我四年级的时候，有一次我忘了带练习本。王先生把我叫到办公室，认真地对我说:“听着，你在老师心目中是个好学生。这次你怎么忘了带练习本？”老师的话似乎很亲切，但仍有一丝严厉:“老师，我...i...下次别忘了带过来，请原谅我！”话音刚落，眼泪就像碎了的珍珠一样，“啪啪”掉了下来，老师看见了，急忙拿了几条纸巾，替我擦眼泪“好了，下次小心点，别忘了带！”我点点头，转过身去。那一刻，我第一次感觉到内心的疼痛，就像针扎进了我的心脏。我知道老师对我的心...

以前，我很少在课堂上举手。自从王老师接手这个班，我完全改变了这个形象。在一堂课上，王老师抛出了一个难题:"同学们，这篇课文主要讲的是什么？"话音刚落，三个人都举起了手。他们是、和李。“为什么他们三个又举起了手，而你却没有想到？”王老师严厉地问道:“这次我不邀请他们三个，让在场的学生发言！”学生们一听，立刻像老鼠看见猫一样躲了起来。一些人用文字和文件遮住脸，一些人尽可能地缩着，还有一些人把整个身体藏在桌子下面。藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏。王老师看着名单说:“薛浩然，5号。”当老师巡视了一圈，发现没有人站起来时，他提高了声音，又重复了一遍。这时，薛浩然慢慢站了起来。"你刚才明白老师的问题了吗？"他点点头，显然明白了。但是他一句话也没说，一句话也没说。过了一会儿，老师看到薛浩然累了，请他坐下。“孩子们，为什么你们如此害怕举手发言？”“因为我害怕在公共场合出丑”和“因为如果我回答不正确，我会被老师责骂”...学生们开始大声地说:“哦，原来如此。所以，学生们，你们知道吗，如果你们从来不举手，你们只会在课堂上提取别人的想法，而你们不会有自己的`想法。此外，老师不把你当成教科书，也不需要你的答案是完美的，只要你能说出你的想法。”王先生的话深深地提醒了我，也提醒了大家。从那以后，我的演讲变得更加积极了。

王老师，你让我钦佩，你的认真和严谨总是推动我前进，你的智慧让我向往。

崇拜老师作文篇2

每个人都有自己崇拜的人，有人崇拜明星，有人崇拜天才，而我却崇拜为我们默默付出，不求回报的闫俊老师。

闫俊老师的个子矮矮的，一头乌黑发亮的头发下有双炯炯有神的大眼睛，再加上鼻梁上架着一副眼镜，就透出一股挡不住的威严。

但是你可别小看这个样子一般的闫俊老师。人家的字那是写的相当好，他每次在黑板上板书的字都是方方正正，刚劲雄健。让人看着就舒服，看着就想学。老师办公室里挂着一幅他亲自写的字“宁静致远”，看上去飘逸潇洒，蕴藏着艺术家的味道，后来我才知道他是西峡县书法协会中的一员。

闫俊老师不仅字写的好，还特别有文采。他每次都在描写景色课文的正上方让我们抄写写他编的诗，如学了《迷人的九寨沟》一课，他写了《醉九寨》的诗句：形色俱美海子收，绚丽多彩山林秀。各样变化在深秋，人间仙境九寨沟。学了《五月的青岛》，他编写了《宝地青岛》：繁花似景神气爽，绿意无限心若狂。生机勃勃人各忙，五月青岛好风光。这些诗都是老师结合了课文中的`知识点所独创的诗。

我不仅崇拜闫俊老师字写的好，很有文采，更崇拜他课上得好。

咱们先说说闫俊老师如何在课堂上教我们玩，例如那堂作文课，他让我们分组，分句写一句话，还给这个游戏起了个名字，叫爆笑句子。游戏开始了，我们一下造了许多搞笑的小句子，把我们笑的喘不过气来，当然游戏过后，老师是我们写作文，我们都很乐意，所以我崇拜他教学很有方法。

接下来，咱们再说说闫俊老师的幽默风趣，例如那一次，有一个组的组员背书，没有背熟，组长就对老师说：“老师，他没有背熟。”老师当场说了句话：“那你把他炒熟！”可真把我们笑的不轻，像这样的事例还有很多，所以我也很崇拜他的幽默风趣。

啊！闫俊老师的字写的如此好，也如此有文采，还很幽默风趣，教学也很有方法，这样一个完人老师谁会不崇拜呢！

崇拜老师作文篇3

古人说:“春天的丝虫会织到死去，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走。"这句名言已经流传了很久。教师是点燃自己并照亮他人的蜡烛。

在我的记忆中，有很多老师曾经教过我，但给我印象最深的是，这学期我只是来教我们的班主任王老师。王老师经常说她是学校的妈妈，我们都是她的孩子，这是事实。王老师对我们很严格。我记得有一次晚上做作业时，我有点困，没睡一会儿，所以我的'字迹很潦草。第二天，当王先生检查他的作业时，当他看到我写的字时，他非常生气。他让我回家再写一次。

那天，我痛哭流涕。王老师说，“作业不是为了完成任务。不应该忽视这一点。一个人必须从小就练习写作。只要你现在练习你的角色，你就会为将来的成就打下基础。我妈妈知道后对我说:“王老师这样做是为了你好。他希望你写好你的字。你应该理解老师的好意。"我想，是的，老师，这都是为了我好。王老师在课堂上不幽默。她经常用一个词给我们讲一个故事。我记得有一次她给我们讲了一组谐音“香”和“细节”。有区别的时候，就说:“写‘祥’的时候，你呀，就记住‘祥’。，不会有错误。

"事实上，我再也没有漏掉那个词。王老师是我最敬佩的一位好老师。

崇拜老师作文篇4

上半年的时候，我们班新来了一位班主任，他就是人见人爱、花见花开的邵凤祥老师。

邵老师今年四十七，虽然人到中年，但是仍然像顽童一样。邵老师个子不高，外号“矮冬瓜”，却有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。

上他的课时，我们总是沉浸在快乐的氛围里。在讲一些比较长的课文时，邵老师会采用其他授课方式。比如在讲《将相和》的时候，邵老师会让我们角色扮演，这样一来，既让我们融入故事当中，又让我们理解了故事内容。在讲课的过程中，邵老师那张能说会道的嘴巴，总能引得我们开怀大笑。有的时候，要在课堂上进行练字，邵老师就会先让我们自己练习一会儿，然后再给我们讲一些字的笔画和写字的技巧。他细心地教，我们也非常认真地学。不过，我最想看邵老师在黑板上写字，因为他写的字是那么漂亮，在我心中是无人能比的。妈妈曾经对我说过：“女儿，你要好好学习，好好练字，最好要写得像书上面的字那样漂亮。”我骄傲地对妈妈说：“妈妈，书上的字和邵老师的字相比，还差得远呢。”

上课的时候，邵老师是值得尊敬的一位老师。下课后，邵老师就像变了一个人似的.，从一位老师，变成了一个和我们一起玩的伙伴。

下课后，我们常和邵老师坐在一起聊天，一起聊如何踢好毽球，如何在书法等级考试中写好字。记得上学期，我和几个同学在和邵老师聊天，聊了一会儿，我们就开始“欺负”他了。邵老师装哭，我就蹲下身来，想看他是真哭还是假哭。忽然，邵老师抬起头，调皮地向我吐舌头，像小孩子似的，逗得我哭笑不得。有的时候，邵老师看到我们几个同学在踢毽球，就跑过来说道：“让我来，让我来，让我这个高手来!”我们都不约而同地说道：“就你那个水平，还敢来和我们比赛。”说完，邵老师和我们都哈哈大笑。

我很高兴遇到了这位令我崇拜的邵老师。

崇拜老师作文篇5

步入了初中，这生活可谓是一波三折。不过还好，我有一个好老师。她虽然不是舞台上光芒四射的明星，也不是像孔子一样的大教育家，而是一个生活中很平凡的平凡人，但就是因为这个平凡人是我的老师，所以她在我心中就是一个偶像。

我的'老师是语文老师兼班主任。第一次见她，就觉得她长得很好看：蜡笔小新的眉毛，白皙的皮肤，戴着圆框眼镜，眼睛大的跟皮球一般。我总是盯着她看，好像她的眼睛里闪着金光，周边环绕着好几颗星星。每次上课，我的魂儿都被她偷走了。但是到了初中，语文这个科目正从天使变成魔鬼，老师再好看也没用啊！

“叮叮叮”几声刺耳的音乐在我耳边响起，我咽着口水，心怦怦地跳着。我看着几张灰色的卷子在我面前飞舞，感觉自己多半是“没戏了”。我看着那刺眼的红字，真想找个地缝钻进去。老师在讲评试卷，我手里握着红笔，却没写一个字。我望向窗外，第一次感觉天崩地裂，几朵乌云笼罩在我的头上，不知不觉，就下课了，我终于回过神，正想把卷子收起来，老师就叫我去办公室一趟。我很震惊，但下一秒我就明白了：考得差，谈话呗。

到了办公室门口，我看到老师向我招手，我感觉很没面子，我低着头快步走到老师那里，生怕别人知道是我，我在老师面前沉默地站了许久，老师用手搭着我的肩膀，跟我说：“放学来找我。”时间过得真快，下午做完值日，5点40了，我走到楼下，看到办公室里空无一人，只有老师一个人在办公桌上埋头苦写，原来受累的不止我一个人啊。我在窗边看了一会儿，好几个老师从我的老师身边经过，都不约而同地说：“这么晚了还不走啊！”“我还要等学生。”她微笑着说。我走进办公室，老师递给我一张小纸条，我读了一下，瞬间乐开了花。她对我说：“下次继续努力哈！”我猛地点头，心都被融化了，这也太温柔了吧！

到了第二单元，测试结果很理想，我真想对老师说，你真的是我的偶像！

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