写读后感让我们在文字与现实中找到心灵的共鸣与连接，一篇精彩的读后感可以激励他人去阅读同一本书籍，以下是公文溜溜小编精心为您推荐的写读书的读后感6篇，供大家参考。
写读书的读后感篇1
在加玛尔草原上，有一只母狼叫紫兰。为什么叫紫兰？因为这只母狼身上的狼是黑色和紫色的，这是一种罕见的深紫色，但她的腹部是纯白色的；她很轻，像雾兰一样奔跑。这样想，紫兰很漂亮。最近，紫兰的腹部鼓鼓的，小生命在跳跃。可以看出，她怀孕了，即将分娩。
然而，在这段时间里，紫兰的运气很差。她没有抓到任何猎物，也没有抓到美味的动物，如岩羊和马鹿。有时她只能整天抓一些小东西，有时她只能抓老鼠来满足饥饿。
是的，狼不是猫，所以我不欣赏老鼠的怪味。
紫兰的丈夫黑桑已经死了一段时间了。如果黑桑还在身边，怎么能吃这么多天？黑桑的死是因为他争夺王位。现在狼王是洛戛。虽然他是狼王，但他的头脑很简单。黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑聪明，更适合当狼王。
为了成为狼王，黑桑计划与紫兰达成协议。在一个暴风雨的夜晚，紫兰假装被霹雳吓坏了，靠近洛戛。洛戛一定会敞开双臂安慰她，出于公狼的虚荣心；当洛戛的注意力分散时，黑桑在洛戛的右腿上咬了一口，在风和雷声的掩护下，结果，黑桑在鬼谷的洼地上被野猪的尖牙刺穿了他的大脑。唉，一代狼杰死于死亡！
为了充饥，紫岚准备去鹿场偷一只小鹿。在偷东西的过程中，结果被大白狗盯上了，大白狗追着紫岚。
紫兰再也没有力气了，所以她放下鹿，静静地坐在一个地方。啊，紫兰要生孩子了！为了不让白狗怀疑，紫兰做了一系列的动作：打滚，摆出很多姿势准备战斗。
紫兰真的`没有力量，但大白狗离自己很近，如果一点动作，也许他们的生活很难保护，甚至肚子里的狼宝宝也无法逃脱翅膀！但无论紫兰如何重复，大白狗都不相信，所以跳到紫兰身上咬了一块狼皮，然后，热狼血流了出来。
很快，五只狼崽终于出来了。于是紫岚不再是默默被咬的倒霉蛋。紫岚扑向大白狗。大白狗知道自己处于劣势，就用尾巴逃走了。
突然下起了大雨，在这样的地方很容易发生洪水。现在我们应该把狼宝宝带到一个安全的地方，但紫兰一次只能带一只狼宝宝。拿了四只狼宝宝后，紫兰累得头晕目眩第五只小狼在暴雨中死亡，紫兰只剩下四只小狼。
这四只狼崽有三公一母，长子有一头黑发，叫黑仔；次子背上的毛色有点蓝，叫蓝魂；最小的狼崽上半身是黑色的，腹部和四肢是棕黄色的，叫双毛；唯一的狼崽有一头紫色的头发，和她一样生动，叫梅梅。
经过一番经历，黑仔、蓝魂、双毛都死了，只剩下媚媚了。媚媚还可以生狼崽，寄托紫岚希望她的狼种成为狼王。有一天，媚媚分娩了，天上的金雕在打媚媚肚子里的狼崽，但为了媚媚的安全，紫岚和金雕一起死了。
世界上所有的母亲都爱她们的孩子。虽然母狼紫岚的很残酷，但她有一种痛苦。世界上的母亲多么伟大啊！
写读书的读后感篇2
最近我读了沈石溪伯伯写的一系列动物小说，其中，《狼种》这一个故事给我留下了深深的思考。
这篇故事讲的是一只名叫大灰的警犬，它是犬中的精英，可是由于大灰的长相丑陋，与狼非常相似，人们都讨厌它，从而受到了许多不公平的待遇。在边境缉毒分队来挑选警犬的时候，没人敢要它；去当看家狗时，也被拒之门外；好不容易来到了马戏团，它的苦难生活也开始了。哈巴狗们联起手来咬它，抢它的食物；好心给哭泣的小女孩献花，却被铁链拴住，成了失去自由的囚徒；最让它伤心的是驯兽师川妮不愿亲近它。它想亲吻川妮的衣领，川妮却抄起驯兽棍戳着大灰的肩胛，让它滚远点；当它在遭受哈巴狗的欺负奋起反抗时，被剪平了指爪，戴上了嘴罩。大灰多么渴望能得到川妮的搂抱和抚摸，渴望能得到主人的宠爱啊！此时的大灰发出了刺耳的哀嚎，就像负了重伤一样。我知道，它的心在滴血。作为狗，被主人嫌弃、遭主人厌恶，受主人憎恨，是大灰最大的悲哀，这种精神创伤，远比皮肉受到鞭挞厉害多了。
虽然，大灰遭受了这么多的不公平，但它始终怀着一颗善良的心。一天，马戏团去昆明的途中遭到了两只云豹的袭击，危急时刻，大灰挺身而出。为了保护主人，失去利爪、被套口罩的它和云豹顽强搏斗，最终吓跑了云豹夫妻。小动物们保住了，而大灰却遍体鳞伤，奄奄一息，耳朵被撕掉半块，三条腿皮开肉绽，肚皮被咬穿一个洞，漏出了一截肠子。
读了这篇小说，我的心情久久不能平静。我感动于大灰的忠诚与善良，在危急时刻救了曾经欺辱过它的同伴和主人；我感动于它的坚忍与尊严，虽然它饱受人类及小动物们的羞辱，但它用生命换取了人们对它的尊敬。从这个故事中我更深深地感受到：我们不能以貌取人，要用心感受，静静聆听发自心底的呼唤，你就会发现外貌丑陋背后隐藏着的真善良！
我推荐的这本书也许大家都 看过叫《狼王梦》，我为什么要推荐这本书呢？是因为这本书里面有很多我们意想不到的事件。
在广阔尕玛尔草原上，一场大暴雨中，失去了伴侣的紫岚在与猎狗搏斗的时候生下了5个狼宝宝，--黑仔、篮魂儿、双毛媚媚、死去了一只儿狼。仔紫岚在种种事件中发现黑仔的性格特别像死去的父亲黑桑。
母狼紫岚的方式，对家庭是有启发的。从此母狼对狼仔衷心耿耿，狼仔喝奶喝的最多，而且又是第一个，黑仔打了别人，紫岚不打黑仔，而去打被打的人。母狼紫岚想：“这样才能把黑仔陪育成‘超狼王’”。但这却引起了弟弟、娣娣的嫉妒，有一次喝奶时，黑仔还是像往常一样慢慢地走向妈妈那饱满的乳房，突然蓝魂儿、双毛、媚媚一起像黑仔冲去，有的踢、有的打，不一会儿，黑仔把兄弟姐娣们全都打倒在自己脚下，做出了狼王的姿势。
虽然紫岚的儿子最终没坐上宝座，但紫岚知道她有一个特别的儿子。
读了这个故事，我知道狼和人一样，都有感情，岂止狼有梦，其时我们每个人都有梦。
写读书的读后感篇3
记得曾有人说过，生活就像是在空中抛接五个球的游戏。五个球分别为：工作、家庭、友谊、健康和精神。除工作以外其余均为玻璃球，而单单只有工作是橡皮球，也就是说工作有无数次可以重新来过的机会，而其余的都有且仅仅只有一次机会，在看此书之前，我也一直信奉着这一点，而且牢牢坚信它是正确的，所以的一切排位都讲工作放在了最后。其实不然，到如今真正工作以后，到如今读过此书以后，到如今认真思考以后，才发现工作原来也是玻璃球。
（一）实现自我认定
实现自我认定不仅仅是认定自我，认定目前的工作，更是要认定工作是在为自己而工作，不能视为自己上司而工作，不能有着当一天和尚敲一天钟的想法，这样在工作时，决不会有激情四射的时候。毕竟我们还年轻。不能将工作仅仅视为解决我们生机，解决我们衣食住行，解决我们生活质量提高的途径。工作可以填补我们生活当中很多空白，可以让我们实现抱负。在日本，一位负责清扫星级酒店马桶的阿姨，每次在洗完马桶之后都会盛一杯清水喝下去，来检验自己的工作完美程度，而当时的她还是那栋楼里在其他人眼中是地位最卑微的，可是她却不卑不亢，实现了自我认定，将自己的工作做到最好，最终成为了日本的邮政大臣。
（二）实现自我承担
自我承担，就是在工作中要能够做到发现问题自我总结、自我纠错，而不是一味找借口推脱。在读此书时也感触颇深，记得不久前参加的惠山区纺织业工商联会议，听了许多公司老总在向大会抱怨、向政府抱怨，说公司经济每况愈下，而如今政府又缺乏强而有力的政策支持；劳动力价格上涨加之流动性极大；海外订单大量减少，等等，提及到了许多问题，而此时却有一位成功的企业家老总提出“一切问题的发生究其根本原因首先应当是自我，必须勇于承担责任，以饱满的激情进行下一步工作，不断完善自我提升功能。传统产业要寻求进一步发展必须通过自主开发、提高产品附加值、延长产业链、打造核心品牌来实现。”
（三）实现自我提升
“如果你有智慧，请你拿出智慧；如果你缺少智慧，请你流汗；如果你缺少智慧，又不愿意流汗，那么请你离开本单位。”这是国外一家公司的训练口号。这告诉了我们要实现自我提升。未来，是靠自己闯出来的，有时也是逼出来的。有人曾说假如上帝把所有的门都关上了，还有一扇窗子为你开着；如果连窗子也关上了那还有堵薄墙让你去凿。你说咖啡本来是苦的，加点糖和奶就变得香甜，但绝不能没有苦味，否则就不是咖啡了——人生不也是如此吗？对于年轻的我们而言，注重才能的积累远比注重目前的薪水多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。
写读书的读后感篇4
本书向我们幼儿教师介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能，包括科学的儿童观和儿童学习观，把握对话时机、创设对话环境的策略以及促进、收集、解读和应用对话的支能与技巧。全书深入浅出，实例丰富，有助于我们幼儿教师更好的了解儿童，反思师幼互动存在的问题。纠正自己的不适宜言行，从而提高自己的专业素养。
书中谈到孩子的自发型对话。自发型对话可以在任何时间发生，只要你给孩子时间去谈话，读到这里我深有体会，想到自己在日常教学中的一个小事例。一次在课上，发现朱振涛和陈浩在悄悄讲话，朱振涛讲的很投入，甚至忘记观察老师。陈浩听的很认真，还不时的一起说几句。课后我将两个孩子叫到身边，问起了课堂中他们聊的话题。原来朱振涛在介绍自己昨晚新买的'奥特曼玩具，并说下次带来给他一起玩。这是孩子们在交流自己的生活趣事，忽然我感到是不是我给孩子这样自由交流的时间太少了呢。每天各个活动安排很紧凑，每个活动都有一定的常规纪律，也许真该找个时间让孩子想说什么就说什么，真正去自主交流。于是我灵机一动，在课前挤出三分钟给孩子自由交谈，渐渐我发现孩子们上课随意聊天的现象少了，孩子们的关系密切了，交际范围也广了。在这种自由谈话中老师可以是一个观察者与倾听者，尽量不去打扰到孩子们的谈话，孩子们会在这种自发型的谈话中成长。
另外让我感兴趣的是这本书中谈到关于课堂中的谈话部分细节。书中说到很多老师在课堂上的提问属于让孩子“猜测老师想法”的问题。老师如果不喜欢这个答案会让孩子继续回答直到满意为止或者是稍微改变之后再提问，孩子在这个提问中是被动的。回想自己的教学过程中同样出现过类似的问题，有时我的处理方式也会比较急躁不是很妥善的。当一个孩子回答老师的问题不是老师所要的答案，也许会有两个现象发生，一个是老师终止了他的回答，另一个可能是他的答案没有得到老师的回应被忽略掉了。其实这两种情况都会让孩子比较沮丧，表现欲望减弱，也有可能发生更严重的事情就是挫伤了孩子的自信心。现在反思起来我想我们应该多给孩子一些表达的空间，提问也多提发散性的问题，答案不要单一，让孩子在各种观点的碰撞下产生智慧的火花。
读完整本书还是思绪万千，一下子感慨良多。老师怎么可能去发现孩子是如何看待认识世界的呢?怎么可能与孩子一起探索他们的生活与成长的世界呢?怎么可能帮助孩子建构他们自己的学习生活呢?这么多的问题围绕着我，我想答案其实也很简单，那就是倾听与支持，让孩子获得积极的自我价值感与情绪情感。我想说：亲爱的孩子，老师会听你说，听你说你的故事，你的梦想，你的成长......
写读书的读后感篇5
去年暑假，在妈妈强烈推荐下，我不情愿地捧起了《你在为谁读书》来读，当我掀开书的扉页，就被它深深吸引了。这本书是一个名叫尚阳的ceo写给尚策和志洲，以及所有脑子聪明而不肯用功的人。
书中的主人公杨略，是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习态度成正比——时好时坏。后来有一个叫倪甫清的神秘人给杨略写信，并为他量身定做了：“趣味测试和魔鬼测试题。”倪甫清从德智体各个方面，资助贫困学生风波，暗恋同学风波，倪甫清都是经过信件教杨略怎么处理。最后杨略在倪甫清的辅导帮助下，从一个成绩不好，不愿学习的人，变成了班里数一数二的尖子生，还考上了重点高中。在最后一封信里杨略终于知道：“倪甫清”就是“你父亲”的谐音，
也就是说神秘人倪甫清就是杨略的爸爸。
看完这本书之后，燃起了我的熊熊学习斗志，每天坚持保质保量地完成作业，还给自己制定了相应的计划。将理想划分为细节，然后一步步踏踏实实地付诸行动。这本书告诉我们，学习只要行动起来，什么时候努力都来得及。学习只要找到方向和方法，一定可以学得轻松。并因为学得好而更加自信快乐。从这本书还能找到世界各地的名言名句，从思想家到名人，到导演，到明星，到企业家，书中都可以找到他们的踪影，并用他们的名言名语激励我们去努力奋斗。而且书中还有许多的优美语句，令人陶醉其中。
我敢说，只要看过这本书的`人，心情都是极度澎湃;如果付诸行动，会改变一个人的一生。这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体”，事情是因为我们不做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。如果你想对学习充满自信和动力，也来读读这本《你在为谁而读书》吧!
写读书的读后感篇6
这几天，我读了一本书叫《你在为谁读书》，很快地，我就被它深深地吸引了。书中的少年主人公------杨略很聪明，但不愿用功，总是认为学习是又苦、又累、又无趣的事情，考试成绩有时好，有时坏，在这点上我和他倒很相像。但这个少年被十封神秘的来信“修理”得心服口服，神秘来信者为他做了“趣味测试”。这些题目五花八门，让他从中找到了乐趣，从而让他喜欢上了读书。杨略按信“修炼”，从此在学习上有了大大地进步。
你为谁读书？这个发人深省的问题引发了我的思考：我天生不是邓小平爷爷一样的伟人，我只要做一个合格公民就行了。“为父母读书？”他们都是教师，都有稳定的工作和收入，衣食无忧，不需要我来改变生活。“为自己读书？”我只想做我想做的事：和同学聊天、打游戏、看电视、画画……我只知道我是学生，就要坐在教室里读书、学习。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的成绩就像是“过山车”——一会上、一会下。我用过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。而这本书让我知道了：乐趣是读书的'灵魂，有了乐趣才喜欢读书，有了乐趣才有读书的欲望，才对知识有无限的渴求。杨略，他正是从测试中找到了乐趣，在乐趣中主动学习，在主动学习中，提高了自己的学习成绩。所以，我今后要勤奋刻苦，因为懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；我今后要为了快乐而读书，因为快乐是读书之源。
小伙伴们，你在为谁而读书？
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