那朝圣者的每一次磕长头，都牵动着我的心跳。我不知道他从何处来，也许是成都，也许是丽江，但我知道他前往何处—布达拉神庙，世上每一位佛教信徒心中的圣地。他的每一次长头，都磕的那么认真，那么正式，仿佛在他面前坐着的，就是现代佛释迦摩尼，尽管磕过了几十次，几百次，几千次，几万次。他身后跟着一辆大篷车，生面密密麻麻的铺着画着佛像的唐卡，这辆大篷车，就是陪伴他一路，唯一的伙伴。也许就在今晚，朝圣者正坐在一段木头上，吟唱着佛歌，旁边倚着他的大篷车，头顶上闪耀着星海。在寂寥的夜晚中，他并不孤单，因为在他的旁边，有忠实的大篷车，有古老的唐卡，有漫天的星海，有遨游中的月船，还有，那神圣的佛祖。

那一刻，我遇见了朝圣者，继而，透过它空灵的眸光，我遇见了他心目中的佛。是那么繁多，那么神圣，那么高不可攀，但又是那么亲切。像母亲，像伙伴，像天上的浮云，又像地上的走兽。当我们俩的眸光相遇时，我感到十分羞愧，因为，那是世界上最纯洁的眸子。空灵如琥珀，黑亮如宝石，严肃如煤玉，灵动如猫眼，纯洁如玄冰，那种眼神，不像是属于人类，而是属于所谓的大自然，也许也只有西藏，这片单纯的净土。

尽管前方的路十分的坦坷，尽管这路上危险重重，但在朝圣者的心中，一切都是那么自然，那么平静，那么理所当然。在他天真的想法中，前方的道路是平坦的，因为，他曾遇见了佛。

也许，在每一个人的心中，都会有一座佛像，指引着我们，帮助我们，在郁闷的时候鼓励我们，在伤心时安慰我们。它们是高不可攀的，是严肃的，但有时也是我们的朋友、父母或老师。

在那一刻，我遇见了朝圣者。

在那一刻，我遇见了史上最纯净的一种灵魂。

遇见爱,作文篇2

遇见一页春天，遇见一份美丽，遇见一种平凡的日常，遇见一个你，遇见一眸惊喜。

春天，给人以希望，给人以醉人的香。草坪上，温暖的春风帮草儿们脱下泛黄的冬衣，换上了嫩绿轻便的春装；石缝处，藏着几朵小小的野花，或淡紫，或淡黄，或淡蓝，如害羞的小姑娘一般躲在角落里，娇嫩的花瓣是那么精致小巧。小桥边，玉兰花展开向天的酒盏，露出浅浅的笑。

一池碧水映桃红，半帘烟柳著春容。一幅幅锦绣雅致的画卷里，处处都是“春”描摹过的痕迹。

走进春天，遇见春天。小溪边，公园里，用耳朵听鸟儿啁啾，用眼睛看云卷云舒，不经意间发现空中飞舞的风筝，上面有的印着可爱动人的小公主，有的印着聪明伶俐的喜羊羊……在蓝天白云的映衬下，越发美丽可人了。我实在按捺不住这颗萌动的心，于是，我千挑万选了一个“愤怒的小鸟”，命名“春天号”，来做风筝界的代表，准备力压群雄。

我迫不及待地来到草坪，左手拿丝线，右手拿风筝。迎风助跑，高声呼喊：“春天号，起飞！”此刻，耳边的春风呼呼地刮着，我有节奏地放着丝线，风筝迎着温暖和煦的春风，伴着这一季倾城的香，飞上了蓝天，飞向了远方。风筝在广阔的天空，迎风而上，自由翱翔，如春天的舞者，肆意地摆弄着裙摆。可是好景不长，突然风向有变，我也措手不及，原本一路领先的“春天号”急速俯冲，摇摇欲坠，我心里一阵紧张，无奈之举，只能发布“春天号”航班，紧急迫降。果不其然，瞬间，“春天号”真的软绵绵的瘫倒在草坪上，还好在我的指令下着陆，依然保持着先前的优雅与从容。别泄气，重整旗鼓，迎风而上，再次起飞。

放纵的呼喊，尽情的奔跑，开怀大笑，无拘无束，烦恼随欢声笑语溜走了，风筝带着风的痴缠，云的醉意，百花的娇美，越飞越高，越飞越远……

遇见春天，遇见你，这是心灵与自然的感应，呼唤，共鸣；是心灵与自然一同生长，和谐共处，只要拥有一颗热爱生活的心，我们随时随地都可以遇见春天，拥有春天。

遇见爱,作文篇3

遇见你是我最大的幸运，当我写下这句话的时候，蓦然感觉这样的口吻似是恋人间的呢喃或是夫妻俩的私语。哦，不!此话是这几年来女儿评价她的小学班主任徐老师的。

说真的，当几年前第一次听见女儿在我面前说出这句话的时候，我有些惊讶，也被瞬间感动了——这难道不是一个孩子对老师最高的褒奖吗?何况，女儿一直是个内向、不擅于表达自己情感的孩子。能让她说出这样感人的话，惟一的可能是她由衷地感受着老师对他们的爱以及自己从内心同样地爱着老师。

都说岁月最是无情，毫不留情地从我们手中溜走。但对孩子而言，那一页页翻过的日历见证了她的成长，让她从一个稚嫩的孩童长成亭亭的豆蔻少女。六年的时光呵，回头看去，竟是如此之迅疾。女儿上学第一天的情形还犹在眼前，记得那天去接她，徐老师告诉我，女儿的自我介绍声音轻的几乎没有人听见。是呵，就是这样一个有点害羞、怯怯的小姑娘，这六年，花费了老师多少的心血而茁壮成长了呢?

徐老师为了班里四十几个孩子，所费的不仅仅只有心血，还有伤痛和泪水。一年级的时候，老师在课上为孩子们讲解跌这个字，为了更好地让孩子理解字的含义，她亲身示范跌倒的样子。没想到真的从讲台上跌了下去，造成脚部骨折的严重后果。我们所有家长都以为徐老师这下得卧床休息，孩子们可能得有别的老师临时替课了。但让所有人意外的是，第二天，徐老师坐着轮椅准时出现在教室里。老师说，现正临近期末，她怎么能放下这些孩子，安心地躺在病床上呢?很平实的一句话，无意中透露了徐老师强烈的责任心。其实，这件事触动的不仅有我们家长的心，连孩子们幼小的心灵也能深深感受。以至于到五、六年级时，也经常会有学生把此事写进作文日记中，可见对孩子的影响之深远。

除了这件事，让我感受到老师的责任心的，还有校讯通。自从去年开通了校讯通以来，徐老师几乎每天会发信息，除了及时反馈孩子的作业情况和考试成绩，还时常提醒家长注意孩子的学习态度和学习习惯。有时，以老师的角度会给一些建议，以便让孩子更好地适应初中生活，譬如培养孩子的自习能力和生活自理能力等等，说一个对生活负责的孩子也会对自己的学习负责。每每收到这样的短信，我总会莫名感动，舍不得删掉。是呀，老师关注孩子的，除了学习，更有其他生活中的点滴。

大概从高年级开始，女儿经常在我面前念叨徐老师的好了。每天下班回家，我在厨房间忙碌，女儿就像小尾巴似地围着我，絮絮地说着今天徐老师又怎么怎么表扬她了，诸如字写得端正啦、日记写的好啦之类的，偶尔还会从口袋里掏出一粒糖，自豪地在我面前炫耀：这可是徐老师奖励我的哦。我忍不住好笑——家里满盒的糖果，抵不上老师嘉奖的一粒!但，慢慢地，我感受到了老师的用心。我知道，女儿在班里并不是特别优秀的孩子，有时缺乏的正是足够的自信。而老师，正在努力发掘每一个孩子身上的闪光点，在班里加以表扬放大。不是说，好孩子都是夸出来的吗?我想，徐老师深谙其中的奥秘。所以，在她眼里，班里的孩子都是好样的优秀的。

有爱心和责任心的徐老师，她的教学水平同样有目共睹。女儿所在的六班，每一次语文考试，在年级段都名列前茅。更难能可贵的是老师从来不留晚学。这一点让别班的家长是羡慕又嫉妒，等我准时接了女儿放学，总能听见那些还在苦苦等待孩子放学的别班家长们在窃窃议论：你看，他们六班又放了，放学准时，每次考试却是他们班最好……是呵，在课堂上，把该学的知识都能教给孩子们，这才是一个好老师真正的能力反映。

在老师无私的呵护下，孩子们长大了，女儿长大了——从一个怯弱的小姑娘成长为自信大方的女孩，对语文更是情有独钟。孩子可能都是这样表达的，爱老师就会爱她所教的学科。在参加学区外中学的考试中，也取得了不错的成绩。那一次考试，我再次见证了徐老师对学生的细微关怀。六班有十多人考取了那所中学，但也有几个孩子落选了。在揭晓成绩的当晚，徐老师便给那几个孩子打去电话，安慰她们。第二天，还送给她们每人一本漂亮的笔记本，扉页上写下了老师对她们的鼓励和祝福。当女儿那天回家告诉我这事的时候，我真正地明白了女儿为什么一再地说徐老师是最好的老师了——试想，一个对孩子如此呵护关爱，甚至比自己的父母想得更周到的老师，怎能不让孩子喜爱崇敬呢?

徐老师是个感性的人，她会在春节一家人出去旅游时在美丽的西双版纳遥寄祝福;会在孩子们参加每一场重要的考试前，都会发短信给孩子们鼓劲加油;我收到的最后一个校讯通是这样的内容：家长朋友们，同学们，再见!三年的初中生活期待你们努力拼搏，取得佳绩!老师会永远祝福你们，等你们的好消息!看到这样的言辞，我的眼眶竟不争气地温热了——再见!徐老师，尽管此后的日子不会再如之前六年那样经常地相见了，但你的一言一行，你的谆谆教导甚至你一笑就露出的那两颗可爱的虎牙，相信都深刻在孩子们心中，会温暖地陪伴她们一路前行。

徐老师，遇见你是我们最大的幸运!

遇见爱,作文篇4

夜早就悄悄地来临，天空黑得仿佛都能滴出墨来。空中没有一丝风，路上一个人也没有，静得可怕。

我独自走在回家的路上，望着寂静无声的夜，心里想着以前看过的各种鬼故事，即使怕得发抖，但还是不得不硬着头皮走下去。偶尔听到某户人家传来的说话声、电视机声、嬉闹声，心里的害怕才会被驱散一些。我咬着手上的面包，心里还在想着今天这路怎么这么长。忽然，一阵猛烈的.风刮了过来，迫使我停下了脚步。

风停了，我正想继续往前走，却忽地听到身后草丛里传出一阵窸窸窣窣的声音……

我猛地站住，紧紧地攥住手里的面包，头也不敢回一下，做好了随时抛弃书包而逃跑的准备。身后的声音依旧存在。正当我想快速逃跑时，声音停了，取而代之的是一阵阵“喵，喵”的猫叫声，我顿时松了口气，同时也为我刚才的“愚蠢”的判断而自嘲。我转过头，发现身后的草丛前站着一只瘦弱的小猫，还在朝我“喵，喵”地叫着，我心想，这莫不是饿了？我掰下一片面包蹲下放到地上，只见那小猫跑过来，用鼻子嗅了嗅，便大口吃了起来，看它吃完了，我站起来，向家的方向走去。

谁知，我一站起来，小猫就朝我“喵喵喵”地叫着，我一走，它也跟着我走，我停下，它也跟着我停。就这样一走一停，转眼间就到了家门口。借着灯光，我才看清这只小猫的“真面目”，它全身都是白色的，白色中又掺杂了一些浅黄的毛，两只耳朵、四只爪子都是浅黄的，若不是在外流浪久了，我猜它一定是非常好看的。我一看，就喜欢上它了。我又掰了几片面包给它，小家伙吃得津津有味的，吃完，又可怜巴巴地看着我。我望着它那双亮晶晶的、无助的眼睛，实在于心不忍，想了想，抱起它，往家里走去。

“小家伙，你有家了！”

这只小家伙，是我最美丽的遇见。

遇见爱,作文篇5

宇宙到底是什么？我认为，它是一个巨大的沙漏，它控制着这个庞大空间中的所有星球，使之旋转，轮回，崩溃，重生。而自己则成为永恒的——时间中的空间。

地球是这个沙漏之中，渺小的一颗沙砾。它的渺小使它与众不同——茫茫星际，即便再平凡也只有一个。

人亦是如此。每当自己走到梳妆台前时，镜中是一个看似与自己一模一样的人，但它的意义绝非是人，它与我们不同——我们是有生命，有血液的灵魂体，而他们，只是一个个冰冷的影子。

那么，难道这个世界上就不能找到一个与自己一模一样的人吗？

我认为，不是。

遇见另一个自己，那个“自己”可能是过去的你，也可能是未来的你，遇见，是在不知不觉中。

打开一扇窗，你能看见什么？是恒定不变的一些物体吗？不是。它们在过去有过崭新的面孔，它们在未来，也将拥有无人所知的变化。因此，你所看见的，是三个群体相遇的情景。因为在它们的世界里，不知道它们何时相遇——从而转化为另一个自己。

在这个一切都是新生事物的时代，“时间似乎是每个人的愁恼。老人愁恼没有时间继续陪伴这个世界；壮年人愁恼自己年轻时没能学得再多一点；年轻人愁恼没有时间与这个即将到来的90年代对接；幼年人愁恼没有更多的时间去认识这个有趣且复杂的社会……

时间是永恒的，而生命是有限且短暂的。所以，控制时间，是我一直以来的渴望。

将时间比喻为一条长线，这条线上有许多人行走着，起点都是婴儿，而终点都是老人。他们沿着这条线不停的走，直到尽头。到这时，人们都会说，这一生，精彩，丰富。但依旧留着深深的后悔和遗憾——那便是人生苦短，而理想，真正的理想却不曾实现……

控制时间，可以在不同的时间中产生相同的人，就是那个“自己”。在这个时空中，你可以任意选择想要停留的时间段，将其它时间段的时间缩短。在有限的生命中，将时间发挥到最大，做自己想做的事。最后，在自然和祥和中离去。

这或许有些荒谬，也有对科学的不敬，但这终将成为一个理想的话题。

人类是生活在空间中的生物，但同时，时间与空间并存，甚至时间推动空间的发展，所以，人，活在时间中。时间可以产生一切。伟大的人类文明为它所造，那么也终将被它改写。在未来，一定会有这样的科技造福人类。

时间的沙漏依旧以他不快不慢的速度流逝，光隙中，有人轻轻将手搭在你的肩，对你说“你好。”那就是自己。遇见，就在不知不觉中！

遇见爱,作文篇6

考试刚刚结束，望着惨不忍睹的试卷，我的内心无尽的失落。我把试卷用力地拍在桌上，试卷像个被抛弃的无奈的孩子，掉落在我的脚边，刺入我的心里。

偏偏，老天又与我作对，下起了倾盆大雨，密集的雨点如同无数枝银色的利剑，纷纷刺向我已经伤痕累累的心。我暗淡的双眸无助地望向呼呼作响的窗户，蓦地，一丝扎眼的绿映入我的眼帘。那是什么？我好奇的望去，脸蛋紧贴在冰冷的玻璃上。那是芦苇！

我竟然遇见了芦苇，在那钢筋水泥的楼上。

芦苇，我曾经在村庄的水沟里见过；曾经在上学旁的小路上遇过；曾经在美丽的油画上欣赏过；也曾经在抗日的电影中探秘过；更曾经在优美的歌曲中陶醉过……可唯独没有，没有在那钢筋水泥的楼上见识过。

望着在雨中左摇右摆的芦苇，我不禁想：“小芦苇呀，生不逢“地”啊，马上就会被狂风连根拔起的，像我一样跌在深渊里，再也别想享受阳光了！”

带着些许的幸灾乐祸，我打算看看狂风如何摧毁芦苇的生命。几分钟后，芦苇仍是在风中摇曳，并没有我担心的那致命的一击。我开始给狂风加油，想看看到底是风厉害还是芦苇厉害。就在这时，一阵狂风袭来，雨点糊满了窗，我心想：“这下你还不完蛋？”然而，芦苇以铁一般的事实破灭了我的想法。

芦苇在剧烈地摇曳着，东倒西歪，幅度越来越大，有时好像已经被刮倒了，但只要狂风稍一懈怠，它又会立即挺直腰杆站立在那里，就像一个不屈的战士。好像对它来说，密集的雨点是那急骤的鼓点；咆哮的狂风是那出征的号角；一堆堆乌云是那燃烧的烽火；一道道闪电是那锋利的剑光。芦苇在电闪雷鸣中放声呐喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

我不禁被芦苇感动，开始给芦苇鼓劲加油。芦苇好像也感受到了我的祝福，挺得更直了。时间如白驹过隙，狂风开始懈怠了，雨点开始平息了，而芦苇仍像倾盆大雨之前一样，矗立在高楼之上，扎根在钢筋水泥之中。

我不禁感到惭愧不已，小小的芦苇都能战胜残酷的狂风暴雨，而我，却只因为一次小小的挫折就自暴自弃，停步不前。这行吗？望着在阳光下折射出斑斑光芒的芦苇，我感受到了坚忍不拔的力量。

我捡起地面上的试卷，笔尖在试卷上舞蹈着，嘴角微微上扬起弧度。

“蒲苇韧如丝，磐石无转移。”——后记

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