其中，由办公室主任李冠琛带领编辑部一起参加的“展翼杯”创业计划大赛取得了校三等奖的成绩，我们会继续打磨作品，准备才加4月份的“挑战杯”创业计划大赛。当然，有成绩就会骄傲。编辑部会虚心学习，完善自己，以取得更好的成绩。在完成工作的同时，也经过挫折，我们清楚地认识到工作中存在的不足，为使我们部门能更有个性、更有地发展下去，提出了相关改善措施，具体如下：

1、提高新闻稿件质量，增加新闻报道数量。提高新闻稿件的质量并注重新闻的时效性，积极参与新闻的报道工作，争取当天事当天报。

2、通过制定相关重要规章，实施编辑部部长、干事的报道、文章的写作上传规范管理。

3、在院学生会里，注重部门与部门之间的沟通交流，和谐工作，在活动发生后积极与宣传部联系索取照片，报道完成后及时送给网络部上传网站。

4、领取任务不分应该不应该，对于老师交予的任务，不分部门内部门外，积极乐观完成，事后向老师反馈。

5、干事培训计划，在与新招干事的共同工作中，发现干事的工作水平、写作能力普遍需要提升，在以后的工作中有意识的培养干事，为以后的部门领导人选培养人才。

工作要求：

记清楚参加活动的老师的职称与名字，记清楚活动流程。尽量拍照。

忙碌而又充实的一个学年即将过去，编辑部完成了自身的蜕变与成长，这里不开刘喆老师的指导和帮助。在以后的岁月里，编辑部将及时总结经验教训，发扬长处，改善不足，团结奋进，用智慧和激情来开创新的局面，创造新的成绩。

2024年编辑部工作总结篇2

为了更好的进行网络编辑工作，我每个月都要定期写一份网络编辑工作总结，以此来鉴往知来，提高自己的职业能力，增加自己的网络编辑工作经验!记住这样一句话：总结经验是为了更好的工作!

一、网络编辑日常更新

这是我在职工作每天必定做的工作，因为原先有网络编辑的工作经验，所以上手也比较快，基本在发布新闻时没有什么需要特别招待的，只是遇到一些特殊的编辑后台管理需要同事帮助完成。在这些日常更新的工作中，把握了几个工作要点：编辑工作的规范性，严格按照所规定的标题字数、图片大小、标题内容、特殊格式等多方面的条款进行学习与掌握操作;编辑工作的突破性，日常更新要本着网民有着极强的本地性、可读性、关注性，不求多，只求精;编辑工作的创作性，能够对新闻短讯或新闻由头进行新闻内容扩展以及增加内容，撰写新闻通稿。

二、网站编辑日常更新

_我_杯_市首届青少年flash大赛，这是我进公司以来第一个接手负责的活动页面。前期的工作大部分早已完成，而后期的工作主要是页面的内容补充与修正。在这次专题的跟踪中，个人表现自我非常满意，在源代码页面样式修改或添加，我都可以自行完成。在与技术沟通过程中还算比较顺利，遇到不懂的问题会第一时间予以解决。在同事的帮助下，这个活动专题第一阶段工作完工。此外，还花了两天的时间，第一次利用ps做了一个金东博客群的页面草稿图!

三、超大容量增加题库

在_月_日，接到公司任务，需要在_月_日之前准备_道带选项以及答案的题库，题库题目不限定，只要求做单选题。截止月底完成_道，因为每天必须保证有_题的量增加才能更好地完成任务，负责人为了减轻我的工作压力，给我分配几个助手，小郭的表现出色为了减轻工作量。而我本身对于这项工作有高度责任性，所以还是会精心去选择每一个题目以及增加的答案选项。还好，随着时间推移，慢慢地找到了一些技巧，才得以找到一些释放的时间给自己养足精神。

四、存在不足

本年工作表现我给自己打分等级是良好。由于刚接手工作，对整个操作平台的了解还需要不断加强学习。在工作中，撰写新闻通稿的能力表现不佳，在几次的修改稿中看到自己的措词的差距。也许是文风与笔调与博客相差大，所以还是慢慢地找到去写新闻稿的感觉。第二个不足就在于自身的网页设计知识还存在着大缺口，在很多时候需要花很多时间来完成样式修改以及页面的调整。此外，工作效率还是不太高，完成_题库需要花一个半小时，这导致工作时会出现疲软状态。

五、下年计划

针对20__工作总结中的不足，进行有针对性地改进。因为20__年一个重大的任务就是继续完成题库，所以要想尽办法竭尽全力保质保量完成。等到这个工作忙完之后，才能有更多的时间去学习需要补习的知识面。对于新闻通稿的写作，只能是增加写的机会，多多修改才能不断提高写作水平。20__年具体工作安排，主要是配合完成活动专题内容、题库内容增加工作、资讯中心更新工作、热线首页论坛调用、娱乐频道新闻更新等工作，以及其他未知的待定任务，希望自己在六月的工作表现能够更加出色。

2024年编辑部工作总结篇3

首先，不管是当校报编辑部担任文字编辑还是文字副主编，我都为能够身在校报编辑部感到欢喜与荣誉，因为在这里我们都留下了很多温暖的感动和珍贵的记忆！

我为自己在编辑部感到庆幸。庆幸能够结识到口才和文笔兼具的主编、文章和舞蹈都优秀的、总是要和我们喝一盅的、安静且不失能力的以及乐于助人的、看起来很凶人却很好的，还有我们已经离校的学姐学长们、我们可敬的亲切的xx老师。

我为自己在编辑部感到高兴。高兴在担任文字副主编期间，校报迎来了那么多优秀的12级记者、文字编辑以及美编。11月8日，在写教育厅关工委对我院的考核评估的新闻以及后续的时间里面，能够看得出对新闻点的把握也能够有详有略、恰到好处；在校运会期间以及日常新闻写作中，能够做到不懂就问，抓住重点、收集第一手资料；新闻角度独特，文质兼美；态度端正，积极向责编学习新闻写作技巧；新闻写作水平也在不断的提高。

文字编辑文笔细腻，一笔一句能够点出事物的本质；看了小说，文理清晰，一波三折，文笔甚佳；在传统文化写作上比较在行；，尤其是对于学子风采专访时能够把握重点、问题犀利却直指中心；乐衷于古诗词、可以多学习、多填词；文字繁华，但也应该注意文章的丰富与饱满；文字清新亮丽，给人温暖和回忆；美编积极向美编组长学习，做到了图文并茂，图片选择上的独具匠心，排版技术不断提高。

在xx年下边学期里，给我留下了许多值得永远铭刻的记忆。记得学姐学长们离任后我们痛饮的别离，记得在竞选成为文字副主编是的欣喜，记得校运会人员安排时的忙碌，记得合刊时的新鲜与谨慎，记得我们上任后第一期报纸出刊时的激动与快意，记得各个版面交流时的歌声与笑语，记得听说改版为黑白版面的凝重与叹息，记得拿到黑白版校报时的自豪与理解的心情，也还记得自己在校报的工作中蜕去的父母亲人送来报到时的稚气，记得自己在校报的工作不论是与人沟通的技巧、写作的水平、摄影技术、交朋结友以及自己与领导、同事打交道的能力都有所提高，更记得通过xx老师、xx老师为我修改参加省教育厅“感恩为先”征文大赛的文章并获得一等奖的欢愉，记得xx老师她要我们要细致、细心的殷切以及看到校报出刊时的惊喜。

在校报的工作中，我过的很开心，因为每当我想起那些与校报的朋友们一起的时光，都感到充实，感到自己有所作用，感到大学并没有年华虚度、碌碌无为。在今后的校报工作和学习中，我会更加努力、尽心的为校报服务，为同学服务，做到主动、积极，多与老师及校报的成员交流。同时，第一，会加强值班制度，规范值班内容，为每周星期一的评选优秀文学稿、优秀新闻稿及优秀版面的评报工作更加高效、高质大家坚实基础；第二，和责编商议，加强各版面大二成员带大一成员的学习交流工作、在文字上严格要求各版面成员，务必使每个成员在校报工作和学习中都能够有所感悟、有所收获；第三，在下学期举行征文大赛活动，对校报进行宣传，也增强12级成员的凝聚力、责任心和交流能力。

最后，祝愿我们的xx老师以及校报的战友圣诞、元旦双节快乐，生活幸福，身体健康，祝愿我们的校报越来越好，越办越辉煌！

2024年编辑部工作总结篇4

一、本学期主要工作思路和上阶段工作回顾：

在学院党委宣传与发展研究中心领导、老师的悉心指导下，在新闻部成员的通力配合、事务部成员的积极参与、编辑部成员的齐心协力下，《泮池苑报》按原订计划出版了第13、14期。

?泮池苑报》编辑部的工作大致分为三个阶段：前期在中心领导、老师的指导下由主管编辑的副团长和部长讨论确定各个版面的版式及相应内容；中期由各版负责人统筹版面相应的文字、图片等内容；后期将报纸大样交学院领导阅，确定报纸的内容与样式等。

第13期的报纸，第一、二版的依前为要闻版和综合版，共计有16篇新闻稿件。第三、四版为“两代会”专版，其中第三版为记者采写的13个版块共31篇小新闻，第四版为沈院长的工作报告和袁书记的闭幕词。发行按以往方式在城中、东、西校区投放了近1000份报纸。

第14期的报纸，一、二版基本和以前一样，在二版增加了班级动态的栏目，更贴近学生，第三版根据就业情况，由学生记者采写的一篇组稿以及周老师写的关于实习生的稿件，此外还有关于实习、招聘、规划的新闻，形式内容比较丰富，对于学生比较有借鉴意义，以后像这样贴近学生的版块会继续做下去。第四版是几个互动版块、文艺稿件和摄影稿件。

本学期《泮池苑报》的办报风格和定位举措将在以往的基础上有一些变动。现主要就本学期的工作思路做一些说明：

1．《泮池苑报》将加大发挥学院党报的作用，稿件在总体上以新闻为主。因此编辑部成员在要加大与新闻部成员的联系和合作的同时，要大力培养自身的新闻业务能力和新闻灵敏性。保证在依托学院网站的同时，多结合报纸自身的定位和特点，采写一批高质量的新闻稿件。

2．《泮池苑报》本学期将加大对教学、科研、学生特色活动的报道力度。其中第二版取消“主任访谈”栏目，加强对先进典型、好人好事的通讯报道。第三版“互动空间”的部分栏目保留，开辟一些新闻性强的栏目。一、四版内容同前。

3．本学期《泮池苑报》将加大群策群议的力度，发挥部内所有成员的力量，提升报纸的质量，将做到人尽其才、各有所用。一是在保留传统优势栏目的同时力争报纸内容、风格、版式的创新。二是部门成员要加强人物通讯类和评论类稿件的采写，提高新闻写作能力。三是做好和各学部通讯员的联系，加大新闻信息来源的广泛性，利于报纸稿件内容的多样化。

4、本学期《泮池苑报》将进一步做好版面专题的策划。上学期已做过《大学看点》、《荆州导航》、《运动会专版》等专题版面，本学期也做了《两代会》、《实习就业》的专题，以后将在保证质量的前提下积极创新，加大报纸专题的策划，以扩大影响力和宣传力。同时结合时事内容，适时开展主题征文活动。

5．部门内部要加强工作的纪律性，由于部门一些见习记者的辞退和部分记者由于个人原因的退出，包括版面内容变动的新要求，部门内部人员的分工将在实际中根据自身的素养做一些调整。部门成员在下阶段的工作要做到充满热情、主动出击、踏实工作、卓有成效。并在开好“读报沙龙”同时，部门将总结好上月的工作，并对下月工作进行部署。

6．《泮池苑报》本学期将在《荆州日报》社印刷，在前期的排版上将较以前有更高的要求，主要是要固定版块字数和加强美感的设计。

二、下阶段主要工作设想：

1．继续加大报纸的版式设计、栏目革新、内容选择。在版式设计上将以美观、大气为宗旨；在栏目革新上将以贴近实际、贴近同学，利于宣传、扩大影响为目标；在内容选择上将加大对教学信息、德育成果、科研成绩等的展示。

2．下阶段的报纸要关注好三方面的内容，迎接教育厅本科教育评估工作，第三届“泮池五月风”科技文化节活动，09年毕业生就业工作以及考研的内容。迎评工作是学院今年工作中的重中之重，一年一度的“泮池五月风”，是学院学生活动的盛宴，每年都会有一些新的活动涌现，至此要加强好策划和专题的报道，以扩大自身在学生中的影响力。上期报纸已经做了就业专版，但也将继续关注毕业生实习就业的新动态。除了就业外，考研也是学生关注的问题，要结合实际，做一些相关报道，起到指路灯和鼓舞人心的作用。

3．下阶段将加强报纸的群策群力，让所有成员都能真正的融入到报纸中。一是开好编前会议，主要由团委会成员参加，以保证报纸的质量和导向性；二是吸取团内多数人的意见，加大版面策划的多元性；三是继续深入开展“读报沙龙”活动，让所有成员读报、评报，以更好的改进错误、总结经验。

4．加大反馈机制，一是要充分利用网络的便捷性，拟开通《泮池苑报》百度贴吧；二是每两期制定一份反馈表，发到各班，及时收集多数人对报纸的意见；三是设立《泮池苑报》信箱，以便更好的收集稿件。

5．拟开展一次办报经验交流会。为了拓展生存空间、加强合作交流，拟邀请《长江大学报》、《长江大学工程技术学院报》等荆州相关高校的学生记者进行办报经验的交流，以互通有无、学习经验、加强联合。

6．切实建立好《泮池苑报》的编外稿员队伍，积极发现一批爱好文学的同学，建立长效的合作机制，保证《泮池苑报》稿源的充足和文章质量。

7．按《长江大学文理学院新闻媒体稿酬标准及支付办法》的文件精神，申请将《泮池苑报》稿费的发放，同时争取稿费标准的提高。

总之，编辑部所有成员在新学年里要继续保持原有的工作作风，进一步提高工作质量，积极配合学院党委，开展学院的宣传工作，为学院教学本科评估和重塑形象起到应有作用。部门成员在获取新知、学到能力、服务师生的同时，不断锐意进取、强化建设，以展示《泮池苑报》整体的精神面貌和集体智慧。

2024年编辑部工作总结篇5

1、关于选题

做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市常一般来说，我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精髓，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。

我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。

在选题筛选上，为了照顾每一位老师的情绪，没有精挑细选，认识到问题的严重性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也希望能公司也能给予相关的培训。

2、关于工作流程和效率

一本书从无到有，是个很奇妙的过程，不奇妙的是这个的过程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，经验尚且不足，经常是不按照顺序出牌，有时候还有遗漏疏忽的地方，加上如果每一次都要组长这样提醒，不仅影响个人的工作效率，也不利于下面编辑与其它部门老师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。

可不可以给每位编辑一份本公司图书制作的详细流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同时有利于力高工作效率，增强紧迫感。

每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到最优的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希望在以后的工作中，多与有经验的同事分享提高工作效率的经验，也给后来的同时起到榜样教育作用。

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