六年下教学工作总结6篇

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在工作总结中我们可以反思自己的职业价值观和使命感为工作的意义和价值提供支持,我们利用工作总结来识别潜在的职业机会,下面是公文溜溜小编为您分享的六年下教学工作总结6篇,感谢您的参阅。

六年下教学工作总结6篇

六年下教学工作总结篇1

本人第一次教学小学三年级的英语,没有什么经验,但经过一期的摸索、探讨与实践,我对三年级上学期的英语教学有了一定的经验,下面我将对本学期的教学工作做如下总结:

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍小学英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对学习英语的畏惧心理,爱上英语老师,爱上英语课,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学14个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。1、字母教学。

字母教学可以通过卡片、游戏、画字母来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。兴趣是学习最好的老师。直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。.

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、通过游戏唱歌等多种多样的方式学习英语。游戏、唱歌最吸引小孩子的注意力,所以通过多元化的方式来教小孩子,让学生在快乐、玩耍、游戏中轻轻松松学会了英语。.

本学期的教学取得了一定的成绩,期末考试及格率96%,优秀率71%,在今后的工作中,希望继续和小朋友们快乐学习英语,我定会使三年级的英语教学再上一个新台阶。

六年下教学工作总结篇2

一学期就要接近尾声了,现将本学期工作总结如下:

一、德表现关心集体,以校为家。

响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。学校的博客论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。学校无小事,处处是教育。

三、课外活动:

为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在开学初组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。

六年下教学工作总结篇3

本学年度第二学期的语文教学工作已经结束了。我看到了学生的进步,也明确了今后的努力方向。

一、结合上学期的语文教学工作,认真制定本学期的语文学科计划。

在上学期的语文教学中,取得了一定的成绩,也有一些不足。因此在本学期的学期初制定计划的时候,在详细分析了上学期的存在的成绩与不足之后,有针对性的制定了本学期的语文课堂的发展计划。这样从大局出发,小处调整,使计划更具可行性。

二、确定读写结合的原则,鼓励学生表达真实的感受。

在三年级下学期应该是一个很关键的时期。因为阅读能力决定着孩子们的处理语言文字的能力。在学习教材上的课文的同时,我引导学生利用《同步阅读》来提高阅读能力。同时《同步解析》中的阅读训练也都会逐一落实。经过这样的训练,学生的阅读能力又上了一个台阶。这个时候,小练笔是一个很好的提高写作能力的途径。因此在小练笔中,学初我落实了每周一篇周记的学习任务,并引导学生结合课文进行仿写练习。学生不觉得困难了,克服了畏难情绪,大多学生都敢于表达了。作文水平提高得不快的和孩子的学习习惯乃至生活习惯有关,那是语文课堂以外还有研究解决的课题。但就学生现在的作文水平来说,作文兴趣和作文水平的提高是令我欣慰的。“我手写我口,我口述我心”真实的感受才是习作不竭的源泉。例如学生在写想象作文的时候,都能结合生活实际发挥想象,表达爱心。真感情是孩子作文中的珍宝,是作文价值之所在。

三、加强写字训练,让学生多积累。

字词是阅读、作文的基础。多积累,能够为学生的理解和表达提供更厚实的基础。因此在平时的每一课的教学中,我都着力引导学生积累四字词语和的字短语,同时背诵一些优美句段。在每一课的学习中,我都会让学生结合字帖练习书写生字,让学生养成认真书写的习惯。经过一学期的努力,孩子们都养成了自觉积累的好习惯。书写也更为规范了。

四、多鼓励少批评,帮助学生树立信心。

有的学生在课堂上的表现不是很积极。但是,我并不急于让他们去表现,而是寻找机会发现他们身上的闪光点,真诚地表扬。这样,逐渐地,一些孩子的内在的积极性被调动起来,他们是发自内心的对语文产生兴趣,有了表达的想法,但是没有压力。语文的学习状态渐入佳境。看到他们专注的眼神,听到他们朗朗的读书声,我真的发自内心为他们的进步感到欣慰。孩子们的成功体验会影响他们的一生。

五、努力方向。

学生之间存在这个性差异,这决定了他们的学习速度和学习效率,但是我坚信只要能够做到因材施教,孩子们都会不断的超越自己。让每一个孩子在语文课堂上体验成功,是我的追求。在下学期的语文教学中,我还要想方设法地加强学生阅读、习作能力的训练,让孩子们学到有用的语文,让孩子们感受到有魅力的语文!

六年下教学工作总结篇4

时间过得真快,转眼,20xx春季一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

三、加强学生的习作水平

激发学生对生活的热爱。 生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。

小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑 中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。

六年下教学工作总结篇5

转眼已经一年过去了,这一个学期已经接近尾声。以往都是作为学生结束最后的考试的日子,现在却是作为老师,帮着学生一起结束最后的复习。以往是担心自己考试,现在是担心孩子们最后的考试。在这一年里,我经历了很多,也成长了很多,中间有过迷茫、困惑、失败、成功、高兴、伤心,可以说这一年是我难忘的一年,也是我感动的一年,更是我最有意义的一年。

一、由忧到喜

刚开始来到我们学校的时候,我是以计算机考进来的,我以为会教计算机,但是王校长给我分的是数学。刚开始的确是很不适应,专业技能不足、经验不够、家长的质疑使我陷入了困境,那个时候我真是晚上都睡不着觉,感到前所未有的沮丧,想着怎么上课才能把数学课上好,在这个时期,罗老师、常老师、李老师、宁老师都给了我很大的帮助,他们鼓励我,给我信心,并给我传授他们的经验,是他们的帮助,让我走出了困境,慢慢的适应了数学的课堂,并掌握了方法。在这里,我再次感谢他们。经过一年的时间,我喜欢上了我的学生,我更喜欢上了我的数学学科,我在这里也非常感谢王校长,给了我一个这么好的机会,让我找到了我要发展的方向。在这一年里,有人问过我:你想教你的计算机吗?我现在可以毫不犹豫地回答:我喜欢数学,我更愿意教数学。也希望王校长继续给我这个机会,让我一直在数学学科上奋斗。

二、困惑、迷茫、沮丧

刚开始的确很沮丧,经验的不足导致自己犯了很多错误,也不知道从哪里做起,所有的事情好像都和自己想的不一样,都做得不对,也都不如意,那段时间,困惑、迷茫、沮丧我都有过,但是幸好有我刚刚提到的那几个老师,我慢慢的走了下来,一点一滴去积累经验,克服困难。

三、起色

在各位老师的帮助下,我终于上了轨道,知道了课要怎么上,题要怎么讲,作业要怎么批改,与学生要怎么相处,摸清了数学的教学方法,在不断的努力下,上个学期期末我们三二班的数学取得了优异的成绩。

四、学如逆水行舟不进则退

在这一年里,在我慢慢的适应课堂,成绩有了一点起色后,我有了一点的松懈,备课没有原来认真,批改作业也没有原来仔细了,松懈就会出错,而且我一松懈我的学生也会跟着松懈,那一段学生的课堂听讲情况,作业情况都不如以前,是领导的提醒让我知道了我这个职位一刻都不能松懈,松懈的话肯能给孩子造成一生的影响。这正像学如逆水行舟不进则退,如果我不抓紧,学生就会退步,我也会跟着退步,学生退步就是我的责任,从这件事我知道了我的责任重大。

五、副班工作

我是三二班的副班主任,跟宁老师搭档,在担任副班期间辛苦肯定是有的,但是学到的东西却是金钱买不来的,在这里呢,也是很感谢学校的领导,给我安排了一个这么好的、有经验的搭档,在这期间,我从宁老师身上学到了很多东西,怎么管理班级,怎么管理学生,怎么增强课堂调控能力,怎么激发学生的竞争力都是宁老师教给我的,这些能使我终身受益。

六、累并快乐着

都说小学老师很轻松,不用上早自习和晚自习,实际上小学老师也不轻松。上完课改作业,改完作业找学生改错题,备课、反思、总结,每天也是安排的满满的,有时候晚上还要加班,所以有时候也是挺累的。特别是上课的时候,我在上面讲的津津有味,下面也说的津津有味,就特别生气。但是当孩子们下课围着我说说笑笑的时候;当懂事的孩子说别烦老师了,你看老师多累得时候;当孩子拉着我的手的时候;当孩子们考100分的时候,当孩子我的累和气都跑到烟消云外了,这个时候又是快乐的。所以,看到孩子们的笑脸,我所有的累都是值得的,我们一直都在累并快乐着。

七、提高

(1)我们学校非常重视教育教学反思对于教师成长的重要性。规定了每个教师要坚持写教育教学反思,使反思成为自觉的随时随地的行为。其实反思是一种手段,目的是让教师要敢于怀疑自己,所以我坚持每周一篇反思,通过反思纠正了自己很多错误,不断的反思也让我不断地发现困惑,教然后而知困,不断的去拜师学艺,我也通过别人的反思学了不少的东西。

(2)我们学校经常开展听评课活动,通过研究别人的教学长处,通过学习比较,找出自己的不足,从而提升自己。我在上个学期上过五次公开课,这个学期上了三次公开课,同时也听了很多专家名师的课,从中收获了很多,也找到了自己的不足以及解决的方法。

八、收获

俗话说得好:有付出不一定有收获,但没有付出一定没有收获。所以,我们一定要付出,才能收获果实。在上个学期,我们三二班的成绩是整个年级最好的;我也跟学生建立了深厚的感情,只要一下课学生就会围着我说这说那的;我的课堂调控能力也提高了,不在是像以前那样光知道喊,而是通过各种激励手段来让他们彼此竞争,以此来调控课堂;知道了怎么跟学生相处,不能整天跟学生嘻嘻哈哈的,这样学生不怕我,也不能凡事都是大吵一顿

九、不足

俗话说的好:活到老,学到老。在教学工作中,不单单是学生在学习,我们也应该在学习,学习新的教学方法,新的管理方法,新的课标,新的教材而我要学习的更多。在经过一年后我还有很多不足。对教材的钻研还不够深,备课还不够认真,对课堂的调控还不够高,对于学生的管理还不够好,有时候思想还会开小差,所以我还要继续努力,才能教好数学,才能在我喜欢的数学岗位上创出佳绩。

这个学期结束了,又要开始新的学期了,我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,同时我也希望在我的数学岗位上再创佳绩,更上一层楼。

六年下教学工作总结篇6

在一学期里,我主要担任三年级(2)班的班主任和三年级(2)、(3)班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己。一年来,在领导的信任鼓励下,在各位老师的帮助和支持下,让我成长、进步、收获了不少。在教学中我始终以“主攻内涵、提升教学质量”为目标,积极参加了各类教育教学活动,以达到提高教学质量为目的。在班级管理中我积极地从校本培训中学习科学管理、精细化管理的方法,强化过程管理及时吸取教训,现对本人工作总结如下:

一、所作工作

1、认真钻研教材。 在备课时,不但备学生而且备教材教法,根据教学学内容及学生实际,设计课型,拟定采用的教学方法,每一课做到“有备而来”,并制作了实用的课件,课后及时反思总结,写课后记。

2、增强上课技能,提高上课质量,使讲解清晰化,准确化,生动化。做到线条清晰、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练,在课堂上尽量讲得少,学生动口动手尽量多,同时照顾各个层次的学习能力,让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问,学习他们的方法,同时多听老师们的课,学习别人的优点,克服自己的不足。认真批改作业。布置作业做到精练,有针对性,有层次性,力求每一次起到最大的效果,同时及时批改作业,认真分析并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻分析评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生要求,对后进的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导。

5、狠抓学风。 我所教的班,上课听讲不认真,课后不能认真完成作业,学习习惯较差。还有为数不多的学生,作业抄别人的,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,但存在的不足还很多。

二、存在的问题

1、学生的行为习惯、学习习惯还不够规范。使一些调皮捣蛋的学生经常钻空子。和任课教师、家长协调配合的不够,有个别同学偏科。

2、个别学生安全意识淡薄,缺乏自我防护能力。主要原因是平时没有严格学生的管理,班内没有完善健全监督管理机制,安全教育也没有做到常抓不懈,落实不到位;人人没有参与监督。

3、教学中基本技能的训练不到位,主要是有时对差生缺乏耐心,平时要求不严格;导致个别学生基础掌握不扎实。在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,教学模式不够规范,没能充分提高学生学习的积极性。

4、在工作中有时还缺乏先进的思想及科学的方法,有时还有满足于现状的心理,不能时时处处严格要求自己。

三、改进的措施办法及建议

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、天天清。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步,全身心地投入到学习中。

2、经常对学生加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。 时常教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

3、在教学上狠下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

4、积极地配合本班的任课教师,做好学生的思想工作,提高本班的总体成绩。课改的实践力度不够,对优生的拔尖工作做得不够,与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。总之今后,我会谨慎走好每一步,本学期的工作有得有失,用自己的努力实践,刻苦钻研,使自己的业务素质和工作能力再上一个新的台阶。

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