一篇精彩的作文能够让我们在课堂上获得老师的赞赏,增强自信心,在写作文时,适当使用悬念,可以提高读者的阅读兴趣,以下是公文溜溜小编精心为您推荐的有关冰的作文6篇,供大家参考。
有关冰的作文篇1
每个人都有一颗充满爱的心,因此我们心中就都有一份温暖。哪儿有爱,温暖就从哪儿升起。
在一个晚上,皎洁的月亮挂在天空,河里被灯光反射成五彩斑谰的图画,一阵微风吹过,泛起阵阵涟漪。我一个人正走在沿河路欣赏风景,我拿着钥匙,甩呀甩,一不小心脱了手,掉到了围杆下面,我连忙跑到围杆边拉住钥匙,但还是晚了一步,钥匙掉到围杆下面了。我往下看,下边全是杂草和泥土,这哪找得到呀?我站在围杆旁,不知所措,急得像热锅上的蚂蚁。这时一位老爷爷看到我这般焦急的样子,亲切地问我:“小朋友,你遇到什么困难吗?”“我……我的钥匙掉下了。”我带着哭腔说。“小朋友,不要伤心,我下去帮你找。”老爷爷安慰我。我赶紧记下了这儿的位置,便和爷爷来到下边。
天这么黑,下边又那么大,还有那么多的杂草,哪能找得到钥匙呀!但没有钥匙,我又回不了家,还会被爸妈责骂。此时的心都被揪着。我和爷爷一人拿根木棍到处拔动着。找了半天,钥匙仍不见踪影,当我快要绝望的时候,突然传来爷爷激动的叫声:“找到了!找到了!”我听到喊声,兴奋地跑过去,果真找到了,那就是我的钥匙,我接过钥匙感激地对爷爷说:“谢谢爷爷!”这时眼泪不听话地哗啦啦地往下流!爷爷抚摸着我的.头对我说:“下次可要保管好自己的物品哟!”“知道了。”我羞愧地回答。
这时我已经无心再欣赏这美丽的风景,走到回家的路上,仔细回想捡钥匙的经过,心里不由得一片温暖……
世界上到处都充满爱,也到处有温暖。一份爱,一份温暖。如果世界全是爱的海洋,那么温暖也会遍布整个人间。
有关冰的作文篇2
几片树叶落在地上,风儿吹着它们,在空中打了几个旋儿。秋姑娘悄悄地来了,来到了田野,来到了乡村,来到了山上,来到了果园……给大地换上了迷人的秋装。
秋姑娘来到了田野,取出她的调色盘,把麦子涂得金黄金黄、把玉米抹得黄灿灿的让农民伯伯们感受到了丰收的喜悦;秋姑娘来到了乡村人家的门口,用她的嘴唇,吻得门口那一串串辣椒的脸通红通红的、亲得丹桂羞得香气四溢,让人们倍感清新;秋姑娘来到了山上,在山上舞蹈着,舞得那漫山遍野的树木都披上了黄色的新装,让人们惬意之极;秋姑娘来到了果园,打开她的化妆盒,把葡萄涂得紫莹莹,把橘子抹得金灿灿,把苹果擦得透红,让人们感到了无比的幸福。
秋姑娘在空中逗留了一会儿,便下起了蒙蒙细雨,几丝凉意窜进了人们的夏装之中。大家似乎都感觉到了这种凉意,都不约而同地换上了秋装。
雨停了,世界的万物都像被施了魔法一样:鸟语花香,加上鲜果的清香,真让人垂涎三尺啊!
到了晚上,凉爽便成了秋天的专利。人们再也不用到一个小胡同口儿,摇着一把扇子在那儿乘凉了。在凉爽之余,看看天上,繁星点点,犹如一只只俏皮的小眼睛在眨呀眨。小孩儿们听着老人们讲的故事渐渐入睡……
秋,代表了丰收,她把丰硕的果实留给人间,把收获的喜悦留给人间。秋,她绚丽多彩:麦子的金黄、葡萄的紫莹莹、苹果的红彤彤、橘子的黄澄澄……这一切,都为秋天的缤纷色彩做了贡献。秋,是伟大的,因为她见证了广大劳动人民辛勤工作的结晶!
有关冰的作文篇3
,肯定是美味。但我要说的,不是什么山珍海味、鲍参鱼翅,而是一些平常的食物,虽小,却能吃出一番妙不可言的滋味。
首先说说零食,作为一个女生,肯定有爱吃零食的坏习惯,而我最爱吃的零食,就是巧克力啦!在我吃过的琳目繁多的巧克力中,我最爱吃一种明治出产的巧克力。每颗巧克力都是一个个约一立方厘米的小正方体,纯黑的表面上,撒满了深褐色的可可粉。将它投进口中,入口即化,柔滑得如丝绸一般,刚投入口中时,会感到微微有些可可特有的苦味,但渐渐地,浓郁的香味便会渐渐占领你的口腔,使人仿佛被一股香味围绕着。每次吃这种巧克力时,我的舌头都会做激烈运动,试图将每一丝香味都搜索出来,一大盒巧克力不足半小时便可以干掉大半,呵呵!
接着便是在其他地方都吃不到的秘制家常菜啦!我这人喜欢喝汤,而我外婆煲的汤,在我心中简直是美味,其中我就喜欢喝她煲的苦瓜黄豆汤和栗子汤。她煲的苦瓜黄豆汤并不像一般人煲的那样,用晒干的黄豆煲,而是用新鲜的'黄豆,煲出来的黄豆颗颗都十分饱满,吃起来十分有味,而新鲜的黄豆使得汤更加美味;栗子汤则饱含栗子的香味,吃一颗栗子,喝一口汤,让你回味无穷,喝了还想喝,而我奶奶要数煎鱼厉害,煎得焦黄的鱼,吃起来油香包围了整个嘴巴,连鱼骨头都不想放过,真是唇齿留香啊!
在本人目前短暂的人生旅途中,吃过不少美味佳肴,但其实,享受的何止是美味,还有做食物的人那一颗真诚的心啊!
……
有关冰的作文篇4
歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”有的人每次找出一本书,就只翻翻就放回去;有的人找出一本书,却细细欣赏、慢慢品味。我喜欢看书,我认为看书就要仔仔细细、慢慢品味。
我有整整两柜书,没有哪本是我没看过的,柜子也不停地有新书加入。以前,我只看那些感觉有意思的书,比如:画面吸引人的图画书、书名新颖的故事、图文并茂的小说等等。不喜欢的就扔一边,翻都不翻。可是随着年龄的增长,我的理解能力在增强,视野也渐渐开阔,我开始发现,其实那些书也很有趣。于是我开始慢慢品味。
通过大量的阅读实践,我悟到阅读分三个层次。第一:浅尝辄止。只翻一遍,看完就算。第二:不动笔墨,不读书。读书要积累好词好句好思想。第三:边读书,边思考。眼睛是心灵的窗户,思想是心灵的大门。读书一定要开动脑筋,多找答案,不懂就问。
我这学期在看一本书名叫《最西游作文》,我已经看了七、八遍了。刚开始我只是看书中有趣的故事。再看时就去看如何写好作文的'方法,像日积月累、突出人物特点、动静结合……最近看时已经在思考如何运用在我的作文里,如何结合各种方法来写作。
读书,要有目的。读一本好书,就要知道好在哪里;读喜欢的书,要知道为什么喜欢;读有趣的书,要知道笑点在哪里……
读书,就要读懂,就要慢慢品味。
有关冰的作文篇5
一谈到感恩成材,我的父母可真的是用心良苦了,他们为了我的学习,原来住在福田区的,后来因为把我转到一所南山区的好学校,就在南山买了房子。
搬家以前,我爸爸在罗湖区上班,早上6点40起床,送我到南山上学,再回罗湖区去上班。
我对我爸爸和妈妈非常感谢!要不是他们,就没有现在的我,要没有他们的培养,就没有那个语文成绩好的陈深,所以,我非常感谢他们对我的关爱和培养。
我还非常感谢我的各科任老师。因为要不是她们在课堂里我,给我很好的启蒙,也没有现在的我,我应该好好的报答她们才是。
记得我刚转来时,是一个学习成绩不太突出的孩子,可是,自从我转学后不断的努力,成绩才慢慢的升起,就像早上刚出生的太阳,那小太阳多像我呀!
有一次,我正在写作业,我过于认真、专心,妈妈进来了我都不知道。直到妈妈说:陈深!这个题怎么错了啊?上次不是说过的吗?怎么忘了呢?嗯?我说:我?可别冤枉了我,我是前几天写的,那时侯你还没和我说呢!我认为自己被冤枉了,感到很伤心又有点难过,妈妈看看题,又看看我,说:这么简单的题,你不会,应该动脑筋嘛,你怎么不动脑筋呢!你不会查字典啊!不要问我!我可不知道!我眼巴巴的看着妈妈回到主人房,然后翘着二郎腿看书。我大喊:可我现在改了,我不就会了吗?妈妈放下书,用眼睛盯了我好久,说:我教给你个学习方法。于是,妈妈开始认认真真的教我她总结出的学习方法我听得入神了,最后,我终于会一笔不错的写出来它呢!
还有一次,我们回老家,我把一天的作业全做完了,认为自己可以自由的玩耍了,可是妈妈走过来微笑的说:陈深,去,把日记再写一篇。我倒在沙发上,说:我倒!写不了啦!你让我写什么啊?妈妈说:暑假的所见所闻!我一听是所见所闻,就说:暑假的所见所闻有什么好写的?再说啦!我都写了好多篇这个啦!求求你,让我玩玩嘛!先写。妈妈严厉地说。说完,妈妈一回头就走了。我写来写去,最后,我写了一篇参观大佛的作文,那篇作文现在对我的印象是多么深刻啊!我非常感谢妈妈要我写的那篇作文,虽然,我不是怀着兴奋的心情去写的,可是,我认为我下了功,所以才得到了妈妈给我买一本我喜欢的书的回报,这篇对我印象深刻的作文现在还在我的作文本里,因为我非常喜欢它。
啊!原来我以为我是一个很普通的孩子,可是经过老师和父母的特别加工,我似乎变的很精美,因此我非常感谢帮助和我的所有的人,她们是我的园丁,为了培养一个成熟、健康、自信的我,她们费了多少苦工,多少心血啊!所以,我一定不能辜负他们,我决定我要:
有关冰的作文篇6
一把吉他,一首诗;一曲长歌,一个人;一个故事,一份情;一场遇见,一场缘。
那年,琴弦随指尖轻颤,悠扬的小调同晨风一起飞扬,传遍山中每个地方,久久,一直到夜色如水,繁星点点。
那时,他们沉浸在古韵古腔,歌声中,是一幅幅画卷,一个个梦想。
那刻,他们唱诗,坚信着那句“白日不到处,青春恰自来。”他们陶醉,追逐着“苔花如米小,也学牡丹开。”他们身后,一直站着那个手抱吉他的老师——梁俊。
梁俊吟着诗,将它们变作清泉,一句句送进孩子们心中。使一颗颗沉寂着的心,生出了梦的芽叶。
那一抹青绿,顽强,细小,白雪纷纷时存在,依依花尽时绽开。苔,在清泉石下,古木根中,长桥之底,栏阶之侧。虽不起眼,但怀着一颗心,向着阳光靠近,努力的`将颜色晕染在每个角落。
他们拥有的不多,不似牡丹在绽放之际名动京城,但他们顽强,以自己的方式去获得果实。他们单纯,一双双清澈的眸子如山中溪涧,吸引每个见到的人。他们幸运着,遇见了梁俊,就像苔花遇见鹅卵石,就成为矮子松里的点睛之物。
大部分事物,遇见诗,都有了新的生命。他们唱着,看“返景入深林,复照青苔上。”感“依依花落尽,点点缀苍苔。”孩子们心中的迷茫,也散了。
他们坚持着,只要一直唱,唱到长大,有一天就会遇见那份爱,只要不断唱着诗,唱着自己,那么就和苔一样,虽小,但绽放的精彩。他们将心中的绿,用歌声,送入了每个聆听的人心里。
一句古诗,一种意;一首小调,一段景;一个梦想,一颗心;一场遇见,一份情。孩子们遇见了梁俊,不断唱,唱醒了心和梦。他们也等待有一天,遇见更多爱……
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