还记得初二的一个下午。桌椅林立的教室里只有我与她，我坐在那里默默的看着书，仿佛时间都凝固了。过了一会我觉得有人在叫我。我转头看，是她。她与我说话，她问了我很多问题，但我却一句话也说不出来，看她那如同大海般澄澈的眼睛，我的双眼不受控制的逃避着她的目光。她那甜美的笑容就这样印入了我的脑海，她也就这样走进了我的生活。

我有多少次想与她说话，但就是说不出来，好像什么东西扼住了我的喉咙，心狂跳不止，仿佛有一只乱撞的小鹿，耳膜甚至能感觉到血液的冲击。

虽然我无法与她对话，但我仍然思念着她，她开心我就开心，她难过我就难过，每周都有放假同学们都期盼着这天。而我却不愿意，那时甚至想：只要能看着她，让我上一辈子学我也愿意。每次放假都特别难熬，特别纠结，短短的两天好像两个世纪一样漫长。

渐渐的，班里传出了风言风语。到处都传播着我们的“故事”。我觉得压力很大，我也能从她的眼睛里读出些许不满与失望。

我终于选择了放弃，在不适合的季节摘下的果子会香甜吗？这时候我已经九年级了，我也明白了许多。

把这份甜蜜的回忆放在心头，收拾好心情再继续向前，现在我也时常想起在花一样的年龄遇见了花一样的她。

我走在逐梦的路上，路旁开了一朵美丽的小花，我不去采摘，只是驻足欣赏她的美丽，让丝丝花香点缀我的生活，我相信在路的尽头，我的背包里将装满美好的回忆。

生活中的36计作文篇2

快乐，需要痛苦衬托；痛苦，需要快乐点缀。单纯的快乐，单纯的痛苦，都会使人沉陷另一个世界的沼泽，无法挣脱。痛苦与快乐，只有结合在一起，才能组合出我们这个世界，这个生活。

上个星期六，我正打算一觉睡到自然醒，但是6点多就被老妈拽了起来。“好不容易到周末了，让您的儿子睡一会儿吧。”我撒着娇。“不行！还有一大堆作业没做呢！”妈妈十分坚定。我起来一看，妈呀！作用堆成了一座小山。哎，做学生怎么这么苦呀？真恨不得一下子长成了大人，就不用做那么多的作业了，而妈妈还在一边振振有词：“学习就是慢慢积累的过程，要吃得苦中苦，方为人上人”……我简直无语了，只能在这苦日子中慢慢地长大吧。

还记得小时侯，我跟着爸爸妈妈一起去姥姥家的柿子林摘柿子。我在柿子林中上蹿下跳，十分开心。“哎哟！”为了摘高高挂在树梢上的柿子，我一不小心从一棵柿子树上摔下来，痛得龇牙咧嘴。突然，一颗柿子掉在了我手上。我掰开尝了尝，嗯，香甜可口，这甜蜜让我舒缓了身上的痛苦，这时身上的隐隐作痛更让我感觉到了苦后的甘甜。或许，这就是快乐的真正含义吧！

苦与乐，正是它们的结合，使这个世界更完美！！！

生活中的36计作文篇3

意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们不去讨论道德和知识哪个更重要，但相信我们国家和民族最需要的是具有高尚道德的知识者。

古往今来，没有哪个民族是不崇尚道德的。无论是以孔子为代表的儒家思想还是以老子为代表的道家思想，都以道德为他们的最高境界。苏辙曾写道：“辙生为好文，思之至深。以文者气之所行，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本。

怎样才能成为一个有道德的人？我个人认为，首先要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时刘备曾这样教导他的子女。如果我们能从小事做起，严于律己。那么我们每做一件事，道德的`水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小流，以成江海。我们要善于由小到大，日积月累就能积善、汇德。我们要从小处着眼，决不能以微小而不足道，微小而不足为。

其实，只要从细小的地方就能体现出你有道德。比如说，在家为劳累一天的父母端上一杯热茶；为年迈的老人让座；在路边捡起纸屑扔进垃圾桶；在学校向老师、同学文豪；在课堂上认真听课；借同学一块橡皮擦；给残疾人让路或帮他们推轮椅；等等……道德离我们很近很近，触手可及。它虽然很小很小，但是只要我们每个人都做一件有道德的事，我们的社会就会向前跨出一大步。

有一次，我和妈妈坐公交去表姨家玩，一个残疾人一瘸一拐地上了公交，对公交车司机说：“我要去一个地方，您可以告诉我怎么去么？”“可以，老人家，您腿脚不方便，我送你去吧，反正我正好换班。”“不不不，这怎么能麻烦你呢！”老人家急忙退让，想下车，一不小心，差点摔倒了。司机连忙脱下安全带，扶住了老人，“老人家，您家在哪啊？还是我送你去把！”司机温和地说。“好吧，小伙子，n你真是个好人，我家在陈村。”老人说。当时，几乎全场人都在为司机鼓掌，赞扬他的行为。就这样司机扶着老人走远了……

道德像一双手，推开锁在心理的窗；道德像一扇窗，让我们看见窗外美好的天空；道德像一片天空，它滋润着人们纯洁而美丽的心灵。其实，做一个有道德的人很简单，因为它想空气一样陪伴在我们身边。

生活中的36计作文篇4

本来这两天是因为那些莫名其妙的评判数据，整得没有了热情，明白的有些懈怠下来。

一是觉得就当是给自己放放假，不那么地苛责自己；另一个也是想给别人多一些发展的空间；同时因为太过饱合的状态，也会使得同样的质量就会被更严格地挑剔，并不一定会得到原本应有的收获。

时间是过得很快的，只是这样想，也过了几天，似乎不做为，也成了一种习惯，但心里总觉得不能因为这个外在的因素而放弃一直在坚持的东西。

也是那一道清脆响亮的声音提醒了我，自己真正要做的是什么。

可以因为外在的竞争环境而有所变化与调整，但不是直接就把自己赶到懈怠区，毕竟自己需要这些努力，也只有我们自己去付出，才会有一定的收获，哪怕只是很小在他人眼中的不起眼。我们要考虑的是，对自己有没有用处，有没有帮忙。

所以，还是要学会坚定自己内心的选择，不要太过于容易被外界所干扰，要明确自己做的事对不对，如果是正确的话，那埋头努力就是了。

生活中的36计作文篇5

帮助的意义是什么?是为了给老师看?是为了得到同学的赞扬,还是为了得到受益者的感谢?

我是组长,为三号魏子飞操了不少心,他词语掌握的不牢固,我每天都要负责给他听写,浪费了我不少时间和精力。又要给他听写了,自作聪明的我故意来晚一点,装作睡过头不给他听写。当我洋洋得意地走进教室时,我看到赵琴艺正一字一字地认真批改,看到错字用红笔圈起来。她不像我浏览一遍就算了,而是一边看一边有板有眼地给魏子飞讲解和提醒:“生字一横就是一横,一竖就是一竖,横要平,竖要直。”让他下次注意。直到魏子飞懂后,她那紧皱的眉头才舒展得绸缎一样光滑。我不禁内疚了:当一个组长的任务没有执行,只想着自己的利益,帮助的意义是什么?是一种责任,一种做人的品质,别人不求自己也会主动帮助,那才叫真正的帮助,而不是做给别人看。她突然抬起头,看到了我,抱歉地说道:“我看你没来就帮魏子飞听写了,他魁梧·惩罚。这些词掌握的不牢固,你重新给他听写一遍吧!”我羞愧的低下了头。

帮助的意义是什么?不是为了做给老师看,不是为了得到赞扬,不是为了得到受益人的感谢。而是自己在上进的同时,也以一颗乐于助人的心帮助同学上进,如果你认为这样只会给自己添麻烦,一点也不美。然而美与不卖,不是麻烦不麻烦的问题,而是怎样从麻烦中发现美的心灵。

世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。

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