养成积累素材的习惯，写作文时便能轻松驾驭各种题材和，优质的作文往往具有严密的结构和深刻的中心思想，公文溜溜小编今天就为您带来了写生命的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
写生命的作文篇1
“一生复能几，倐如流电惊”，青春可贵，生命无价，所以我们要珍爱生命，远离危险。
首先要注意交通安全，我们每天上学、放学外出活动都要过马路，要遵守红绿灯的指示，不要闯红灯。
还要懂得自救，跟小伙伴玩耍时，一定不要去河边或水深的地方玩耍，如果落入水中一定要保持头脑清醒，将口鼻露出水面，尽可能把身体浮在水面，等待他人营救，切记：千万不得举起双手拼命挣扎，这反而容易下沉。
食品安全也很重要，我们中小学生在购买食品时，要对食品安全、食品质量跟食品的`健康做检查，买食品要去正规的商场进行购买，不要去那些没有营业执照的小卖部里去买那里的“三无食品”，还要看看食品适不适合自己的年龄跟身体。
在家里也有未知的安全隐患，我们在移动开水壶时应该戴好手套，以免烫伤；不要用湿手拔插座，水导电，会有危险；不要玩耍利器，以免划伤；不要在窗户边上蹦跳、奔跑，如果坠入楼底后果不堪设想。
校园安全是我们必须注意的，课余时间主要是休息好，为上课做好准备，不要在楼道里追逐打闹以免撞到他人造成伤害，不要在楼梯扶手上玩耍，如果撞到他人，会酿成连环事故，禁止向楼下高空抛物，避免砸伤下面的同学。
危险无处不在，我们时时刻刻都要关注自己的安全，生命只有一次，我们好好珍惜就一定可以有一个安全健康的人生。
写生命的作文篇2
生命像一颗脆弱的种子，为什么这么说生命呢？那是因为生命看似很强大，可实际上却很脆弱，所以每一个人只有一次生命，我们要珍爱生命，热爱生命。
小草，大家肯定都知道吧，它可以：“野火烧不尽，春风吹又生。”经过一个寒冬，在春天又重新焕发生机，这是需要多大的勇气和对生命的渴求啊！它也可以在马路旁边的缝隙中，不论风怎么吹，雨怎么暴打，依然随风飘扬，真的是让人意想不到，是啊！小草那么渴望生命、珍爱生命，何况我们人呢。
植物和人都有生命，植物珍爱生命，开出了属于自己的`“生命之花”，可是生活中还经常有人不去珍惜，反而亲手摧毁那脆弱的小生命。让人惋惜不已。
事故发生在暑假，有一对青年男子在篮球场打完篮球，由于打得满头大汗，在如此炎热的夏天，想去游个泳凉快一场呢！于是他们去了广场旁边的一个小江里游泳、戏水，玩得不亦乐乎！谁也没有料想到死亡之手向他们伸过来，猝不及防。两个年轻的生命活生生的丧失在了江中，后来听搜救人员说：“是由于那天上游水库放水，水流太过急，而且刚打完篮球的两个人体力消耗的差不多了，水流过大，用力求救，脚抽筋才导致的死亡。”如果当时他们有危险意识，珍爱自己的生命，肯定不会贪图一时的凉爽而不顾及危险下水的。这也警示我们要“居安思危啊！”
生命脆弱，生命只有一次，我们要向那顽强的小草学习，不管生存的环境怎样依然可以生存下来，珍爱生命吧，让自己的每一天因生命而精彩。
写生命的作文篇3
我想约有90％的人永远都不会知道答案。因为他们不懂的追求人生的生命价值。生命到底是什么？也许没有人能给出一个正确的答案。
人们常说：我热爱自己的生命。但最后又有多少人糟蹋自己所热爱的生命？又有多少人让自己所热爱的生命毁在自己的手里？这真是一种愚蠢的做法。
在荒野的大草原上，高山葱岭上总是有这样一群探险者。他们历经千辛，把自己搞的遍体鳞伤，却依然选择探险。也许你会觉得很可笑，以生命的代价来探险。
可你不知，那是他们生命存在的意义所在。他们努力寻找着宝藏，尝试着挑战人的极限。他们的精神让他们置身于另一个世界，那是一个可以满足他们贪婪的求知欲望的世界。那个世界拥有一种令他们自由、振奋他们人心的精神支柱。他们在寻找着自己所想要的生活，而不是在外人看来的践踏生命，而探险那种快乐更是外人无法理解的，即使是死亡，他们也愿意遵循自己的生命法则。
他们的行动使自己的内心变得充实，艰苦的逆境使他们的意志变得像钢铁一般，而不是像正常人一样无所事事地度过自己空虚的`时间！
时间是生命，生命是时间，空虚地度过时间简直是浪费生命的做法。我们何不在这空虚的时间里，做些有意义的事情呢？
每个人的意念是不同的。探险者忠于探险，当然探险的前提是以生命为代价，对他们来说探险是一种乐事。科学家忠于研究，只为让别人过得更好而努力，他们潜心于自己的事业中。作家忠于写作，那一行行的字流动在他们的心中，他们热爱写作。
这都是他们所信念，同时这是生命。因为这是他们在用生命所干的信念。
也许有时你需要静下心来想，到底有什么是我们值得用生命去衡量的信念。不要做自己不喜欢干的事情，遵循自我正确的愿望。
人生难得有一次生命，也许生命很短暂，但至少我们拥有过一次。那么，我们是、不是因朝着自己的信念努力吗？只为不遗憾，只为不给生命留下一个自己不希望的污点。
这一次不能再犹豫了，亲自寻找自己生命的精神信念。
生命到底是什么？是人的一种信念，是追寻自己心灵的生活。然而，每个人所信奉的生命信念都不同。因此，没有任何一个人能给出生命是什么的正确答案。
写生命的作文篇4
浪费时间，等于浪费生命，就等于慢性自杀。这句话告诉我们浪费生命是一种可怕的慢性自杀，要珍惜生命。
当一只飞蛾被捕捉时，它会拉倒挣扎，因为它渴望活下去;当水将要把蚂蚁淹没时，它能顽强地爬出去，因为它渴望活下去;当石头缝中一颗无水无光呵护的幼苗时，它破土而出，奋力生长，同样因为它渴望活下去……世上比人类小的东西很多，但它们都知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢?
爱因斯坦曾说过：“生命的意义在于设身处地替他人着想。”2008年的汶川大地震，带给人们无尽的痛苦。但在地震当中，人们所体现的那种互相帮助，无私救助的精神，尤其是一些学校老师不顾自身安危，用自己的身体为孩子们遮挡，最终孩子们安全得救，而他们却不幸牺牲。这些老师的生命虽戛然而止，但他们会永远活在人们的心中，被人们敬仰、怀念。
有时，生命是伟大的，它就像扎根在沙漠的白杨树，可以抵挡风沙。一方有难，八方支援，当同胞有难时，不管是在第一时间抢救人员的警察，还是在远方送去捐助的我们，都是因为自己拥有生命，来救更多人的.生命。
生命是宝贵的，生命是短暂的，我们可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。当你感受到呼吸时，感觉到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路的一切美丽，感受生命的动力。
写生命的作文篇5
枯萎的月季花叶子，阳光照耀的院子里麻雀扑腾，我在这里，在这样暖意融融的时光里，想起了她……
她年纪很轻，二十岁出头，娇小玲珑，面容清秀，皮肤略黑，齐耳短发。她的身上透着一股介于成年人与孩童之间的青涩，腼腆而开朗。
她是喜欢笑的，微笑，眼睛像是蓄着秋水，温柔又略带一丝倦容。我的小学语文是她教的，小学四年级，她要求我们每天都写日记，每天她都改，写评语，然后将写得好的日记作为范文在班上念。小学的时候，我的语文不太好，特别害怕写作文，绞尽脑汁也憋不出几个字来。
一次上课，教室里安静得只听见笔在纸上摩挲的声音，耳边突然响起轻快的声音“嘿，你喜欢月亮吗？”我吓了一跳，转头看见她，她肘撑在窗台，托着脸，歪着头，朝我温柔的笑。阳光在她的短发后形成一层毛茸茸的、灿烂明亮的光晕，她的脸在逆光里显得秀雅。就在那个起风的早晨，她轻轻微笑，短发轻轻拂动，很美，很美，我一直忘不了那幅画面。我已经忘记当时是怎样回答她的了，只记得她跟我说了很多，她告诉我月亮圆的时候像一个玉盘，月亮弯的时候像一弯月牙。我想起她笑的时候，那双眼睛，真像蕴藏着满天繁星的两弯月牙。
五年级的时候，她突然不教我们了。我从此再也没有了她的消息，也许她会在另一个地方，遇见像我这样人，她也会告诉他，圆圆的月亮像玉盘，弯弯的月亮像月牙。
小学时我们的数学老师很有意思。他上课就老老实实上课，从来不吹牛，不闲扯。他常穿牛仔裤，但是很少换。他是我见过最有规矩的一位老师，比如上课只要铃声一响，他就会踩着铃声来到课堂，不早也不晚，铃声落音，他喊一声上课，然后什么废话都没有，直接讲课。下课只要铃声一响，无论什么事情，他都会停下来，然后喊一声下课，直接扭头就走。他在黑板上写字，铃声一响，即使写到一半，他也立马扔掉。即使讲题讲到一半，他也会立刻合上课本，他从来不说再耽误两分钟，把这题讲完，他永远像都像风一样来，像风一样走。
他是我见过唯一从不拖堂的老师，也是唯一如此讲规矩的老师。他让我明白，世间任何事情，只要能成就一套完整的体系，这个体系一旦带着尊重众人的规矩存在，就会很有魅力。我越来越相信，言传不如身教。什么是身教？其实就是在传达一种美好，一种概念，一种可能性，一种规矩。
我想这就是成长给予的恩赐，一路走来，一路收获，一路烟火盛世。
花有重开日，人无再少年。感谢漫漫人生路，曾真真切切遇见你。
写生命的作文5篇相关文章：
