那是周四的最后一节晚自习，你来学校看我。你站在教室外，脖子上围着一条暖和的大红围巾，急匆匆地寻找着我的身影。在五十多名穿着同样校服的学生当中，你却很快便找到了我，脸上立即露出孩子得到糖果时的兴奋的笑。我也恰好抬起头，望向窗外，就看见了你——那紫罗兰般迷人的笑，我深深地沉醉在了你的笑中。隔着茶色的玻璃窗，我们俩却都能够清晰地感受到对方的喜悦。一阵微风轻柔地吹过，瞬间，仿佛时间静止般，我忽然感到世界安静了，我们的喜悦停留在了这一刻，就像十三年前，我们俩在医院里刚相遇的那一刻，同样的喜悦，只是你的脸上却多出了岁月的痕迹，像印章一样深深地烙在了你曾经美丽动人的脸蛋上，无法除去。

“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃声让我出了神，世界又仿佛恢复成了原来的模样，吵闹声渐渐传入我的双耳，可我唯听清了你的声音：“妈去寝室等你。”你留下这句话便离开了，你身上戴着的那一抹红也渐渐在黑暗的掩盖下消失，我目送着你离开，可你那苍老的背影却又忽然让我感到鼻尖发酸，我猛然回头，把目光转向课桌上的作业本，努力抑制住自己的情感。

晚自习很快便结束了，为了尽快见到你，为了不让你久等，一打铃，我就立刻飞奔回寝室。冬风吹落树叶，树叶旋转着，就像一只只跳着华尔兹的蝴蝶，最后飘落在地。我踩在上面，足下沙沙细响，清脆又动听。也许是因为你来看我，我的心情十分不错。我呼哧呼哧地跑回到寝室，却发现你不在，我急了，就像以前小时候走丢了而找不到你一样急，我转过身以为是你来了，结果眼睛一定才发现是生活老师，于是我又忙着问她是否见过你，却也没有什么消息，我又跑到校讯通前，刷卡要给你打电话，可你始终不接。我垂头丧气，几分钟前还兴高采烈的心情现在已经完全消失了，你究竟去哪儿了呢？无数个疑问在我脑海中浮现出，可我终究还是把它们的答案断定为：你突然有急事，所以就先离开了。

我只好怀着失落的心情去洗漱，可刚洗完脸就发现你站在我后面，我再次兴奋起来，像一个小兔子般拥入你的怀中，我问你去哪儿了，原来是另一个生活老师不让家长进寝室，而我跑得太急根本就没看见你。你看时间不早了，就连忙把手里提着的一大袋子面包塞入我手中，让我和室友一起分享，你还是那么热情。

我鼻子忽的又一酸，那是对你的感激。我高兴地目送着你离开。有你，真的很幸福。

幸福年作文800字篇2

每天晚上去广场漫步已成为一种习惯。总是喜欢华灯初上时去公园。公园里大理石铺就的环形跑道上，跑步的行人如潮。或独自跑步，或三三两两，或成双成对，在忽明忽暗的光线下，看不清脸上是悲是喜的表情。月亮在一排排树木间穿行，星星挂满枝头窃窃私语。广场被切成若干个方块，每个段落里都会有一项锻炼的项目，广场舞、健身舞或者交谊舞，间或也会看到太极拳太极剑，在那里一招一式仙风道骨般认真领悟。

一切随着墨色的铺染都沉浸在静谧里，昏暗的路灯下影子拉长又变短。沿着九百米跑道，看远方万家灯火若隐若现。

有多久没有静下心体味季节的明媚了？有多久没有停下脚步聆听一下心灵的声音了？每天穿梭在人潮中，为了生活而奔波，在时光的阅历中，看到风雨坎坷中走来的自己。总以为，想要的幸福，在光阴的对岸。其实，经过了许多的情感阅历后，你会发现，幸福就淹没在这流年的急景中，从未曾远离。生命的意义，在于追求与感悟，而这个过程，就是幸福。幸福在追求的过程中。不论时光如何流转，有些东西永远不会改变，那就是对美好生活的憧憬与向往。

冬天来了，公园里鲜有的花儿业已完成它的花期使命了，不禁想起那傲冬的腊梅。虽然到现在这个冬天没有一片雪花落下，那不甘寂寞的腊梅是否在这寒冷的季节开放了呢？应该快开了，期待闻到那散发悠长的梅香。说到这清冷的梅花香，自然会想到不逊色于梅的雪花了。所以，盼望下雪不是没有缘由的。看天气预报，雪花近日光临了各大城市，在电脑上看着那些异地的雪景，就想起了那年，我们一起在单位扫雪的日子，和在这腊梅盛开的季节，伴着雪飘人间的盛景，我想，如果今年的雪花飘至，我不会辜负这花香的约定。

每个时节，都有不同的花香，或冷傲，或芬芳，或甜美，只在于你的捕捉，你的思绪。如果注定花香代表着一种约定，那么四季流转中，我坚信那句话：时光不老，我们不散。

幸福年作文800字篇3

有人说：幸福是一种财富无穷、衣食无忧、地位显赫、权力至高无上的生活……这些幸福大多庸俗，远离我们，很不现实。还有人说：奉献是幸福，付出是幸福，收获是幸福，享受还是幸福。你知道当我们坐在明亮的教室里听老师讲课时，有多少孩子因为贫穷而不得不辍学吗？当我们幸福地依偎在父母身边，有多少孩子在承受失去亲人的痛苦；当我们把生活的美好享受到极致的时候，有多少孩子在遭受战争带来的灾难……我们该如何感受？

这个时候还在抱怨自己不开心吗？关注生活！只要你耐心的去感受，总会有收获的。

清晨，当你睁开朦胧的睡眠，你将迎来新的忙碌的一天，美好的生活将重新开始，这意味着幸福的开始。揉揉眼睛，他看到妈妈已经在厨房忙碌的身影。坐在饭桌前，妈妈的笑容印在我的眼睛上。“饿吗？吃吧！快看！这是我妈专门给你做的早餐。”我点点头，秋风扫落叶。于是，我妈在我对面坐下，看着我狼吞虎咽。突然想起一件事。突然一抬头，我捕捉到了妈妈眼中的幸福和满足：“妈妈，你怎么不吃东西？”“哦，我不饿，我想看你吃饭，所以我很开心……”

妈妈，回答我。我“哦”了一声，低下头继续吃。但我清楚地感觉到妈妈的眼睛像温暖的阳光，遍布全身。这时，我和妈妈想到了同一个词——幸福。

我妈看我吃饭的时候，我妈很满足，很开心。在享受母爱的同时，我也发现了幸福的真谛。

古往今来，无数人都在执着地追求自己的幸福。“黄毛垂下，自得其乐”是陶渊明心中所追求的幸福；“自古谁生不死，守丹之心发光”是文天祥所追求的幸福；“醉了可以享乐，醒了可以形容作家”？是欧阳修追求的幸福；范仲淹对幸福的追求是“先天下之忧，后天下之乐”.很多时候，人们对自己的.幸福视而不见，觉得别人的幸福是耀眼的。我不能认为别人的幸福可能不适合我，也不能认为别人的幸福可能是我自己的坟墓。

书上说，幸福是一种精神上的触动，是一种真情实感的享受，是一种感性与理性交融的快感。但在我看来，幸福只是一种需要品尝的简单情感。

让我们一起发现幸福，一起感受幸福！

幸福年作文800字篇4

人在旅途，不如意之事十之八九。这个时候不免使人心躁气浮，此刻，读书是使人平心静气、修心养性的最好方法。

“读书足以怡情、足以博才、足以长才。怡情，最见于独处幽居之时；博才，最见于高谈阔论之中；长才，最见于处世判事之际。”培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，‘知识能塑造人的性格’。 ” 所以，只要能读书，皆能有所受益。

读书的方法有很多，有些只须浅尝，有些可以

吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。但不管是何种读书方式，读书的幸福感有的是来自于掌握了技术知识后的喜悦，有的'是因书中的智慧火花点亮了你的心灯而豁然开朗。

而我更喜欢的是看那些对生活有所启发的书，喜欢在安静的环境泡杯香茶，静静地倚窗而坐，拿本心仪的书，细细品赏，慢慢咀嚼，那书中的道理涓涓细流，轻轻地注入你的心房，使思想不断升华，心灵又次接受了洗礼。

人的生如匆匆过客，如果只为度日而消磨时光，还不如多看点书呢！生命是大自然的厚赐，有无与伦比的优越性，惟其如此，我们更应珍惜生命，不能虚度年华。让岁月在读书中得到充实，让心灵在读书中得以涤荡。如果说艺术是人类提炼过的自然，那么，心灵是通过读书净化的真善美。在物欲横流、光怪陆离、追求时尚的今天，说读书也许会被人嗤之以鼻，然却又总有人抱怨生活，总觉得这样或那样不足。惟有“读书可以补天然之不足。”那些值得在清晨诵读的句子总能振奋人心，不因岁月蒙上灰尘，而是映衬得他更显光彩。

读书，尤其是读那些与自己心灵碰出火花的书，增加你对世界、对生命的感知，使你对生活有种新的认识，这何尝不是种幸福呢？

幸福年作文800字篇5

幸福是什么？我对这个含义一直很迷茫，我总在想，自己要怎样才是幸福呢？直到有一天我无意中读到一篇文章——《提醒幸福》我才发现，幸福其实一直在我身边。只是我缺少一双发现幸福的眼睛。只是我对幸福要求的标准太高。

毕淑敏在《提醒幸福》中说道：“当我们一无所有的时候，我们能够说我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人可以依然笑着说我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说我很幸福，因为我曾生活过。”是的，幸福其实很简单，就看你以怎样的心态去面对。

穷人总认为有钱才是幸福的，殊不知那些华丽的衣裳、亮闪闪的装饰下包裹着得可能是一颗怎样寂寞的心。富人总是觉得内心空虚，商业场上对金钱的欲望越发膨胀，但在夜深人静之时，多希望有一个真正疼自己、爱自己的人泡一杯暖暖的咖啡等着自己。这个世界上没有十全十美的人或事，每个人都有自己得不到的东西。其实有些你曾以为得到以后会让你幸福的东西在你得到以后未必会感到幸福。因为你很有可能会丢掉一些宝贵的东西。而且，人本就是贪婪的动物，得到的越多，越无法填满你那日渐膨胀的心，所以你越不满足越不幸福。总觉得自己得到的还太少。

我觉得幸福其实并没有想象中那么复杂。有一个美满的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃着团圆饭，哪怕是简单的饭菜。因为并不是所有的人都可以有一个完整的家的。所以千万不要抱怨自己不够幸福，不要抱怨家里的贫穷。父母给了你一个完整的家，让你拥有最珍贵的亲情，你还抱怨什么呢？有一个爱你的恋人是幸福的，你们可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂。即使分隔两地，知道自己的恋人在思念着自己也是一种幸福。因为并不是所有的人都有人爱的，也并不是所有人都可以那样思念着自己，所以千万不要抱怨你的恋人不够完美，他让你拥有最美丽的爱情。有一个知心的朋友是幸福的，你可以与自己的朋友谈心，可以再孤单时有一丝依靠，偶尔无法陪在你身边也千万不要抱怨，因为他让你拥有最宝贵的友情。

幸福其实很简单，只是每个人对幸福的理解不同，所追求的也不同。你应该把幸福的标准降低，简简单单就好，追求自己内心真正需要的，不去在乎那些名与利。只要自己的家人、爱人、朋友每天都开开心心的，那就是最大的幸福。

我们一直不断寻找，不断追寻，却没发现，幸福其实就在我们心里，就在我们身边。

幸福年作文800字篇6

最近读了贝特兰。罗素的《幸福之路》，他的思想在现在看起来依然是那么先进，那么贴近现实，这让我感觉很震撼。现在社会人们的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指数却在不断下降。每个人都在抱怨生活的压力过大，读过此书后，我的内心反而变得充实很多，明白了如何才能踏上。

印象最深的是作为封面的插图：飞机失事，下面是白雪皑皑的高山，飞行员穿着全套滑雪装备、踩着雪橇，悠然自得的跳伞而下，准备来一次刺激的高山速滑……题注是“一个人感兴趣的事情越多，快乐的机会也越多，而受命运播弄的可能性也越小，因若他失掉一样，还可以亡羊补牢，转到另一样上去。”

幸福其实不那么困难。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福来自平衡。尽量多地拓展你的生活，发展你的能力，关心、帮助、改变更多人的命运，这样每一天都会洋溢着幸福。

在他的书中，充满了生活的智慧和实用的道理。论婚姻、论情爱、论竞争、论妒嫉、论工作。每一论都没有脱离生活的主题。

记得有人说过，我们读书，其实是在读自己。看小说的时候寻找着自己的影子，总想从别人的结局里预知自己的结局，或是，得以知道自己该怎样选择。看《幸福之路》，整理这些被自己圈点出来的部分，一字字打出来，发现，其中的许多正是自己认同。太多的共鸣，太多的回味无穷。原来看哲学书，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，书架上摆上了更多这类书籍。其实，它们并不枯燥，甚至很有趣，更别提其中给人的启示。

罗素首先用了半本书讲不幸福的原因，其次用余下篇幅讲了人幸福的可能。当孜孜以求“幸福之路”的时候，有没有想到过也许追求的恰恰是相反。“如果方向不正确，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要简单很多。大致来说，我边读边对照着我自己，确实有道理。但一片混沌的大脑还无法清晰的总结，只能说出目前残存的印记。

罗素还讲到很多，关于孩子，关于爱情，关于犯罪感的等等。还有一个是，要培养工作的“自尊”。这点很有道理，工作的时候感觉不幸福是为什么呢？你做着你不喜欢的，你认为没有价值的事情，你没有自豪感、自尊心，这就已经进行了自我的否定。罗素甚至建议那些工作感觉不到幸福的人，抛弃一切去一个体力劳动的地方，为基本需求而耕作。不过，如何培养工作的自尊，我还不曾学会。

生活中很多的矛盾、很多的冲突，原来已经有前人好好地思考过了。捧着这本书，感觉是人生的一份厚厚的财富。

幸福年作文800字篇7

?幸福地做老师——我的生本教育实践之路》这本书中谈到了生本课堂中如何调动学生积极性问题。如何在小学语文教学中调动学生学习的主动性和积极性，体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为在小学语文教学中应该做好以下几点。

一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为学习的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于小学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。

二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识有限，能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。为此，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究，鼓励学生在生活中善于动脑、想办法，用自己的智慧解决问题。

三是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的`同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。

四是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。

幸福年作文800字篇8

在《幸福之路》一书中，罗素没有运用任何高深的哲理，而是把一些自己经历证实过的看法归纳起来，制做出一张获取幸福的良方，希望人们能够找出自己生活理念中的病因和治疗方法、也能够找到幸福的真谛并使自己变得幸福。他在序言里说：“在以下的篇章里，既无高深的哲理，也无渊博的征引。我只是把通情达理的一些意见归纳起来……因为不少烦恼的人凭着适当的努力可以变得幸福，所以我才写下这本书。”罗素书中论述不是抽象的理论，而是他自己生活实践的结果，是他的阅历和观察积累而成的人生感悟。因此，这本书浅显易懂，读起来趣味性较强，而且确实对追求幸福的人们有启发作用。

在书的前半部分罗素谈了不幸福的原因和现象。他讲到人们不幸福一部分原因是由于社会环境，一部分是由于心理素质。显然，这本书主要是剖析世界观、伦理道德观、生活习惯等给人带来的不幸福或者幸福的感受。罗素认为，不幸福的人一般是因为深陷在“自我沉溺”之中而不能自拔，他分析了三种自我沉溺之人，分别是自责者、自恋者、自大者。

罗素在书的后半部分则告诉人们如何走上幸福之路的方法。首先他分析了产生快乐的因素，然后论述了兴趣、情爱、家庭、工作、休闲、获得与舍弃等因素与幸福的关系。罗素说，幸福，显然一部分要靠外界环境，一部分要靠自身努力。除了外界环境，他认为在个人自身的范围以内，幸福是很简单的事情。也就是说，如果能拥有温饱、健康、爱情、颇有成就的工作、小范围的受人尊敬，就足以使人幸福，这几乎是人人可以达到的自然的幸福。然而还有一种幸福是精神层面上的幸福，其唯一的条件是人们的热情和兴趣向外而非向内发展，也就是说人们想要得到这种幸福，首先要摒弃自我中心，跳出自我，放远目光，客观地看待自己和他人，满腔热忱地融入社会生活。

另外书中还有这么一句话：“每个人都愉快地接受爱，又自然而然地奉献爱，由于这种相互幸福的存在，每个人便会觉得世界其乐无穷。”不断地付出和得到爱，幸福是平淡生活的体会、是点点滴滴的快乐，是大多数人都能拥有的。而且，幸福并不在于金钱的多少，也不在于名誉的多少；不在于是否荣华富贵、人前显赫，也不在于是否粗茶淡饭、平实无奇。一个普通的人，如果读懂了自己，读懂了生活，他就会找到幸福的真谛，同时也会感到：幸福近在咫尺，触手可及。

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