在军训中我们做俯卧撑，做仰卧起坐，练军姿，连军体拳，等等这些虽然是苦涩的，但是同样也是甜蜜的，过程痛苦，结果快乐，当我们完成一个有一个艰难的动作的时候我们没有放弃，在我们努力做好一次又一次军训的时候我们露出了笑容，当我们在阳光中滴落汗水，在烈日下坚持，我们没有退缩没有沮丧，更没有害怕，一次成功又一次成功，我们的勇气在成功中建立，我们坚强的意志在磨砺中成长。时间再消逝，我们却在成长。

每一次汗水，每一次努力我们都发出了百分之两百的努力，当然我们也收获到了我们想要的结果，得到了老师和教练的认可。

没有付出汗水，我们就练不好军训，达不到军训的要求，没有做好任务就不能够成为一个有用的人。我们经历了多年的考验，成为了一个高中生，在我们即将踏进高中的校门的时候，区区的一道考验又怎么能够难得住我们呢？

一次又一次的爆发出惊人的潜力，当我们的汗水被蒸干，当我们的.力气被用尽，我们依旧没有结束，因为我们没有倒到要求，还做的不够好，因此我们坚持着，努力着。

功夫不负有心人，我们终于做出了成绩锻炼出了效果。

我们发生了蜕变，我们长大，我们也更懂事了。没有喧闹，没有休息，哪怕教官不在，哪怕我们已经汗流浃背，但我们依然坚持着，我们依然努力着。

一直都是严肃的教官露出了微笑，我们的付出得到了教练的认可，我们还没有放弃，因为我们还没有结束，军训一直继续，我们一直坚持。

时间也在我们的努力下消失，军训成为了过去式，我们在军训中却学会了寻多，坚韧，顽强，努力，不屈，我们继承了军人的意志，我们也将成为未来的顶梁柱。

集中学心得体会篇2

学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：

1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天？括号中是这样提示的：（提示：如找关键词，相对应的'句子等）。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习

的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

集中学心得体会篇3

参加完军训，让我再次的体会到这种训练的一个辛苦，但是也是让自己更加的明白，困难并不可怕，只要我们是坚持，去积极的面对，那么就能去克服，此次的军训也结束了，有很多的回忆也是有很多的不舍，同时也是在这军训中让我收获很多。

军训带给我的不但是有身体和心理的改变，同时也是认识了很多的同学，来到陌生的地方，除了之前初中的几位同学，其他的同学都是从各自不同的初中来的，可以说都是非常的优秀，自己也是乐于交友，所以在这一周的训练里面也是认识了很多人，和舍友都是熟悉了很多，其他的同学也是认识了，虽然没有各自的介绍彼此，但是休息的时候我也是多和他人聊天，去了解他们，去认识，我期望自己的`高中是过得充实的，学习不是一个人的事情，很多的时候也是需要大家一起来努力，团结起来也是可以干成很多的事情。军训中也是如此我们一起训练，一起走好正步，一起站好军姿，像个小军人一样，会操的时候我也是取得了不错的一个成绩，这些是教官严格要求以及我们团结努力的结果。付出的回报也是让我们更加的融入到这个班级，这个集体里面来。

高中的学习会很辛苦，这个在我没进入高中之前也是从表姐那了解到，不过通过军训我想再辛苦应该也是没有军训那么的苦，我也是会准备好去面对的，困难会有的，但是可以去克服，更是要懂得坚持，学习不是一时半会的事情，而是需要我们不断的努力去成长，去付出才会有收获的。和教官告别，有太多的不舍，虽然对我们要求严格，但是也是为了我们好的，而且在训练中，我们也是可以感受到教官对于我们的关心，教我们唱歌，给我们弹琴告诉我们军营的故事，也是让我们更加的了解军人是多么的不容易，我们也是要继续的努力去学好知识，不能松懈，每个人都是为了未来而付出很多，自己也是要对自己来负责，军训的结束，让我更了解了自己，有做的好的地方，也是有很多要去进步的方面。

告别的时候，也是很多同学都哭了，的确军训开始的辛苦我们期待着早一点的结束，但是真的和教官说再见的时候，我们又是那么的不舍，军训会在我们的回忆里也有很厚重一笔的，会珍惜，同时会在军训中收获的用到这三年高中学习里去的。

集中学心得体会篇4

军训，一个曾经让我欢笑过的记忆，一个让我不以为意的名词，如今却成了汗水与毅力编织而成的回忆......而这还只是漫长的初中生活的开头。

今天一大早，还沉浸在梦中的我便被“人体闹钟”给残忍地拖了起来。打着哈欠走进校园，直到军训开始，便自然清醒。准备迎接军训带给我们的礼物。

本以为军训会很轻松，很简单。但没想到刚开始我便迎来了第一击……“哎呀”我皱了皱眉，忽然感觉自己透不过气，肚子又隐隐作痛，“我这才‘战’了几分钟，怎么回事?”跟老师请了假，在旁边休息了一下……升旗的时间终于熬了过去，可紧接着要迎来的却是——“请同学们站好，15分钟站军姿，开始计算!”主任拿着话筒严肃地说道。我望了望刺眼的阳光，嘴中默念着：不会吧，15分钟，又这么大的太阳，不会被“烤焦”吧……每一个学生都站得笔直，也不敢再动。炽热的大地，烈日当空、火伞高张，火辣辣的太阳是那么无情。一分钟，两分钟……时间是那么的漫长，此时又是那么的安静。我的'脚也开始微微发颤，脚跟也传来了刺痛，两只手紧紧的抓着衣服的两侧，头上满是汗水……但我知道，这是为了锻炼我们，让我们能够吃苦，也必须用毅力与汗水来交换。“时间到了。”终于，这漫长难熬的时间已经过去，同学们擦了擦汗，在教官的安排下，开始休息……

下午也进行了站军姿这项任务，状态也比上午好了很多，虽然脚依旧酸痛，汗依旧一滴一滴滑下，阳光依旧是那么无情，但我们坚持了，战胜了困难。

军训就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都能感受到，也让我有了勇气，有了毅力，让我继续的走下去，打倒一切困难。

集中学心得体会篇5

教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。《中学教师专业标准》明确了一名合格中学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。

在“专业理念与师德”部分，《标准》从职业理解与认识、对中学生的态度与行为、教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对中学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出中学生的生命。教师要“将保护中学生的生命安全放在首位”，“尊重中学生的人格”，“信任中学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于中学生生命成长的需要，关心中学生的生命状态，同时也关注中学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条件，让中学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对和对学生的理解与行动将会更为直接地决定中学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“专业知识”部分，《标准》从中学生发展知识、学科知识、教学园知识、通识性知识四个领域对中学教师的专业知识提出具体要求。其中有四个方面体现出鲜明的时代精神和发展的特点。第一，要求教师了解和掌握中学生发展的知识。第二，对中学教师学科知识的要求体现一定的特殊性。第三，要求教师掌握中学与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。

在“专业能力”部分，《标准》从与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。以下五个方面体现出鲜明的`时代精神和发展的特点。第一，对教师能力的要求处处体现“儿童为本”的理念。第二，对教师能力的要求尽可能跟上时代发展的新需要，如要求教师“帮助中学生建立良好的同伴关系”、“现代技术手段渗透运用于教学中”等。第三，关注中学教师专业能力建设过程中的独特性。第四，十分强调教师的沟通与合作能力。第五，重视培养教师的反思与发展能力。

总之，《标准》的出台，是政府重视重视教师的又一个举措。为我们教师提供了一个行动的目标。我们应该以《标准》为行为准则，做一个优秀的人民教师。作为一名高中英语教师，我觉得，更加应该与时俱进，在知识和专业发展方面孜孜不倦。学习国内外生物教学的先进方法和经验，不断提升自己的生物教学水平，创新教学方法。

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