写心得体会是我对自己人生意义的思考，让我更加明确自己的人生目标，通过写心得体会我们能够更好地发现自己的优点和不足，公文溜溜小编今天就为您带来了大学参观心得5篇，相信一定会对你有所帮助。
大学参观心得篇1
郗婉荣，中共党员，一级教师，汉语言文学专业本科学历。2006年参加工作，2014年转岗至渭南市特殊教育学校工作。她始终忙碌在教学一线，用爱坚守，潜心教育。先后荣获区级“优秀教师”、区级“优秀党员”和“党务工作者”等荣誉称号，撰写的论文、教学设计、教育故事等多次在省市区发表并获奖。
一、学习概况
在新康复师线上培训中，我一共学习了9个章节的内容。学习后，我了解了很多专业理论知识 ，如基于循证的特教方法、应用行为分析、行为与环境的关系、行为的测量、辅助的方法等，收获颇丰，也使我向专业方向的发展又迈进了一步。其中，我最感兴趣的是应用行为分析、行为与环境的关系和辅助方面的内容。
二、学习收获
现在，我就一些学习后的收获和大家做以交流：
1.在教育教学中，老师一定要选择对学生某一项技能或知识能产生影响的教学方法，因为这样的教学方法才能有效地促进学生成长和学习。如果采用了一种教学方法后，发现对学生没有影响或没有产生作用，学生变化不大，那么必须尽快变换教学方法，调整方法，因为你采用的这种方法肯定是不科学的。
2.应用行为分析课程中强调，教师在书写教案过程中，对目标的描述、教学过程的设计、教学活动的撰写等环节需要客观、清楚，能够让第三个人看懂，并且在第三人使用后也能达到相同效果的教案，这就具有了技术层次的要求，就是说能达到让他人进行复制（请假需要别人代课时）的效果，才是符合应用行为分析的，是科学的。
我们在选择教学目标时，需要考虑对学生的影响，老师必须清楚，自己定的教学目标是否是学生急需解决的社会重要行为，是否是客观的、真实的、实事求是的，是否是通过一定的方式可以观察到的，并且可以对其至少一个维度进行客观的测量。设定的目标要具体，如果空大，无法测量，那就是不客观的目标，不真实的目标，将没有效果。反过来，可被测量到的目标，这就是客观的目标，比较具体。例如：“能用5个字以上，包含主、谓句来表达”。“小明在老师展示出实物苹果后，3秒内能清楚地说出‘苹果’两个字。”“老师说出‘站起来’后，3秒内小明能从座位上站起来，双手在身体两侧自然下垂，眼睛看向老师的面部位置。”像这样非常具体、明确的目标，不仅操作性、可评价性很强，还使孩子在这样的长期训练、干预中，某一方面有较为明显的变化和提高。
3. 环境和行为之间的功能关系（因果关系）。
① 教师行为和学生行为之间。作为老师，要注意观察，孩子的一个不良行为是因为什么原因或环境而产生的，环境到底对孩子的行为有什么影响，有多大的影响？例如：老师要对学生某个行为的干预负责，一段时间的干预至少需要引起学生一个或者多个社会重要行为发生期待的变化；或者说，在教学中，一个目标的达成，是运用了某个教学方法的原因，如果这个教学方法能对孩子的行为起到提升的作用，就是有效的，那么就说明在教学环境中，教学方法和教学目标之间的功能关系成立。所以，在选择教学方法时，要选择对学生某一项技能产生影响的作用。就所谓，教无定法，因材施教就是这个道理。
② 环境依赖于行为而存在，没有行为，环境失去它的意义。行为依赖于环境而分析，没有环境，行为的意义无法进行判断。例如：操场跑步时，小明脱掉了自己的鞋子和袜子。当看到小明这个行为时，有些人的第一反应就是嫌弃或者指责，但其实，孩子这样做，肯定是有原因的，老师应该想一想：孩子为什么会脱掉袜子和鞋子？是不是穿上太热了？是不是鞋子或者袜子不舒服，跑起来脚疼？孩子突然的这个行为，一定是来自于周围环境的影响。
4. 正确认识辅助。
① 刺激辅助（包括重复前刺激、动作提示、位置提示）。直接举例说明吧。在训练将一个或多个刺激维度与正确物品相配对时，方法就是：将目标事物的颜色、大小、形状设计成“突出”，来辅助孩子更容易找到这个目标。再例如：老师给出一个指令后，并用手指向目标事物，这样，老师的一个动作给了孩子一个提示，使他们收获快乐和自信。在三个一组的卡片指认教学游戏中，老师将目标卡片摆放在靠近儿童的位置，易于孩子寻找，这就叫做位置提示。
② 肢体辅助。分为全肢体辅助、半肢体辅助和渐进式辅助三类。全肢体辅助，指为孩子提供做出完整行为的辅助，例如：老师在给出指令“拍手”，并同时拉起孩子的手做出拍手的行为来，这个适合认知能力、指令意识较差的孩子。半肢体辅助，就是提供部分辅助，剩余部分的行为需要儿童自己完成。例如：老师在给出指令“拍手”，并拍一拍孩子的手，孩子做出了拍手的行为，这个适合b类的学生。渐进式辅助，仅在需要时提供辅助。例如，写字、骑自行车、穿衣服，孩子做不好时，老师适时给予辅助。
③ 针对自闭儿童总是重复别人的话这类现象，就需要影子老师的辅助。
三、对自己教育教学的启发
听了专家们的课程，对我在教育教学中的帮助和启发很大。
总的来说，之前，我觉得自己在认识和处理一些学生的行为问题、与学生的高度配合问题等方面，存在普校化、力不从心或者因方法不对而效果不理想的状态。现在我发现，这些困惑都是因为自己的理论不够，且不能从专业的角度出发，专业化地对待学生们的种种表现，所以才效果不佳。听完专家的培训后，我深深地感到，作为一个特殊教育的老师，要想在教学中得心应手，效果显著，最需要的就是学专业、悟精髓、用专业。
结合所学内容，在以后的教育教学中，我会从以下方面改进自己：
1.珍惜每一次的学习机会，学好专业，领悟精髓，在教育教学中做到特殊问题，专业分析，专业处理。
2.继续深入学习本次的新康复师培训的内容，以理论促自我提升，以实践促自身发展。
3.在书写教学设计时，结合学生的实际学情和所学内容，保证教学目标的具体及可测评性。
4.根据对学生的阶段性观察，考察学生在某一方面的变化程度及产生的影响，辨别教学环境和学生行为改变的关系，从而来调整自己的教学目标和教学方法。
5.当学生存在了某一个问题时，先不要着急批评孩子，应该结合近期他的学校和家庭的环境影响，判断孩子产生这个问题行为的原因或者诱因，从而用专业的方法去解决问题。
6.在教学中，对学生接受知识困难、辨别不清、认识程度低的问题，不再觉得无从下手，无法可施，而是选择正确的辅助办法，比如，针对不同程度的孩子给他们以适合的提示、相应的肢体辅助、做好自闭症孩子的影子老师等，使孩子有效地去接受学习内容，逐步成长。
图文：渭南市特殊教育学校
渭南青年网 编辑：姚和平
大学参观心得篇2
参观时间： 20**年2月18日
参观地点： 重庆市中山医院
带队老师： 王平
2月18日，星期三，天气晴好。
下午1点15分，我们生物医学工程2000级全体同学，共30名，在学校大门集合完毕。1点30分，我们在王平老师的带领下乘车前往本次实习的地点，重庆市中山医院。
在路途中，王平老师为我们讲解了本次实习的目的及重点，并且提出了一些参观实习中需要注意的纪律和要求。
我们生物医学工程专业所学习的重点在于各种医疗仪器，医疗器械和设备，本次实习就是为了让我们能够对于我们所学过的各种仪器设备有一个感性的直观的认识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。中山医院位于重庆市渝中区的中山路上，这家医院占地面积并不很大，但是它拥有的设备和仪器却在重庆乃至整个西南地区处于领先地位，尤其是心脑血管和放射治疗中心，具有其他医院所不具备的先进技术设备和治疗方法手段。因此，我们此次参观实习的对象选择了中山医院。
由于医院是一个特殊人群聚集的地方，病人需要一个安静的环境，因此在实习过程中，我们一定要注意保持秩序，避免高声喧哗，以免对医院的正常工作造成影响。同时，在参观过程中，要随时留心，记录有价值的信息内容，而不是走马观花，一无所获。
经过大约一个小时的车程，我们抵达中山医院。
这是闹市中的一个并不十分显眼的大门，院落也不大，医院中心广场树立着孙中山先生的塑像，后面的幕墙上书写着中山医院的历史和现状。院内绿树成荫，间或有鲜花点缀其中，气氛祥和。三三两两的病患正在午后的阳光下散步或聊天。我们的到来显然引起了他们的注意，毕竟医院里是难得一下子看到这么多年轻人的。
中山医院设备科的孙科长欢迎了我们的到来，并且向我们介绍了此次参观的安排。我们将依次参观放疗中心、心血管治疗中心、icu重症监护治疗病房、心脏电生理研究室、心脏影像研究室以及检验科等。在孙科长的带领安排下，我们开始了本次参观实习。
一、 放疗中心
放疗中心，即放射治疗中心，位于地下三层，中心建筑的墙体厚达1.8米，均是一次灌注，无缝隙。这样的建筑结构能够最大程度地减少放射线可能对周围环境造成的影响。
放射治疗兴起于20世纪80年代，指主要利用高能x射线、电子线及y射线等进行局部治疗而达到摧毁肿瘤病灶的目的。目前，恶性肿瘤仍然是严重威胁人类生命的一种疾病，可采取的治疗方法通常有三种，分别为手术治疗、放射治疗和化学治疗。通过放射治疗可减缓控制的肿瘤占发病总数的85%，这样的高有效性使得放疗成为一种重要的恶性肿瘤治疗手段。随着科技的发展，以“适形调强”为主流的现代放疗，成为当前治疗恶性肿瘤的主要方法，其特点为对于治疗部位的定位精确度高，副作用小，安全性高。放疗又可以分为内照式、外照式、三维适形放疗等方式。据中山医院放疗中心的黄主任介绍，目前全国范围内可以提供放疗的医院共有1200多家，而达到饱和则需要3000多家医院。这说明放疗在我国还需要进一步发展普及，具有广阔前景。
中山医院的放疗中心由以下几部分构成：tps计划站、后装机室、加速器控制室、治疗室。病人首先要进行放疗定位，即确定放疗的针对范围，然后通过tps计划站进行计划，该过程是利用计算机进行治疗方案的优化组合，得到最适合的治疗方案。根据肿瘤部位的不同，相应采取内放或外放，内放即照射源发出射线，照射腔内管内肿瘤;外放是利用直线加速器产生x射线，进行治疗。
放疗中心拥有的主要放疗设备如下：
1) 山东新华医疗器械厂sl—1型放射治疗模拟定位机
通过x射线透视观察，定位肿瘤的大小和位置，是肿瘤患者在放疗前检查、制定、确认治疗计划的必备设备。
特点：
1、图像清晰：不论在低亮度，还是在高亮度条件下都能获得高质量图像。
2、各种模拟参数，显示精度高，重复性好。
3、可自动设置机架角度，源皮距sad。
4、影像增强器的扫描范围大，并可与光阑同步移动。
5、具有末帧图像锁存功能。
操作方式：
全部模拟检查均可通过电视监测隔室操作，控制台具有控制、显示数据等功能。必要时可用手控器近台操作。
2) 山东新华医疗器械厂xhdrl8高剂量率遥控后装治疗机
后装技术最初只是应用于妇科肿瘤的治疗，后来发展到广泛应用于治疗鼻咽癌、食道癌等等腔内肿瘤，即作为内照式与外照式之间的填充。目前后装技术使放疗对于腔内肿瘤的治疗效果可达到手术水平，甚至优于手术治疗，因此成为治疗腔内肿瘤的首选方法。
3) 德国siemens公司15mv双光子医用直线加速器和多叶光栅(3—d)
primus是西门子公司专为调强治疗而研制的最新型全数字化直线加速器。该机为全数字化处理，自动化程度高，精确可靠，可进行高质量放疗。primus意指productivity(高效)，reliability(稳定可靠)，intensity modulation(调强)和unifiedstructure (结构统一)。新的固态化技术使primus的体积较之早期的mevatronk减少了76%。这意味着客户可以大大的节省机房面积，因而也就节省了机房造价。
大学参观心得篇3
在军训期间，能代表文法学院参观军营生活，我深感荣幸。一大早，我们个个带着军人的英姿，整装待发，去参观军营，踏着整齐的步伐，去学习军人严格的军容军纪。
值得一提的是，军人的内务整理让我尤为深刻，也与我们的这次军训的内务息息相关。令我眼前一亮的是军人的宿舍楼，看着叠成了一个标准的方块状的被子，像一块用刀切过的豆腐块似的，寝室里有电脑、图书室，原本我以为军营应该是一个严肃的地方，原来战士们的生活也是如此丰富。走出宿舍，便是光荣榜，那一张张战士们英姿飒爽的脸，是那么有亲切感，那么英勇无比。
再对比我校的内务整理，虽然严格，但其实有他的合理之处，如果一个集体没有严格的规定，那么只能是一盘散沙，毫无凝聚力。作为一名新时代的大学生，我们不应该好吃懒做，或许我们印象中的大学生活是悠闲享受的，但是，一分耕耘一分收获，如果选择了懒惰，生活能给予你的或许有一时的轻松和乐趣，但最后你将一无所获。所以，我们必须认真对待身边的每一件事，相信苦尽甘来，你会收获阳光、蓝天白云的美好事物。
通过这次参观军营的活动，我对军人产生了油然而生的敬意，即使烈日当空，军人依然坚持;即使寒风凛冽，军人依然坚持;即使刮风下雨，军人依然坚持。他们吃苦耐劳的精神品质，整齐庄严的军容军貌，我将永远铭记在心。
八一建军节到了，为了纪念这一特殊的节日。我们和徐老师一起来到了北海舰队某部。迎接我们的军人并没有想象中那样的彪悍严肃，反而很是和蔼可亲、平易近人但又不失严谨求实，严守纪律的军人风范。
进了大院，的感觉就是四个字“干净整洁”，绿化也非常好。道路上十分的干净，可能因为刚下完雨，小草、树叶都绿的出油了，再加上被修剪的非常美观的树木，在道路的两旁就如站着整齐的军姿的军人在欢迎我们一样。
我们先是来到了部队的餐厅。里面一样是延续了外面的“干净整洁”，凳子都推到了桌子里面，在桌子的中央放着豆腐乳，老干妈这些下饭的东西，但也是有数的，每桌三瓶。厨房里的色系是银色的，炊事人员将那些厨具、柜子擦的发亮。厨具什么的摆放的井井有条。之后我们又参观了会议室和宿舍。
会议室除了干净整洁，有许多奖状和奖杯外，最瞩目的就属墙壁上的一幅幅字画，让部队更增添了不少文学气息和中国风。
原来还沉浸在“我军训和学农的时候内务整理的真不错”的自我感觉良好中，但看过他们的内务才知道什么叫做金字塔的塔基和塔尖。叠的被子就像是用刀子修出来的豆腐块，床单和被子就如刚刚下完堆起来的雪一般。
参观了这一圈，聆听了队长的介绍和讲述，我更进一步感受到了军人们身上一丝不苟的习惯，严于律己的品质。他们为了保护我们的安全，尽管会有危险，却依然与最亲爱的亲人分开，依旧还是来到了部队。
洪水、爆炸、地震……这些危及人类的灾难永远都是军人们冲在最前线。所以说军人是最可爱的人，最伟大的人!这样的人，怎能不值得我们尊重、敬佩呢?
大学参观心得篇4
上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。
等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是x效实中学x分校，由x钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以“民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉x，培养了一批革命烈士和爱国人士。
1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为x中学，1983年恢复“储能”校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫“物竞天择，效实储能”，储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的`第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。19xx年学校被市政府首批命名为x市青少年教育基地。
短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光！
大学参观心得篇5
怀着激动的的心情，我们到了xx这个美丽的“九朝古都”，安住在一拖安排的集体宿舍里，开始了我们又一段新的历程。
没去之前我总以为根据自己从书上、从课堂上所学到的知识应该对企业的生产情况有了比较深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才体会到书上所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”的真正含义，也明白了老师要我们一定要下工厂实习的良苦用心。真的，有许多东西看似已经懂了，但真正到了实际却又是另一种情况。有时自己认为自己已掌握的东西可能仅是一些肤浅的表面或总体的一个方面，甚至有时是错误的认识，而如果没有实地考察实践，你是无法发现这些问题的。这次实习给我们每个人一个很好的机会学习那些书本上不能学到的知识，增长了我们的见识，对生产操作有了一定的直观认识，对工人也有了一种全新的认识。感谢领导、老师给我们这次充实自己、增长见识的机会！
为期两周的实习已经结束了，在写实习报告的时候，实习期间的一幕幕还清晰的映在脑海里。在两周的时间里，我学到了很多在书本上难以学到的东西，对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。当我第一次走进那车来车往的生产第一线时，当我亲自见到一个个零件的生产过程时，不禁感慨：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当我们好奇的看过各种各样的机床，听过工人师傅多年来的经验总结，才明白了什么叫“实践出真知”，这次难得的实习机会，使我对机械行业有了更深的认识，对各种机床的原理有了进一步的了解。
读了几年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够透彻，在模具设计与机电一体化等方面缠绕不定。今年暑假，系上组织我们去xx中国第一拖拉机集团有限公司实习，能到曾经是九朝古都的xx实习，我们都很兴奋。曲轴和连杆是怎么加工的？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的实习。
本次实习由xx位老师带领，机制和材料xx个专业，xx多人参加实习。xx月xx日我们出发，坐了八个小时的火车我们到达目的地xx，安住在一拖安排的集体宿舍里，开始了我们一段新的历程。希望我们这一次的实习能够把学到的知识真正应用到实践中，在实践中增强我们对理论知识的理解，提高动手操作能力！
去之前我总以为根据自己从书上、从课堂上所学到的知识应该对企业的生产情况有了比较深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才体会到书上所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”的真正含义，也明白了老师要我们一定要下工厂实习的良苦用心。真的，有许多东西看似已经懂了，但真正到了实际却又是另一种情况。有时自己认为自己已掌握的东西可能仅是一些肤浅的表面或总体的一个方面，甚至有时是错误的认识，而如果没有实地考察实践，你是无法发现这些问题的。这次实习给我们每个人一个很好的机会学习那些书本上不能学到的知识，增长了我们的见识，对生产操作有了一定的直观认识，对工人也有了一种全新的认识。感谢领导、老师给我们这次充实自己、增长见识的机会！
为期两周多的实习结束了，在这期间我们总共在四个单位进行参观实习，在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。
在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。
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