避免在作文中出现重复的词语，保持语言的多样性，创新的思维源自对问题的独立思考，通过写作文可以让我们锤炼了这一能力，下面是公文溜溜小编为您分享的关于校园安全的作文7篇，感谢您的参阅。
关于校园安全的作文篇1
在教育局领导的关心指导下，经过多方、多渠道的充分协调，学校的老师、家长和社区开始履行着特别时期的使命与责任。以“学生安全为第一要务，一切为了教育的安全和学生的安全”的承诺开始行动了……
新学期开学已经多天，我们学校的老师、家长和社区志愿者人人都成了看护孩子安全成长的使者。每天的进校和放学，壮观的.“人流”成为了路上“独特”的一道风景线。为了学生的安全，家长志愿者来了，社区志愿者来了，交通协管员来了，交通民警来了，社区派出所的民警也来了，为了孩子们的健康成长，是他们承担着看护孩子上学和放学的责任。
快车道、慢车道、人行道道道险情。每辆小车停下立即有老师和协管员接下上学的孩子；校门口拥堵了，志愿者们立即劝导家长疏散；放学了，家长们自觉佩戴好接送孩子的标志有序快速接走孩子。在校园里，每一条楼道，每一个角落都有我们老师护导孩子成长的足迹。家长们看到此时此景都放心的笑了……这是学校与社会的和谐之美。
“你我他”，校园安全全方位、多渠道行动起来了！
关于校园安全的作文篇2
现代社会，科技越来越发达，交通工具也越来越多。它们却如同一颗及其危险的火药，存在很多安全隐患，一不小心就容易造成交通事故。你是否看见了潜在的危险呢？可是我们中间还有少部分的同学对交通安全意识而受到了血的教训，那马路上一幕幕令人心痛画面，留给我们的却是心灵的悲伤和对受伤无尽在痛惜。俗话说得好：“没有规矩不成方圆”遵守交通法规是我们人人严守交通法规，我们就会向安全的彼岸又迈进一大步。
为了我们的`安全，我应该认真学习交通法规知识，从我做起。在安全自身的同时，我们应懂得红灯停，绿灯行，斑马线是我们的生命线。所以我们在过马路时一定要走斑马线；现在许多同学骑车喜欢上机动车道上追逐打闹，对此我应做到骑车不追逐到机动车道上，未满十二周岁不骑自行车上马路，还有我们上学、放学时不在马路上追逐打闹、玩耍，不三五成群并肩行走或聚集、停留在马路上，做到不随意横穿马路，过马路时要先向右边或者左边看，看到没车时再过马路。因此我们要遵守交通规则，维护交通秩序，是创“交通安全”从我做起的需要。
亲爱的同学，一定要遵守交通规则喔！
关于校园安全的作文篇3
老师说：“食品安全应从小摊抓起。”爸爸说：“食品安全应从娃娃抓起。”妈妈说：“食品安全应从我抓起。”这让我很糊涂，为什么呢?你不知道，小摊食品可是我的最爱。“小摊上的鸡蛋煎饼很好吃的。”“小摊上的烧烤很诱人的。”“小摊上的爆米花很香的。”“小摊上的饮料很好看的。”这些都是我爱它的理由呀。于是，我鼓起勇气去问老师：“老师，你有证据说明小摊上的食品危害大吗？”老师摸着我的头跟我说：“国庆，你知道吗，他们在摆摊时，路上的灰尘就会掉到食物里，而灰尘里有各种各样的细菌。你有没有发现，有的小摊主一边收钞票，一边还用那个手去碰食物，钞票上有很多细菌都被传到食物上去了。还有，这些小摊连营业证都没有，他们还会违规使用食品添加剂、色素……”听着老师的话，我摸了摸脑袋。我忽然明白，小摊食品危害可真大。难怪，老师会天天教育
我们不要吃小摊上的垃圾食品。于是我叹了口气，说：“哎，我亲爱的小摊，想说爱你真不容易！”
关于校园安全的作文篇4
校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此，我们怀文中学提出了“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作。
校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民同志说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。
在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。
校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。
教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。
活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。
生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。
消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。
校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。
关于校园安全的作文篇5
“楼梯压下许多学生受伤”，“高楼护拦突然倒下，几名学生坠楼身亡。”这一个个触目惊心的事情老是发生，有些同学就提出疑问：“学校的安全措施做得怎样？”五（2）班记者马君璐今天下午去实地观察一下，发现学校的安全措施做得较好，但还有待改进的地方。
安全措施较强的地方：
1、教学楼的楼梯设置了三处，每一处的护拦全是用钢铁做的，下面还用水泥封死，防止护拦承受压力太大而压坍。还有，就怕楼梯人一多，就会把护拦压坍，就设置了三处，好容易疏散同学们。给人感觉学校的安全感又增添了不少。
2、年级较低的班级放在一至二楼。因为年级较低的班级的同学都还非常好动。如果把低年级的同学放在三四楼上，一是上下楼不方便，走来走去挺累的。更重要的是，他们如果好奇，爬上护拦呢？如果他们拼命地摇护拦也是非常危险的，护拦摇松了也是不好收拾的。所以学校在这一点上做得相当好。
3、对坑坑洼洼进行及时修补。学校里经常会有一些人开着车子来办事，所以留下了许多“陷阱”，别看这个这么浅，但很危险，会摔跤的。但学校里的工作人员及时把它修补好，不留安全隐患。
关于校园安全的作文篇6
最近在校园疯打的现象较恼火，下课铃刚打完，同学们冲出教室跑到走廊上疯打，而且还发生打架现象。
校园疯打，源于玩游戏出现冲突而导致的。据统计，课间疯打受伤情况，在操场发生较少，因为操场很宽阔；但在走廊上疯打，同学受伤的发生率就比较高了，因为走廊很窄，不小心，很可能身体的某个部位撞到墙、门等坚硬的物件和地方所导致受伤。
最近，三年级一位同学在和另外几个同学跑的时候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同学的两腮划出了一条很深的伤口。再就是二年级一位同学上形体课，把剪刀放进衣服包里，结果剪刀一下子刺入腰部，后来这位同学再也没有来上课了。
通过这些安全事故的发生，我们看到，小学生最近的疯打和安全事故差不多源于不遵守校园安全，如果要继续疯打会造成自己受伤，父母担心，如果受伤严重的话，家里的财产会有减损，疯打严重的话，有的可能会从高楼摔下，会导致终生残疾。
所以，校园疯打不足取。不疯打，可以提高同学们的安全保障，养成安全文明的言行举止好习惯。
校园安全最重要。
关于校园安全的作文篇7
有人说生命是钻石，有人说生命是金子，我说生命是花，就像是春天里五颜六色的花，世界因如花的生命而精彩，可是有人却轻易地让生命之花过早的凋谢了。
学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的学校。可是学校里同学多，地方小，你是否注意我们身边一些不安全因素呢？比如:课间相互追逐，打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。
记得有一次，快放学了，我的同桌为了好玩，用双手撑着前后的桌子像荡秋千一样，想要从板凳上跳过去，结果他不仅没有跳成，还把自己弄伤了，重重的摔在了地上，鼻子上流了许多血。这下子可吓坏了老师和同学们。如果他遵守纪律，就不会发生这样的事。
因此，我们要听老师的话，在学校要注意校园安全:上下楼梯靠右走，课间走廊不追逐、不打闹，同学之间不斗殴，同学之间要谦让；回家途中也要注意安全:行车走路要左看右看，不闯红灯。不在公路上玩耍，奔跑，要时时注意交通安全；在家里也要注意家庭安全:不玩火，不接触电源和带电电器。
让我们时时刻刻保持安全意识，安全伴我在校园，我把安全带回家。
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