阅读能够培养我们的批判思维和思考能力，使作文更加深入和有独立见解，作文可以加深我们对学习内容的理解和掌握，在学习中更加深入和全面，获得更好的学习成果，下面是公文溜溜小编为您分享的我喜欢读作文参考8篇，感谢您的参阅。
我喜欢读作文篇1
我喜欢春天里那渐向远方的溪流，潺潺地，不停地流淌着，那“哗哗哗”的声音仿佛欢快地说：“加油，前面就是终点站了。”我喜欢春天里欢快的鸟儿，一对对翅膀扑个不停，在春风里翩翩起舞，“唧唧喳喳”，仿佛在唱：“这是我送给春天最美的赞歌！”我喜欢春天一望无际的田野，辛勤的农民开始耕耘调皮的小草冒出了脑袋，春风一阵，他们摇头晃脑，春天真美，春天里劳动的人更美！我喜欢春天里天真的孩子，比平常更活泼、快乐，他们的嬉戏和欢笑声，让大人回忆起孩子时，那段美好的时光。
我喜欢读作文篇2
我老家的院子里有许多花草树木，有月季、石榴、樱桃等。春天一到，院子里桃红柳绿鸟语花香，就象一座小花园。在这众多树中我最喜欢的当是石榴。
三岁时，爷爷不知从哪儿弄来一棵石榴树苗，就象我的'小指头一样粗。我问爷爷：“这么小的树苗会长大吗？能结出又大又甜的石榴吗？”爷爷回答说：“怎么会不能呢？小石榴树和你一样。现在我先不告诉你，等你长大了看看石榴树能不能活下去、能不能结果子。”
以后，爷爷经常给小树松土、施肥、捉虫、嫁接。我经常让爷爷帮我给小树量身高。一天两天过去了，一年两年过去了，石榴树终于长大了，石榴树开花了。每天早晨起床后我都要数一数看又多了几朵花，花多结的石榴也多，我也就能多吃几个。
有一天，我突然发现树枝上冒出了几个金枣般的小石榴。小石榴长大了，一共结了17个。成熟时我对爷爷说：“我就吃两个。”还想起给我的妹妹留了两个，当时爸爸不在家，我还给爸爸剩了两个。爸爸回来时我拿出石榴说：“这是给你剩的。”爸爸吃着石榴嘴里直夸：“我的女儿真懂事。”
我喜欢读作文篇3
我读的书很多，其中，我最喜欢读的还是《达尼尔在行动》这本书。因为这本书的作者是当代最著名的用德语写作的儿童文学作家，奥地利的克里斯蒂娜·涅斯玲格。1984年她荣获了素有“小诺贝尔文学奖”之称的世界儿童文学最高奖项——国际安徒生奖，她为孩子们创造了100多部优秀的作品，全世界的小朋友和大朋友都为她写的故事着迷。
涅斯玲格的作品往往读起来活泼轻松，真切生动、情趣盎然、其淡雅的幽默向读者泌散，其浓烈的戏剧趣味牢牢吸引读者的心。
?达尼尔在行动》之所以不是一部以侦破少年犯罪案的可读性为低级追求的低档作品，就因为它不单在一个引人入胜的破案故事中写活了一群孩子和大人，而且在最后也不释除悬念为作品收结。小说结尾处笔锋一转，提出了这样一个令人困惑的问题：一个不讨人喜欢的孩子容易因种种缺陷而毁于孤独，这种孤独唯同龄人的友爱温馨能使其融解，可是让孩子们去喜欢他们所厌恶的人，能做得到吗？
克里斯蒂娜·涅斯玲格绝对是当代世界上最著名的用德语写作的儿童文学作家之一，她的作品对孩子们来说几乎就是一种名牌产品。然而被女作家包裹在作品深层里的精神内核，却常常是严肃而发人深思的，总是寄寓着女作家对人生、社会、时代、历史的敏锐而充满责任感的思索。
人的理智能使人转厌恶为喜爱吗？开启锈锁的钥匙该往哪儿去寻找呢？涅斯玲格的作品就这样向教师、家长和孩子发问着，引起社会讨论和深省的兴趣。
我喜欢读作文篇4
我喜欢钓鱼，因为它能让人心静下来，也是很好的娱乐活动。
双休日写完作业，我就会对爸爸说：“我想去钓鱼”，爸爸就带着我来到湖边，湖边绿树成阴，鲜花盛开，让人感到一种美好的感觉。我们去小商铺租了两根鱼竿，在湖边找个地方坐下。我把鱼饵穿进鱼钩上，这时爸爸已经稳坐钓鱼、台了，只等鱼儿上钩了，我一看着急了，连忙把钩投入湖里。过了一点点时间我就把鱼钩拉上来，可我怎么也拉不上来，有一次我差不多掉进水里，我使劲拉鱼线，旁边的人全都在看，以为我钓上大鱼了。我终于把鱼线拉了上来，可拉上来的不是鱼而是——一根破鱼竿，我再看看爸爸，他已经钓上了一条汪刺鱼了。我再换上鱼饵再钓，可连连失败，功夫不负有心人，最后还是钓上了一条体型不大的鲤鱼。我终于成功了，因为失败是成功之母，我为此次成功而欢呼。
钓鱼让我静下心来，教我耐心地做好每一件事。最好的还是把鱼煮了，炖汤吃了，哈哈哈哈……！吃起来那是香啊，吃好饭过几个小时还在回味，我心里美滋滋的，心里想着下次钓来的鱼是红烧的还是清炖呢！
在暑假里别人去爬山、旅游，而我却喜欢湖边钓鱼。我喜欢那种没人打扰和幽静的世界。我还发现，现在的鱼儿都不太咬钩了，有可能平时喂得太多了，嘴刁了，我看来要换个对鱼儿更有诱惑力的鱼饵，这就是我下次要研究的目标。
我喜欢读作文篇5
在我的生活中，有许多温馨而惬意的事，我最喜欢的还是读书，在休闲时，最自在的莫过于一边喝茶，一边躺在摇椅上阅读书籍了。
书房的书柜里，有成千上万本书。许多有趣的书我都已经全部阅读完了。而有一本书，我已经爱不释手地读了又读，读了又再读，这一本书就是冰心奶奶所著的书《小桔灯》。
冰心奶奶原名谢婉莹，是非常有学问的女作家。她的许多作品都与孩子有关。她一直保持着一颗童心，她所写的文章都富有童趣。给予孩子们对未来的希望和向往，赞扬儿童的天真浪漫是她所有作品都想表达的初衷。这一本《小桔灯》就是她去郊外拜访朋友时所写下的一个小故事。
故事的主要内容是这样的，冰心在郊外拜访她的朋友时，看见了一个小女孩在给医院打电话。她家里的妈妈病了，冰心带着自己在街边买的桔子探望小女孩。小女孩用桔子做成了小桔灯给冰心提着回到山下去。冰心十分地感动，写下了这一个小故事。
这本书是由很多个创意出奇的小故事组成的，而“小桔灯”这个故事最为感人和出名，所以书名叫《小桔灯》。
冰心的写作十分优美，以平淡的手法，不加烘托。不会给人有虚构编织，或喜剧上的冲突性的感觉。又能给我带来生活乐趣的体验。所以我喜欢这本书。我将这本书推荐给大家。
我喜欢读作文篇6
秋天像是作文中承上启下的过渡句，它用扇子吧把夏天的炎热扇走，用雪花迎接冬天的寒冷。
在我们北方草原，秋天是个既下雪又下雨的季节，所以我常常会忘记秋天。直到那天，有一片枯黄的叶子如蝴蝶一般在空中翩翩起舞，最终跌落在我的脚边。我轻轻捡起它，小心翼翼的把它放在掌心上。我慢慢合上掌心，就在那合上的一瞬间，那片枯叶立即破碎了，脆弱得就像是一张薄薄的纸。这使我想到了生命，就在那个忧伤的`秋天，有一个故人就这样离我远去了。
秋是一个伤感的季节，就像是一首忧伤的曲子，枯叶便是秋日的私语，只有懂秋的人才能理解枯叶的本意。正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老叶子是为了下一年的新叶子才落下来的，它默默的在土地上死去，为的是下一年的农作与能够更好更快的生长。
秋天的落日也是一处美景，我最爱的便是秋天的落日。看那黑暗一点一点织上对面的楼顶，看那金灿灿的太阳落到地平线上，最终消失在那最后一点黄色里。
秋是一幅画，叶子和落日都是画的一部分，我爱秋这个如诗如画的季节。
蝌蚪点评：
有人喜爱秋天的瓜果飘香，有人喜爱秋中的枫叶，有人喜爱秋的忧伤。本文视角独特，比较有意境，结构安排巧妙，层层递进，而且文以情取胜，是文章的最成功之处。作者李筱琪笔下秋天应该是感伤但不颓废，是向上的，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。文笔流畅，诗词引用恰当，看出作者的高超的语言驾驭能力。
我喜欢读作文篇7
你喜欢冬天吗？为什么喜欢或不喜欢呢？
我不喜欢冬天，因为它会让人爱睡觉、还会让人们一定要穿很多衣服，衣服如果不穿多一点的话，就会感冒和不舒服。冬天会让我们想整天都待在家里，不想出门，可是大家在一起看电视，感觉又好好幸福喔！
我喜欢冬天，因为快要毕业了，在这个冬天，充满了许多美好回忆，让我想，时间可以停留在这有回忆的冬天，例：有些时候老师会跟我们玩游戏，同学会开一些好笑的玩笑，让我们大家笑。冬天还有一个中要的节庆是十二月二十五号的圣诞节，每次学校在这一天，会去办活动，办完活动，每个人都很开心的回到教室。每次冬天来了，爸爸都会买热呼呼的烧仙草，超温暖的。我很喜欢冬天会开的花，例：“圣诞红”等…。很漂亮！
冬天虽然有点讨厌，可是也还不这么讨厌，我们活在这个世界上，就是会有冬天，不管你怎样的抱怨，冬天终究不会不见。
冬天，是一年来临就会相遇的季节，通常发生在十二月到二月之间，她是四季的其中之一，也是万物正值沈睡之时，更是百花凋谢之季。
冬天，是四季当中最令人百思不得其解的一季，她一生气，她的怒气就会化为寒冷使得湖面结冰，她的寒冷就会使得人们穿起一件又一件的毛衣。她吹气时，彷彿就像是叫醒冰风天使起来执行任务，要他们钻进人们的衣服细缝里游玩。
冬天同时也像是一位伟大的母亲，她为即将长大小树苗先打稳坚定的基础，她也为正值沈睡的万物准备好丰富的资源与食物好应付接下来的生活，简单来说她就是一位在正值沈睡的万物中照顾万物的母亲。
我喜欢读作文篇8
微风轻抚，花儿绽放，您的脸上挂满一丝丝的忧愁。您传授知识，却受到反抗；您无私奉献，却得不到回报。这，就是我最喜爱的老师——赵雪培。
您温和的双手，已被繁多的作业折磨；您严厉的嘴巴，蕴含着对我们满怀的关心；您善意的目光，时刻催促着我们前进。
就在那天，下午的英语课结束后，您脸上乌云密布，冷冷地说出几句“昨天的作业很多人没交，赶快交啊！”可过了许久，只有那么几个人交了，您忍不住把没交的名字读了出来。当读到我时，我心头一愣，昨天把作业放在柜子里，忘记带了。我去办公室跟您解释，您却说：“忘记带了这不是让你逃避不交作业的理由，我管你有没有写，你反正现在重新做一次，交给我。”
我很不情愿的回到座位上重新写起来，心里一直很埋怨，我真的写了，真的是忘了带了，我恨死你了！我埋头一边写着一边埋怨，最终我将作业交上去了。
可是，第二天您就把作业退了回来，说作业质量不合格，重写一份再交上去，并且要拿上那份不合格作业。我又认认真真地写了一遍，按您的要求就去找您了。
您问我：“作业为什么不合格？”
我有些怨气地说：“老师您忘了吗，我是忘记拿，您让我重新写一份，然后慢工出细活啥的……”
您说：“就是因为忘记不合格吗？不要存在应付心理，写完不是目的，重要的是每天让自己的字体有所进步，是不是？”
“是，是，是是…”我忙点头。
“以后可不能忘记带作业。”您拿过我的作业，指给我看，“你看，这个字母和这个字母的竖是不是不平行？要让它更平行才能让它更美观，还有这个……”
听着您详细、耐心的指导，我的怨气渐渐地消失了。老师，您严谨的教学态度令我钦佩，能有这样的老师教我真是我的幸福。
那以后，我知道您的严厉只是为了突出你的心意，您并不是要责怪我，只是为了让我更细心，您的心意我明白了，我一定会用我的成绩好好报答您，您就是我最爱的老师。
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