仔细问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

4、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

5、及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方等）。

6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时还要检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防幼儿活动时摔跤。

二、把安全融入幼儿的日常生活和教学中。

由于我班是新入园的小班幼儿，年龄基本上在3周岁左右，自我保护能力差，没有形成初步的安全意识，没有自我保护防范能力。因此，为了确保幼儿的安全，我根据多年的工作经验，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，选择贴近幼儿生活内容的事件，对幼儿实施系统的安全。

1、日常生活中的安全。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

①、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，不推拉、不跳台阶，一个跟着一个走；玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑；不在教室里追逐打闹、不推椅子、不跑高、不将异物放入五官；幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。

②、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服。幼儿吃点心时，教师要幼儿吃东西、不可以说话，以防食物呛入气管；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤幼儿，对自带水杯的幼儿，要及时摸摸幼儿水杯里的水的冷热，及时给予对调；对半托幼儿，他们午睡时不能蒙头睡觉，不能玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），不能吮吸手指、被角或饰物。

2、一日教学活动中的安全。

在每周的安全活动课中，我运用不同形式组织活动，激起幼儿积极参与活动兴趣，提高了幼儿的安全意识，学会了一些自我保护的方法。如：安全活动《不跟陌生人走》，告诉幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不能吃陌生人的食物等，懂得不能随便离开家长、老师或集体，了解、掌握一些和陌生人相处的方法；通过健康活动《小手真干净》，帮助幼儿逐步养成勤洗手、讲卫生、爱清洁的良好习惯；通过消防安全活动《防火安全小能手》，练习遇到火险时的自救方法，训练幼儿爬、跑等动作技能，初步了解消防安全知识。同时，还进行随即安全，结合我们身边有可能发生的事情，告诉幼儿一些日常生活中必须了解的电话号码，帮助幼儿认识求救电话119、110、120等，知道在什么情况下，怎样拨打这些求救电话，幼儿知道遇到困难时如何来解决。

三、重视"传染病"防治工作，措施到位，责任到人。

本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、消毒水对教室进行消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

1、我们每天都认真观察每位孩子的身体状况，对感冒、发烧、咳嗽的幼儿必须在家中休息，完全康复才能上学，对发烧超过38度以上的幼儿做好跟踪服务，了解幼儿的病情，认真填写跟踪服务记录。

2、通过家园栏的宣传，让家长了解各种秋季疾病传染的途径，提高家长的防范意识，了解正确的预防措施。注重自己和幼儿良好的生活习惯、个人卫生习惯，保持家庭干净、整洁、常通风。

3、每天放学后对班级进行消毒，并做好消毒记载，确保卫生保健工作落到实处。对幼儿进行卫生，要求幼儿有不舒服必须马上告诉老师。

四、家园沟通，提高家长的安全意识，确保幼儿园外安全。

幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全也如此。通过家长会向家长介绍本学期安全内容，幼儿所应该掌握的一些安全知识，让家长配合教师开展安全，使得家园同步。充分利用了家长园地不定期地出一些安全小知识、紧急事故的处理方法、幼儿自我保护能力的小常识等，提醒家长要时刻把幼儿的安全放在第一位，并找一些安全儿歌让家长在家中和孩子一起学读。遇到节假日的时候，我们会及时张贴温馨提示，提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。

幼儿园的安全最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是的根本，才是最有现实意义的，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。由于我与班级教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班每位幼儿健康、快乐、平安的度过本学期。

2024—2024第一学期工作总结篇5

来到这所人所向往的也是我所向往的学校，我心里是很激动的，感觉自己又有可能在教学和上迈一个新的台级。正所谓机遇与挑战并存，所以与此同时也就有了压力。

相比这所学校年轻的老师，自己算是年龄大的。无形中有一种落伍感。

开学初，听取学校有经验的老师在班级管理上交流汇报经验时，看到两位年轻的老师声情并地讲述自己的经历时眼含泪花，我的心为之一动。作为多年从事班主任工作的我理解这种激动是因为真诚的付出，得到了相应的回报。打心眼里敬她们这种敬业精神。同时也深为自己成为新晓一员感到自豪，因为她们是新晓诞育的魂，也希望自己能成为这样的魂。

如同刚参加工作的热血青年，满怀着对新生活的.激情走马上任。

这学期带的是四年五班的语文教学工作兼任班主任。我所带的班是个比较特殊的班级，原有学生15名，这学期新转来13名学生。二合一的班级是它最大的特点。

第一周上课我就发现了这个班的难带的程度超越了以往自己所带的任何一个班。

学校倡导的重习惯养成的理念我非常认同。这在我带的这个班习惯更是成为眼前急待解决的难题。

新来的学生数量和原有的学生几乎持平，这对原有班级所形成的班风是个极大的冲击。一边照顾原有学生的情绪一边还要帮新生尽快适应新的寄宿制生活。

肩挑两副担子，把他们有机地融合成一个新的班集体，形成新的班风，从何做起？课上学生不听讲，光手里搞小动作的不下九个。作业书写一塌糊涂，站队半天站不成，每次都是餐厅最晚。两操竟然有四五个人不会做。夜自习说话声不断，每天教室地上都是纸屑不断。真是脏乱不堪。

可以说学生普遍生活习惯差，学习基础差，而且体质又差。原有的班干部缺乏工作能力只能当好一个优秀的学生。这一切决定了我的每项工作开展都要亲力亲为。

千头万绪催我不断思考。我在想，一个被人称之为一无是处的孩子的，要想把他的自信重新培植起来，那就不能天天看到啥说啥，睁大双眼去审视催促他的成长进步。睁一眼闭一眼，忽略一些才是上策。

班级一样，对于现在学生的情况，班级存在的问题，我只能采取从最易做的事情入手，忽略其它，让学生在不断的尝试成就感的过程中培养好习惯，树立班级的自信，最终养成良好的班风。总的目标有了，我确立了工作思路并制定了计划。

紧紧围绕学校的月目标再结合本班实际情况制定班级月目标。

第一个月，加强纪律意识，重点突破路队的集合快静齐。为了争取时间让学生吃上热饭，我开始就要求学生只在教室外站好队，不在楼下再行整队了。重点强调学生队伍行进时要保持队列的整齐。

在这个环节上做了关于速度的调整及班干部的带队技巧的细化处理。一人月我们的效果就了出来了。

2024—2024第一学期工作总结篇6

本学期的工作已经结束，下面说一说这半年来的收获和感受。

主要的收获体现在使用学案教学的具体工作上，从编写学案到使用学案授课上，我都有所收获。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，而学生是主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是学中提到的“备教法的同时要备学生”。此言极是。

采用学案授课，也是我校顺应教学改革迈出的一步。学案教学展现的是授课方式与学习方式的改变，而在此之前，是观念上的改变。所以在备课时，也就是教师在准备学案时，侧重在学情分析和如何让学生学明白上。就是如何才能把一个需要教师牵引的教学过程直观地呈现给学生并且能引领学生完成对知识的了解，掌握，应用从而转化为能力。学案到底应该怎么编写，学案课到底怎么上才有效，而学案本身应该起到怎样的引领作用，一直是我思考的问题。而目前我们还是在摸索中前进，因为我们的学生基础和学习习惯还需要一段时间的培养，这不是短期内能完成的。这基于我校学生的实际情况。我们理想中的学案课展示状态是学生能基本上能自己按照习惯和套路把课顺下来，留下问题老师参与，提供帮助解决。要达到真正意义上的学案展示课，我个人觉得还需要至少一个学期的训练。我们现在可以做到的，是转变观念，师生同时转变，而这正是学案教学最关键之处。学生的学习习惯和学习能力，尤其是课后预习复习及提前准备展示的部分，可以慢慢培养。这也不是短时期内能达到的。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

授课中，我尽量少讲多练，让学生多说，因为我觉得只有能说出来才是真正掌握。我要求每位同学做好笔记，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。多练习多巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识，事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

学案教学一个明显的特点是把课堂大部分时间还给学生。学生组成小组研讨，会或不会，还是朦胧，一讲题立刻就分辨出来，不仅是老师，学生本身也会知道自己哪里会，哪里不会。由于主动性提高，参与的积极性也提高，从而更多地发现问题，也就可以解决更多问题。学生由被动地听课变为主动地研讨，合作，真正成为学习的主人。学生不再是单纯地接收，而是参与到学习的过程中。由于学生真正动手，动脑，研讨，质疑，讲解，辩论，会更多地发现问题，从而有机会解决更多的问题。记忆和理解的效果也比单纯地听课接收效果好。

由于学案授课是一种新的授课和学习方式，老师和学生同时在适应，当中肯定要存在一些问题，如：学生没有养成预习的习惯；小组讨论时，学生有时会说些题外话；学生容易习惯性研究，老师一说做题，就想小组讨论。老师需要进一步帮学生养成习惯，能独立解决的问题独立完成，把问题留下来讨论。.基础差的学生参与性不强等。总之，学案教学的推行是一件改革大事，需要师生共同合作，在磨合和尝试中不断总结，不断进步。一旦这种教学和学习方式形成和稳定下来，将会对学生的学习起到不可限量的促进作用，而且这种作用将是长期的，终生的。

当然，还有许多需要改进的地方，如我担心学生没有真正掌握而反复强调，使得基础较好的学生感到啰嗦，效率不高。我应该在以后的教学中多注意分层教学和辅导，尽量使不同层次的学生都能达到最佳学习效果。

以上是我本学期的教学工作总结。希望未来的日子里，在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

2024—2024第一学期工作总结篇7

第一次接手班主任工作，在任课老师的帮助下，根据期初计划，班级各项工作开展顺利。现将本学期工作总结如下。

1、加强安全为保障孩子们的人身安全，我充分利用晨间谈话课，强调安全的重要性。我把行规与学生日常行为对照，找出不足之处；有时针对个别学生的恶习展开讨论，督促其改正。甚至在放学前的几分钟，我也不忘唠叨我的“三句半”——过马路要小心，路上不能玩耍，回家先跟父母说一声……

2、培养学生良好的学习习惯接手这个班级的时候，我总觉得这个班级就是一个字“乱”。不论是下课还是上课不是聊天就是在教室里走动，有时老师在上面讲一句话，下面就有十几个学生在插嘴议论……针对这样的情况，我把改正孩子们不良的学习习惯放在第一位。每一天，从晨读开始，我培养几个小班干部负责，开始的时候我自己起早来督促，上课的时候我也偶尔门口张望一下，看看在一些音乐美术课上的表现是不是有所改变。我想，只要花时间，学生一定会慢慢改正过来的。

3、加强与家长的沟通本学期学校里刚好安排一个大家访活动。我和任课老师利用休息时间一共走访了31个学生的家里。家访之后，我还不定时与家长联系，针对近期的表现进行反馈。促使学生良好行为的形成。

4、不足之处和今后的打算对于良好的习惯我班的孩子总是不能持之以恒。特别是学习习惯，更是让各位任课老师头疼不已。在联系家长之后，这种情况还是没有得到彻底的改善。抓好学生的学习习惯，依旧是我今后努力的方向。

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