反观现在的我们，现在好多同学，家里的生活条件都不错，却整天想着吃喝玩乐。明明有这么好的学习环境、生活环境，却仍然不思进取：上课不好好听讲，放学不好好完成作业，甚至连吃饭都要挑食……相比之下，会不会觉得自惭形秽？同学们，我们有这么好的学习环境，就要更加努力地读书；有这么好的生活环境，就更要好好珍惜，给自己一个更好的明天。

?山羊不吃天堂草》这本书，真是一本生动易懂而又耐人寻味的长篇小说，大家不妨也来看看，相信大家也能和我一样，从中学习到东西。

鸟的天堂,读后感篇2

你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。

这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写介绍大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读到这里，使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影．大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写介绍，仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的.景象。

因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护环境多做贡献，我相信，我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。

鸟的天堂,读后感篇3

初二时看过这么一部电影，叫《听见天堂》。让我重新拾起追梦的勇气。

主人公米可，因太调皮爬上高墙，把墙上的枪碰落到地上，而又刚好触碰到机关，一颗子弹让他视网膜受损，迫不得已，他的父母把他送往盲人学校。

十岁的他孤单一人看着窗，外面是父母离去的背影。为何那个背影那么模糊?是因为隔着毛玻璃吗?还是视网膜?或者，是泪水……

进入学校第一天，就认识了一个男生：菲利契。他是个有眼病的人，看不到任何东西，不知道世上除了黑色以外的颜色。他问米可，天空什么颜色?米可在现实与曾经中挣扎着，他说他知道，天空是蓝色的，是风吹在脸上暖暖的感觉。

课上，他把唐老师给的写字板扔在地上。少年，总有一股骄傲不羁的反逆，他不想承认他已经失去眼睛，他想要昂起头告诉全世界他看得到。可事实往往相反。于是唐老师告诉他“你只是失去了眼睛，为什么要放弃其他感观呢?”

是的，米可还有一双灵敏的耳朵。

一次偶然的机会让他找到一个录音机，让他进一步了解声音。

我觉得人很奇怪，仗着自己有眼睛，就给瞎子不公平的待遇。看得见的人凭什么欺负看不见的?如果，你在电影院看到瞎子，你会觉得可笑对吧。但是，你要知道，那个人可能比你更用心“看”电影，他只能以耳朵去了解，如体会。

米可去过影院后，对声音更加痴迷。

他和伙伴们创作的《四季交响曲》，得到唐老师的赞美，而校长却百般阻挠。

每一个人的价值都是自己创造的，为什么要践踏他们的梦想呢?这是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子纷飞的梦。唐老师就不同，他送给米可一部录音机，让米可继续他的梦想。

往往，信任和支持回让低谷中的人备感温暖。多么希望，有一个人守护着。

又一次偶然的机会，米可遇到了法兰丝，这是一个热爱文学的女孩。于是他和她一起制作广播剧，她写剧本，他录音。俩人一起寻找适合的声音。

渐渐的，班上一半的人都加入他们的创作中，有菲利契，也有当初打他的维利欧。

米可并不拒绝维利欧的加入。每个人都很善良，请相信这句话。看似可恶的人，必有他可怜的地方，原谅曾经的过错吧。

尽管校长还是从中阻止，甚至要米可退学，但是，米可有不尽的勇气、信心和朋友，老师，以及游*示*的队伍都在背后帮他。

最后，在满满的热情之下，他的《王子历险》故事完成了。在家长来看演出时，唐老师让全部人戴上眼罩，用耳朵倾听孩子的心声。大人的世界，勾心斗角，阿谀我诈，谁都以为自己经历得多了，老成了，看透了，自己是王者。可是，大人们，你们知道孩子的世界吗?那么简单，你们却猜不透，亦或是从来不去了解?

米可成功了，他的努力，奋斗，使他成为一个声音剪裁师。他是瞎子，他以一个瞎子的身份，用声音演绎生活。

米可虽然看不到灿烂阳光下小溪的粼粼金光，但他可以听到溪水潺潺的乐音;虽然看不到玄月或圆月华美的景象，但他可以听到虫鸣风舞的夜曲;虽然他看不到色彩斑阑的四季，但他可以用与众不同的声音描绘它。

他的成功，源自他不会在失明后堕落在混浊的世界里，而是重新振作起来，奔跑着，微笑着，追寻心中的阳光，期待花开的声音。

鸟的天堂,读后感篇4

?山羊不吃天堂草》讲述了主人公明子为了支持家里的经济，便和师傅三和尚到城市里做木工。明子是一个十分有个性的孩子，他敢于创新，敢大胆表达自己的想法。家里的山羊不肯吃美味鲜嫩的天堂草，只因为那不属于他们，也暗暗预示我们，明子尽管是一个普通的小木匠，但他为了残疾女孩紫薇而几番不去招揽生意的善良的心，是不平凡的。最后明子出师了，文章也画上了一个完美的句号。

“不属于我们的东西不能要”，这句话我们似乎自打出生就知道。但当面对诱惑时，又有几个人记得这句话？而我，就为了这句话付出了代价。

妈妈说，我五岁那年，因为一次过错，第一次被爸妈打。

那时夏日的傍晚，我们一家人一同散步。当爸妈在一个小杂货铺里买东西。店铺门口，一个孩子手握一根棒棒糖在戏耍，我也跟过去看。这时，孩子的妈妈叫孩子回家，那孩子丢下棒棒糖跑过去，我便捡起后就放进了口袋。回家时，我顺手把糖放在了桌子上，爸爸看见了，知道我捡来的后，不由分说地就开始打我。我哭闹着，挣扎着，妈妈就在旁边咬着牙看着，眼眶中分明有一汪泪水。爸爸最后带我归还了失主。

“孩子，我不愿意看见你哭泣，你知道，我也不好受。但孩子，如果事关你的品质问题，请原谅妈妈的狠心……”妈妈说。我静静地听着，含着泪水走开。或许，那时的明子看见山羊们不吃天堂草时，心情应该也是这样的吧。

鸟的天堂,读后感篇5

?山羊不吃天堂草》是著名作家曹文轩的作品。这是一部耐人寻味的长篇少年小说。这部小说生动地展现了外来工生活的艰辛，刻画出了主人公心路坎坷和人生成长的历程。

在这本书中，主人公明子在繁华的大城市里和他的师傅三和尚、师兄黑罐以做木匠来维持生活。明子在这座城市里认识了好朋友鸭子。鸭子因为和爸爸、大哥、二哥被迫分散，而来到了明子所在的这座城市里，以一只名叫蜡嘴儿的灰色小鸟来挣钱维持生活。在偶然的一天，明子认识了一位双腿残疾，长得非常漂亮的富贵人家女孩紫薇。明子帮助紫薇离开了轮椅，能够拄着拐杖行走，两人成了好朋友。最终，明子出师了，他离开了师傅三和尚和师兄黑罐，与鸭子一起去做木匠活，挣钱养活自己和家人。

年仅16岁的明子离开故土、离开父母，独自漂泊闯荡、谋生，小小年纪承受了太多的艰辛，在寒风凛冽和大雪中他要蹲着等活干，没钱买衣服，仍要单薄地在寒冷中煎熬，面对如此艰辛的生活，明子没有听从师傅三和尚的错误诱导去偷没人看管的木料，而是靠自己勤劳的双手，坚强的意志和永不屈服的精神，勇敢地面对生活，适应生活的变化，使自己生存下来。从明子身上，我看到的是自强不息、坚忍不拔的精神；从明子身上，我领悟了作家像描写那群饥饿的山羊，面对一片片长的高贵诱人的“天堂草”，却不肯将头低下，宁愿抱着尊严饿死的深刻涵义。

丰富的经历能够磨练人的意志，艰辛的历程能够成就远大的理想和伟大的事业。我们要像明子一样，坚强不息，为了实现理想和目标，好好学习，让自己人生之路更加精彩，成为国家社会的栋梁之材。

陈皮妈妈的感悟：读这本书对孩子而言是一种新的体验，一段在艰辛、磨难中成长的经历，一段饱受轻蔑、鄙夷而又没有一丝一毫的畏惧和自卑的成长经历，给孩子留下的是一种深刻、难忘的记忆。从书中，我们看到了明子等外来务工人员生活的艰辛、世态的炎凉，也刻画了主人公心中的坎坷以及他们品行优劣并存的所作所为。现在的孩子从小娇生惯养，象小皇帝一样被疼着、宠着，过着衣来伸手、饭来张口、无忧无虑的生活，他们没有经历过象明子那样的生活，体会不到明子的内心感受，想象不出明子过的生活是怎样的艰辛。因此，读这种书，对他们是一种很好的教育。

鸟的天堂,读后感篇6

“往哪儿走？”明子突然感到一阵困惑，停住了脚步。他茫然四顾，心里一阵慌张。但他镇定下来对鸭子说：“你只管跟着我。”他坚定地朝前走去，但不太清楚自己究竟要走向何方。那时的太阳已是初夏的太阳……当我读完《山羊不吃天堂草》这本书时，仔细回忆书中的内容，仿佛书中的一幕幕就发生在我身边，我有了许多深刻的感想。

故事的内容是这样的：一群饥饿的羊，面对一片长得高贵诱人的“天堂草”却不肯将头低下，若干天后，竟一只只壮烈地倒毙。由于生活所迫，主人公明子不得不远离故土，跟随“师傅”到外面的世界去闯荡谋生。他们在外面过着丰富多彩的生活，有酸，有甜，有苦，有辣……让他们明白了人类的贪婪，邪恶和道德正义。

整本书回荡着歌颂道德和正义的昂扬旋律，而我们生活中从一个小小的细节中就可以看出我们周围的人们的道德素质。

在快速前进的公交车上十分安静，车到了一站，停车开门，一个小男孩走了上来，他上来后看见车上只剩一个座位了，正想走过去坐，但是后面来的一个大人像一头饿狼似的一个箭步过去，一屁股坐在那个空位上，还若无其事地看着窗外，根本没去理会那个小男孩。那个小孩也没办法之得紧紧地抓着扶手站着，一路上小男孩都是摇摇晃晃的。车到站了，一个紧急刹车，让没抓紧扶手的小男孩差点摔了出去，还好他机灵一屁股坐在地上，就没摔了出去。

从这件事情中就可以看出有一些大人虽然常常教育自己的子女要助人为乐，可是有些大人连让座都不会，还怎么做好子女的榜样呢？我觉得如果把“助人为乐，从我做起，从小做起。”改成“助人为乐，从我做起，从小做起。”一点也不错。家长们应该对“家长是孩子的第一个老师”这句话负起责任。

养成良好的道德素质是我们每一个人走向社会的“必备品”只有养成良好的道德素质我们才会被社会所接纳，才能在这个社会中更好的生存，立足。

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