因为读《林徽因传》的缘故，也顺带了解了民国的另外几位才女，如陆小曼，如张爱玲，如宋清如，如张幼仪。这几个女子各有各的好，也各有各的美，她们共同的便是有才。但我不喜欢张爱玲在情感中的沉迷，不喜欢陆小曼的放纵挥霍；而张幼仪虽后来成为一代女企业家，但更显然她似乎在徐志摩带给她的自卑里走不出来；而宋清如虽为朱生豪奉献一生，晚年也更从容达观，但她的一生似乎更平稳和清丽。

而相对于她们，林徽因的一生似乎要更浓墨重彩，也有更大的舞台。她不仅有她的家庭，她的爱情，更有她的建筑，有她的艺术，有她的设计，有她的文学。

虽然说她不一样的人生给了她更多的体验与建树，但首先因她的智慧，她才会将他人的学识和论点用作己用，充实自己的思考与创造吧。

课外读后感篇2

暑假里，我读了《橘子味的夏季》，每次读我的心理久久不可以平静，或低头沉思，或泪流满面……

书中的骆雨澄是一名从小失去妈妈的女生，由于母亲的意料之外死亡，原本疼爱她的姥姥也因母亲的过世迁怒于她，甚至断绝了和她的来往，从此她失去了欢乐，失去了爱。因生活所迫，她和父亲不能不从原先的小城镇来到了一个大城市，更没想到的是，权势的叔叔婶婶处处防备和刁难，让她感觉失去了亲情。

在这座陌生的城市里，空气中好像弥漫的气息被人喘可是气来。是崭新的学校生活，让雨澄结识了新的朋友，有了新的生活。周教师的关心，同学的帮忙，异常是与陆盏、何隽结下的深厚友谊，使她日渐地走出了孤独，露出了笑容。生活本来是完美的，是那些盘根错节的瓜葛和误会，让亲情变得疏远。在这个到处充满了橘子味的夏天，是一件件生活琐事，让雨澄掌握了理解，知道了宽容，愈加珍惜了亲情，从陆盏和乐悠悠身上她也学到了不少，书的最后一章，经过父亲发烧后乐悠悠母亲的悉心照顾，雨澄知道了父亲也需要关心需要爱。全书十章三十个故事，描述的'仿佛就是发生在大家身边的事情，讲述的就仿佛同学中的你我他，读完全书让我意犹未尽，回味无穷，直到今日，我仿佛还沉浸在故事的情节之中。

心态，每个人有着不同的心态。我记得，在我小时候，我是一个十分孤独的人，没人理睬我。下课后，每一位同学都与自我的好友去玩，唯独我一个人一人静静坐在教室。放学后，每位同学都有说有笑结伴而行，走出校门口，等待爸爸妈妈。仅有我，一个人走出校门口。这使我十分孤僻。直到慧的出现。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我从孤僻走出。那时，我由于长期的孤僻，看上去我十分冷漠，不与人交谈。一幅我行我素的模样。是慧，是她教会了我与人交谈，是她将我从孤僻中拉出。慧她不只有语言上安慰，她还有行动上来安慰我。

慧，不只让我从孤独中走出，还使我的心态变得更为阔达。

课外读后感篇3

前几天，我们刚学了《圆明园的毁灭》这篇课文。我深深地被这悲惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华中，任意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课外书上读到时，我又为身为中国人的万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞耻。看到这里，我又是憎恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。

时光的列车穿梭在1860年前，那时的圆明园是一颗耀眼的珍珠，镶嵌在古老的神州大地上。漫步圆明园内：这里有金碧辉煌的宫殿，红墙黄瓦又庄严又美丽。这里有各类历史文物，如：十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画？这里还有仿照各地名胜的景观，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般的幻想境界中。

可这美好的一切已不复存在。如果时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生命的最后一刻，我也要与他们同归于尽。

但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园的毁灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民强，才有国富。”

“落后才会挨打”的历史，时刻提醒我们应该用自己的行动来换取祖国的锦绣未来，我们现在能做的就是好好学习，如果人人献出一份力，祖国的`未来将一片光明。

课外读后感篇4

?大海历险记》是一本我很喜欢看的书，自从我在新华书店看到它就喜欢上了它，妈妈看我爱不释手的样子就帮我买下了它。 ,让作文更轻松

这本书的人物有多利、里娜和爸爸。多利由于无知，引来鲨鱼的攻击，险些犯下致命的错误，不过因为在关键时刻发现了远洋渔船立下了功劳；里娜用矿泉水瓶取水，还向渔船传送求救信号；爸爸充分地展现了身为父亲的牺牲精神以及对子女的慈爱，并且在紧急状况下表现出卓越的应变能力。

茫茫大海上，没有淡水，没有食物，上有炙热太阳的烘烤，下临嗜血食人鲨鱼的攻击，他们该怎么办？无情的台风夹着狂风暴雨扑向他们，他们又该怎么办？书中的每一篇都有详细的`介绍，而且每一篇后面有一两页会告诉我们很多科学知识，里面还有很多生动的历险情节和幽默的描述。

真希望在同学们的书橱中也能出现这样一本好书。因为看了这本书，使我在轻松的漫画故事中学会了许多科学知识，知道了海洋鱼类的鱼种及其特性，知道如何分辨哪些鱼不可吃，哪些鱼可吃，知道了鲨鱼的习性，了解了遇到鲨鱼怎么办……

课外读后感篇5

一口气读完这本书，我的心境异常沉重。整个人好像还沉浸在书中那一幕幕悲惨而感人的画面中。此时，我不得不佩服他的爱国精神，佩服他批判旧思想旧道德提倡新文化运动的勇气，更佩服他那挥洒自如的妙笔

?呐喊》一书中，鲁迅先生经过对“病态社会的不幸的人们”的描述，揭示了种种深层次的社会矛盾，对封建制度及腐朽的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。

?呐喊》是新文化运动的一面旗帜，而作品中的第一篇白话小说《狂人日记》不仅仅标志了现代文学小说的构成，更是对封建吃人礼教投出的第一把利剑。鲁迅经过一个病人癫狂的语言，把一个血淋淋的人肉筵席展此刻人们面前。满眼的“吃人”二字使“狂人”永远处在担心与焦虑之中，是那样的孤独与无助。而以“哥哥”“赵贵翁”为代表的人物正是封建礼教吃人的根源所在，鲁迅先生对狂人充满了同情，从而发出了“救救孩子”的呐喊，仅有推翻和摧毁吃人的封建礼教，才能真正救出孩子们。

如果说〈〈狂人日记〉〉是鲁迅先生直抒胸臆抒发愤懑情怀的开篇之作，那么〈〈阿q正传〉〉中，则有着鲁迅更深一层的忧愤的感情宣泄，这是五四运动最为杰出的作品。它的成就不止是创造了阿q这个不朽的典型形像，并且写出了旧中国农村的真实生活和资产阶级领导的旧民主主义革命的弱点。鲁迅以辛辣讽刺的口吻揭露了几千年封建社会文化积淀而构成的中国国民的劣根性。阿q就是那个时代的牺牲品。在批判与讽刺的同时有又充满了同情，所以鲁迅的讽刺，不光是怒其不争，更有着深刻的哀其不幸，在辛辣的讽刺背后，还隐含了鲁迅先生更大的悲哀。

读了这本书，让我受益匪浅，它所表现的水乡风情，人物形像是那样的真实，自然，犹如身临其境。

课外读后感篇6

今日，我读了一本故事书，是庞婕雷写的《橘子味的夏天》。作者庞婕雷毕业于华东师范中文系，现任《上海中学生报》的修改，已出版过《穿过岁月忧伤的女孩》等小说，曾获冰心儿童图书奖，作品曾登上开卷全国少儿畅销书排行榜。

本书的第一章就像一朵蒲公英，风一阵阵吹过，每片叶子都跳起了舞，好像在和我打招呼。我的心，柔软起来。在第二章里，我老想着如果妈妈在世：我的.内心起了一阵小小的波澜。如果妈妈在世，她也必须能赢得全场注视的目光。第三章出现了变化——“嘿，能够认识你吗”：一个突然出此刻我生活中的人，莫名地，就像一颗小石子，在我心里荡起了微微涟漪。在第四章里，我明白了我的惆怅来自何方，至于我，我的心里有种说不出的惆怅，这惆怅也不知来自何方，总之，搅得我心神不宁。走到第五章真是一路芬芳，表面上看对我都还不错，可是我没有要好到能够交换心事的朋友，一个也没有，我像掉进了孤独的深渊……

第六章让我忍不住地问何时再相遇：宝贝，有一天你长大了，你会懂得遗憾是这个世界上最痛、最苦、最残忍的一种人生体验。第七章我脱离幸福的轨道，不要再有人来和我说话，尤其是不要说关心我的话，我怕自我会哭……第八章里，我闻到了空气是橘子味的，暑假总是酸酸甜甜的，有补习班、有电视、有网络，橘子的味道也是这样。第九章缘分太浅太浅：那些甜蜜的过往，居然在我脑海里没有占据一丝半点的空间，我真是懊恼。最终一章，当第六盏红灯亮了，多谢你，陆盏，这个橘子味的夏天，我会一向一向存放在心底最深处。

读完了这本书，我明白了懵懵懂懂的成长历险，跌跌撞撞地走过，只为在阳光中等待最美丽的绽放。夏天的空气是橘子味的！

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