他热爱体育，一有空就会踢足球或打篮球。这不你看，他又驰骋于草坪之上，一群女生崇拜地盯着他。球来了，吴凯冲到球面前，帅气地一顶。然后一脚把球踢给了队友，队友接过球冲向对方球门，吴凯在前面接应他。可是队友被对方球员团团围住，只弛将球再回传给吴凯，吴凯稳稳地接过球，对方球员与他并排跑着，伺机夺球。对方球员将脚伸向了吴凯脚下的球，离球只差0。1厘米！就在这千钧一发之际，吴凯迅速停住球轻轻往后一拨，成功地化险为夷，然后使劲一脚踢向球门，对方守门员正在津津有味地观战，一时没反应过来，球“嗖”一下与守门员擦肩而过，球进了！女生们爆发出尖叫声，队员们纷纷为吴凯鼓掌，不停地说：“厉害！厉害！”吴凯脸上洋溢着喜悦……

手工“牛人”——居维强

下课时，我一抬头就看见居维强坐在位置上，我心想：学习真认真呀，下课了还在看书！于是走近了他，只见他桌上摆着几张彩色卡纸、一把剪刀和一圈胶带。我问：“你在干啥？搞得那么认真？”他笑一笑：“我在做抽纸盒呢！”“嗬！这东西很难用卡纸做出来的！”“挺简单的，要不我教你做？”我连连摇手：“不用了，没这兴趣。”于是，我每堂下课都看见他在剪剪裁裁，贴贴补补，活像一个忙碌的裁缝。终于，三天磨一盒，他捧着胜利的果实走到我面前“你看，漂亮不？”我接过来仔细端详，盒子方方正正，每一面都用了不同颜色的.纸，有特别的美感。我赞叹道：“真可以，你太‘牛’了！”他只是嘿嘿一笑，小心翼翼地将“宝箱捧回到了座位上”。

怎么样？咱们班的人“牛”吧？咱班还有更多的“牛人”等你来认识。

感人的事作文600字篇2

每当经过拐角，我的思绪不禁飘回了童年，耳边开始回旋着那动人的声音……

小时候，我住在外婆家，那个狭长的小巷子中，四面都是青瓦房，我就是在那个狭长的小巷子中，藏着甜甜的回忆。在小巷子中，每隔一段时间，都会有几抹鲜艳的颜色闪动，并伴随着“叮零，叮零”的声音。

此声一出，四面八方的伙伴全都冲了出来，我和表弟会一下子从沙发上跳下来，直奔那个卖棉花听到地方。

一个拐角，一抹橙红一闪而过，“叮零零”的歌声也随之远去，那“叮零零”的摇铃就如同歌声一般，把欢乐撒下一路，随风飘荡在古老的小巷里，一路牵着我们纯真的心。

这个拐角错过了，大家到停下了脚步，虽然有些丧气，却都还竖着耳朵，准备听着再次响起的动人的声音。

“叮零零，叮零零……”

歌声再次响起，大伙一下子又开心起来，指着远处的一个拐角，大声地叫着：“在哪儿！”我们要比他快上一个拐角才能赶上他。

于是乎，我们便有又兔子般跳起，往下一个拐角奔去。

“叮零零，叮零零”，一遍遍的响起，一声声如同丝丝细雨，轻轻的拨动着孩子们的心，一声声的响起，在我们的脑海中勾勒着甜甜的棉花糖。

终于，当我们气喘吁吁的`聚在拐角时，骑着橙红色小车的老大爷载着满车的棉花糖，“吱吱”的一声，停在了我们面前。

我们也终于能够心满意足的含着诱人的棉花糖，给我的记忆抹上一道鲜艳的色彩，而那动人的声音依然回荡在小巷深处的拐角处。

如今，随着越来越多的高楼拔地而起，小巷不在了，那抹艳丽的光景也不曾看见了，可小巷永远留在了我的童年，和那动人的声音一起，牵动着我的心弦。

感人的事作文600字篇3

寂静的.深夜，有群星在闪耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我们的刘老师。

--题记

初一下学期，刘老师带了我们班。现在想想，已经快两年了。他的幽默与无拘束使我们了解了他。

是他，是他。独特的教学方式和新颖的教学思维深深抓住我们的心，让我们在他的历史课上可以放肆的乐，在无拘无束中学习古代的战火纠纷，繁华尘世，体会到时光如沙。让我们初相遇，便静谧在文字的海洋里。

一直认为，历史老师就像是从古代穿越过来的。每一次的真情流露，每一次的激情飞扬，都仿佛是一叶舟划过秦时明月，穿过唐风宋韵而赠与我们的歌。

老师不仅仅在教学方面出类拔萃，在艺术方面也是颇有造诣。

就这次的春之声活动。

回眸间，诗梦穿越千年长廊暗香浮动，来到我们身旁。刘老师单在台词方面就费了不少心。

一次偶然，他要我到他办公室一起商讨音乐的事。瞥见，一张张手写的台词稿压在桌垫下面。出于好奇，我便征求了意见拿出来细细观看。虽然只有薄薄几张纸，但这背后，是多少个日夜的“艰苦奋斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次无奈但坚持！

是他，是他，我们的刘老师……一字一字敲出的台词足以证明他：不张扬、不浮躁、力争做最好。

一书墨痕，半卷清词，香痕诗字，细腻如丝。十一班的成绩一再提高，也离不开他的教导。

只是，只是……只是长亭路欲尽处？再有一年，我们便不再学习历史。历史这一课，就在初三，过了绽放的年纪……亦要枯败，碾落成泥。但并没有辜负春日，我们的基础在这里打牢，我们的欢笑在这里定格。是他，是他，我们的刘老师。

我心中的.身影，永不泯灭。“旺哥”永在我心！

感人的事作文600字篇4

我的老师不下三十个，每个人都有不同的性格，用不同的科目来教育我们，用不同的眼光来看我们。

就拿这两位老师来对比吧，你自然会有一些评判的。

这是我们的音乐老师。他为人幽默、正直，很受同学喜爱，他也很喜欢我们班。因为，我们上他的课很听话。

再向你们介绍一下他，他是我的体育老师，高高的个子，黑黑的皮肤，给人的第一感觉就是严、古板、让人望而生畏。

在音乐课上，我们把本课的内容完成，老师便领我们一起做游戏、对歌、说故事、讲笑话，就连同学们称作“静”小姐的赵芳都被逗得捧腹大笑，教室里面充满了欢歌笑语。

记得老师上第一堂课，我们在下面安静地坐着。他快步地走向讲台，用十分宏亮的嗓音大声又干脆地说：“同学们好”。并且鞠了一个90度的大躬，头都快与讲台开“见面会”了，然后慢慢的把身子直了起来。一些男生见这，不由的小声笑。我们一见老师这样客气，以最高分贝回了一声：“老师好。”老师见状，一脸不情愿的样子，又让我们重新问了一声好，还要和蔼、亲切一些。没办法师命难违，我们不仅声音亲切，还带了一个纯日本鞠躬法，这才上课。他讲的有条有理，我们听的也津津有味，就连最没有音乐细胞的战策，也哼起了小曲。不知怎么的，时间突然变快了，我们不得不从音乐的海洋里跳出来，迎接下一节的体育课。

体育课的气氛与音乐课截然不同。

他一上体育课，就让我们先绕着操场跑5圈，之后再讲课。全校的老师要属他最唠叨，就算对体育再痴迷的学生都会厌恶这体育课的。

再看他，口水四溅，面部表情极为丰富，说着说着就有点手舞足蹈了。

有一次，他在前面吹起了胸前挂着的银口哨，大喊一声：“集合！”玩兴正浓的同学只好悻悻地站队集合，老师把右手举过头顶，左手与肩平行，我们又按老规矩跑5圈。接着，老师便手舞足蹈地讲动作要点，说着，就做起向左转的动作，身子笔直，右脚脚尖点地，左脚跟点地，身体向左一转，右脚跟向下一落，一个左转动作完成。然后，便唠唠叨叨说个不停，直到下课前5分钟才解散，那35分钟真有度分如年的感觉。

老师的不同性格，形成了老师不同的教学风格，这就是我的老师。

感人的事作文600字篇5

“世界再吵杂，匠人的内心，绝对必须是安静安定的。”

——题记

我是在茉莉花茶的清香中长大的。

在我尚幼的时候，就背上一个小竹篓，跟外婆上山采绿茶叶，每次外婆总要反复叮嘱我：“这茶叶，一定要取二三叶之间的部分，不可太嫩也不可太老。”当我问起为什么的时候，外婆只是微笑着对我说：“这是世代传下来的，小孩子听不懂的。”外婆那双经历时光沉淀的.眼睛，折射出一层让我看不懂的光芒。

在花茶中，茉莉花就是它的灵魂，但处理花的步骤也更为复杂。杀青，揉捻，再到干燥，老人总是愿意亲力亲为，一只手伸到杀青后放于180℃--200℃炒锅中的茶叶上，重重地压去，再用两手将茶叶捧起，然后又抖掉，这个动作要反复几十甚至几百遍。小时候的我贪玩，将手伸到锅上方，一不小心碰到了茶叶，手立刻就起了一个泡。

令我印象最深的，是我有一次和外婆提起：“茶岭中的其他茶户早已经使用了机械生产，您……”还没等我说完，外婆带有愠色的神情让我不得不住了口，印象中，这是外婆第一次对我生气。

当成茶做好的时候，外婆带着虔诚的眼神沏了一杯茶，我目不转睛的看着，红木制成的木勺舀上茶叶放进盖碗，用开水淋过，蒸汽携带者茶香袅袅上升，沸水反复相沏，后倒进白瓷碗中，几片茶叶与洁白的茉莉花在碧绿的液体中舒展，旋转，徐徐下沉，再升再起。没有一丝破损的茉莉花在这芽影水光中起舞，相映交辉，忽地，脑海中浮现出了外婆那双在茶岭上覆盖了一层光芒的眼睛，不消他言，心中早已一片清明……

在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。在这灯红酒绿，喧嚣浮躁的世界中，还有那么一群人，宛若憨厚的耕牛，在默默坚守着那流传了数百年的文化和传统，外婆便是他们中的一个！

那些坚守各自技艺的匠人如同在稻田中那草扎的稻草人，只要稻田仍旧辉煌，他们便一如既往，万寿无疆。

感人的事作文600字优质5篇相关文章：