国务院新闻办公室近日发布《新时代的中国国际发展合作》白皮书。白皮书从八个方面介绍了新时代中国国际发展合作的理念和实践、取得的新进展和巨大成就，以及展望未来中国开展国际发展合作的政策举措。作为世界上最大的发展中国家，维护世界和平、促进共同发展是我们一贯的追求。从新中国成立伊始在百废待兴、财力紧张的情况下向有关国家提供援助，到改革开放以来对外援助内容更加丰富、形式更加多样，正是因为始终秉持国际主义和人道主义精神，我们在开展对外合作中赢得了世界赞誉。党的十八大以来，习近平主席从全球视角思考责任担当，提出构建人类命运共同体、共建一带一路等新理念新倡议，在一系列重大国际场合宣布务实合作举措，为破解全球发展难题、推动落实联合国 2030 年可持续发展议程提出中国方案、贡献中国智慧、注入中国力量。大道不孤，天下一家。中国开展国际发展合作，从来不是为了谋求势力范围，也不是追求称霸世界、唯我独尊，而是源自于中华民族天下大同的理念、投桃报李的朴实情感，源自于中国的国际主义情怀和大国责任担当。从历史中走来，追求大道之行、天下为公、崇尚亲仁善邻、协和万邦、倡导和衷共济、守望相助，成为融入中华民族血脉的文化基因。历经积贫积弱走向繁荣富强的过程，我们始终铭记有关国家和国际组织的宝贵支持和帮助，更加懂得中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国的道理，也更加坚定走和平发展、开放发展、合作发展、共同发展道路的立场和决心。中国开展国际发展合作，既有郑重庄严的承诺，更有实实在在的行动。从设立南南合作基金，到在中非合作论坛北京峰会上宣布八大行动，稳步提高对外援助资金规模;从共建一带一路同参与国家共享发展机遇，到支持其他发展中国家减贫事业，一系列务实举措为全球发展做出了不可磨灭的中国贡献。刚刚过去的2020 年，面对前所未有的新冠肺炎疫情冲击，我们开启了新中国成立以来援助时间最集中、涉及范围最广的一次紧急人道主义行动。主动同国际社会分享疫情信息和抗疫经验做法，向 100 多个国家和国际组织提供力所能及的物质和技术援助，承诺疫苗研发完成并投入使用后将作为全球公共产品……彰显了中国推动构建人类命运共同体的真诚愿望和身体力行。当前，世界百年未有之大变局加速演进，落实联合国 2030 年可持续发展议程任重道远。面对日益严峻的全球性挑战，面对艰巨繁重的发展任务，白皮书指出，中国将继续以人类命运共同体理念为指引，以正确义利观为价值导向，在力所能及的范围内积极开展国际发展合作，为全球发展注入中国力量。掷地有声的庄严承诺，体现了一以贯之的价值追求，展现了中国作为负责任大国的历史担当。事实已经并将继续证明，构建人类命运共同体所具有的广泛感召力，是应对人类共同挑战、建设更加繁荣美好世界的人间正道。坚定不移站在历史正确的一边，坚定不移走和平发展的人间正道，坚定不移推进人类命运共同体建设，中国必将以自身的发展造福更多人民，与各国携手共同创造世界更加美好的未来。

发展与和平心得体会篇2

在全国轰轰烈烈开展小组合作学习的浪潮下，我们学校也在五、七年级强力推行小组合作学习。经过一年的尝试，课改年级老师、领导一个个身心疲惫，结果课改年级的教学成绩却令人大失所望，而且严重拖学校的后腿。难道合作学习教学模式是网上、新闻某些人炒作鼓吹的，是根本没有推广价值的；还是我们自己没有正确开展好这种模式。在我们教师之中出现了许多否定课改的言论、声音。是继续在这条道路上勇敢地探索下去，还是走老路？大家很迷茫、困惑，不知所措？

我在上一学年有幸到李xx、xx县xx中学去观摩了他们的小组合作教学模式。给我的印象是：震撼！很有成效。我也在网上收看了一些小组合作模式视频，和书籍、博客。使我抛弃了以往的看法，我认为小组合作学习模式是值得推广地。但要想有成效必须师生统一思想、步调一致、共同努力，绝非一朝一夕能够成功。

我觉得我们学校小组合作学习模式各班参差不齐，效果不好的原因可能有以下几个方面：

1、学校应该制定一套成熟的、可操作性强的各学科小组合作模式，一套对班级学生的管理、考核、奖励方案。而非各老师自行摸索，各班、各科步调不一。

2、学校是否可以单独对课改年级老师进行单独考核和政策倾斜。如可否对课改年级同学科老师进行捆绑考核，以缩小差距。避免某些老师留一手，真正达到团结、互助共同进步的目的。像上期大家按小组合作模式非常努力地工作，结果大家考核分比较低，经济受损。今又再坚持，何来动力？

3、对各老师小组合作模式培训（无论是理论上的还是实际操作模式方面）都有待加强，我有时都觉得小组合作模式必须呈现的规定动作，我脑海里是模糊的。以致上课模式，随心所欲、前后不一，到最后就是杂乱无章。

4、对各班学生小组合作模式的培训有待加强。特别是各小组长的培训。没有经过训练的合作小组是散乱的，这样的学习肯定是失败的，最起码对大多数学生是没有效果的。合作学习决不是学生一朝一夕就能掌握的，需要我们长期不懈的训练。每一个人都需要在无数次反复演练中找到自己合适的位置，或者说去适应某个角色如讨论的形式、集体展示的要求、移动的要求、小组发言的要求等，各班不统一。最起码各班的各学科要统一。合作学习，不教给学生方法，小组学习就会在一张张叽叽喳喳小嘴的废话中耗掉学习时间，学习行为和方式并没有得到实质的转变，到头来仍然是几个优秀学生在发言，而其他学生并没有参与体验学习的过程。

5、思想是行动的指南。老师们要统一思想，落实行动，把小组合作模式理念真正贯彻到每节课堂中.。平时要认真的编写好学案，用好学案。要全面的备课特别是备学生、备讨论问题。

6、学生课前预习普遍不到位，家长督促不到位；也可能是学科作业较多，等其他原因。

7、某些课没必要用小组模式，某些问题根本没有讨论的价值。如果课课都合作、都讨论，那样会使小组合作模式流于形式，反而适得其反。

我个人觉得自己应做好这几点：

1、我无法阻挡教育浪潮，就只有主动接受而非被动。无法改变家长教育观念，就改进管理措施。多学习、多观摩、多交流互相促进，从思想上、行动上统一起来。

2、每一天课前多构思一下上课环节、思路。课后多反思一下上课的得失。以更好指导下一节课。

3、多走进学生倾听他们的声音，以更好推进分组模式；关爱每一位学生，以建立平等和谐的师生合作关系。

4、上课的小组合作教学与下课的个别辅导相结合，这样教学效果可能会好些。

以上言论、观点仅代表我个人的粗浅看法，如有不对请大家批评指正，耽搁大家的时间，感谢大家的聆听！

发展与和平心得体会篇3

近日，大型政论专题片《大国外交》在央视播出。气势恢宏的场景向我们展示着国家领导人------繁忙的外交历程和新形势下我国外交工作的历史方位、指导思想、主要任务、非凡历程和伟大成就，进一步坚定了广大群众的“四个自信”。

党的十八大以来，---作为中国最高领导人28次踏出国门，飞行里程约57万公里，累计时长193天，出访足迹遍及五大洲的56个国家以及主要国际和区域组织。

世界上很少会有如此繁忙的元首专机;接待数百人次外国元首和政府首脑来华;主持或出席一系列重要国际会议和活动。一次又一次的出访和外国元首、政府首脑来访，无不彰显着中国的发展壮大和中国梦的逐步实现，中国的外交从大国到周边，从发展中国家到多边舞台。

随着经济全球化、社会信息化、和文化多样化深入发展，国与国之间的关系更加紧密，相互依存更加不断加深，逐渐形成你中有我、我中有你的命运共同体。中国作为世界大家庭的一员，只有世界的环境整体和谐，中国的发展才会更顺利，取得更长远的发展，没有一个国家可以独立于世界之外独自向前发展;中国作为世界大家庭中的重要经济体，她的发展壮大和政治态度对世界的整体环境起着至关重要的作用，中国发展稳步向前，与周边国家的关系和谐稳定，世界整体环境才会更加稳定，中国发展停滞不前甚至倒退，将对整个世界的发展造成不可估量的损失!

作为一个世界大国，必须要有自己特色的大国外交，要在不断总结实践的基础上，丰富和发展对外工作理念，树立起鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。中华民族是一个有梦想的民族，中国梦是13亿中国人的梦，中国梦的实现不仅惠及广大中国人民，也将惠及周边国家和地区，乃至整个世界，中国特色外交的逐步发展，将助推中国梦的尽早实现。

发展与和平心得体会篇4

团队精神是一切事业成功的基础，没有团结协作，一切都只能各自为政，一盘散沙。个人的成长与团体就像生意，鱼与水紧密联系。

经过这次活动，使我明白了培养团队精神的重要性，其重要性在于：1、有利于塑造良好的个性人格。2、有利于人的综合素质的提高。在活动中，教练经过组队的方式，将我们分为四个队，我有幸成为团结队的一员。刚开始，我认为只要把大家的热情调动起来就行了，可是经过几个回合的抢答以后，我发觉错了，一个团队不是一个人的团队，而是大家的团队，由于没有经验和团结队友这方面欠缺，我们团队的位次落到后面。可是我们完全没有气馁，而是相互鼓励，在齐眉棍比比赛中我们大家在组长的指挥下，齐心协力，取得这项比赛的成功，这使我明白了，团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，而是团结协作，优势互补，利用个性和本事差异，发挥进取协同的效应。

结合活动中自我的感受和教练的指导，我总结出了几点团队精神的含义：

1、团队有着其明确的目标，然而实现这些目标不是一帆风顺的，前途是光明的，道路是曲折的，具有团队精神的人总是以一种强烈的职责感，充满活力和热情，为了确保完成团队赋予的使命和同事一齐努力奋斗，进取进取。

2、和谐的人际关系和良好的心理素质是团队精神的基础，没有良好的人际关系是不可能有人与人之间的真诚合作的，没有良好的心理素质，也是很难做到相互宽容，乐于奉献，进取进取的。

一个团队的领导组织者与其队员所组成的这个团体在正常运转中缺一不可的，一个团体的好坏，直接反映出其领导者组织本事的好坏与队员服从命令履行命令的态度。

团结共进，众志成城，必须使团队的每个成员都能强。

发展与和平心得体会篇5

由中共中央宣传部、新华通讯社、中央电视台联合制作的6集大型政论专题片《大国外交》28日在中央电视台等电视台开播，全景展现党的十八大以来中国特色大国外交的恢宏历程。

如果说，7月份十集大型政论专题片《将改革进行到底》，回答了时代之问和人民之问，让人们对当下中国有了一个宏观和客观的认知，也让人们在实现中国梦进程中有了清晰的认知和定位。那么，此次8月播出的政论专题片《大国外交》，则回答了在世界环境中中国应置身何处，扮演什么的角色，在全球的语境下我们应怎样的自我认同以及赢得他人认同。

在“没有人可以是孤岛”的当下，中国的发展离不开世界，中国梦的实现也不能离开世界，这就要求我们要与世界其他国家和民族搞好关系;要求我们不仅要自我发展，还要在世界的格局中发展，我们要借世界的他山之石，攻中国梦这块玉。而这些不仅需要有国内外合适的环境，更需要我们对自己有一个正确的自我认知。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足于我国作为发展中国家的定位，积极服务国内发展，努力为国内发展营造良好外部环境，同时在国际上坚定维护广大发展中国家的共同利益和正当权益，积极推进外交理论和实践创新，让我们生活在一个和平的国度内，不为“外界”打扰，安心工作，踏实的奋斗，实现着自己的人生梦想和我们所有人共同的中国梦。这些都指向我们要和平和发展，要合作与共赢，我们最终是要实现共赢共享，构建人类命运共同体。这样下的我们折射出“自我”是要有所担当和有所实干的。

?大国外交》让我们能更深刻的读懂国家，更深刻的认知和理解世界，宏大的叙事为我们个体建构的提供了新视角，让我们在国家和世界的语境下有机会重新构建自我认同，而这个重新构建的自我是我们面对“过去”的标尺，也使我们选择“未来”的航向标。

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