对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会职责感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会透过各种途径了解到西部土地的贫瘠，资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持事业的人的感人故事，我时常觉得，帮忙他们是我们作为当代大学生必不可少的一种职责。

奉献爱心，欢乐自我。期望能够透过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮忙，将自我的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感职责感的人愿意帮忙他们。期望透过我的努力能够给他们一个更加灿烂完美的未来。

锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是十分恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，期望能够透过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自我吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自我的人格品质，提高自我的精神境界。

二、支教过程及资料

1、20xx年6月20日提交报名表，6月25日参加第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参加第二轮无领导小组面试，7月1日参加第三轮单独面试。面试透过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任了副队长的职务。

2、20xx年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显得井然有序。那里是兰州，海拔20xx米的地方，我们相聚在那里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充满着别样的生机。那里是一切开始的地方，我们启程。

20xx年7月21日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开始出现奔涌的河流，青翠的山地，开始出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。午时我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡……

3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁，宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在那里度过20天的支教时光，实在是一件十分幸福的事情，这也是我们所有人的想法。

在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，岂不是很尴尬，可是当我真的见到他们的时候，我才明白自我错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在之后的日子里也十分的明显的感觉到了不一样于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想大概如此。

在抵达当天的`午时我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学生，次日开始上课。

在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，主授语文、历史等。为此我准备相当多的资料，根据不一样年级的年龄及理解水平准备了不一样的资料。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，所以主要教授一些文言文的知识，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行详细的讲解教学;五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，透过一个一个的故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理。整个过程让我觉得十分的幸福。

初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的教师进来告诉我下课了，我才明白。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，那里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自我的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与此刻的小学生中学生做比较，才真正明白何谓“生在福中不知福”。

当然，在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差一向需要纠正，开始的时候十分费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题以前一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。

其次，由于长期资源的稀缺，那里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员专门在进城的时候给他们带回了很多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每一天给他们布置一个小篇幅的作文，锻炼他们的写作潜力。

最终，透过我们的了解，很多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课，原因则是家里干活需要帮忙，这让我们心里十分难受，为此叹息，为此扼腕。在那里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境，每年有超多的学生因为家庭原因退学，同样也因为整体贫困的原因，那里的学生家里很多都有人卧病在床失去劳动潜力，本着能够帮忙多少帮忙多少的原则，我们帮忙着他们，甚至有队员单独和一些个性困难的家庭建立联系，愿意资助学生上学，那里的一切让人感慨万千。

在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题及时反馈给队长;初到宁夏由于水土不服，包括我自我在内有多名队员患上不一样程度的感冒，万幸的是最终慢慢适应之后都恢复了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的状况而言已是十分的幸福。平时的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段时间之后才能使用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充营养。可是我们每个人都没有什么怨言，在那里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再炎热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更美丽的风景与笑容。因为那里的一切没有想象中的完美。我们每个人都很清楚自我力量的微薄，但我们更清楚这并不是放下的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢这条小鱼在乎。

5、支教结束，完成支教鉴定、安全到家。

三、支教收获

首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是职责感的体现并非职责感的实现，要真正的实现我们的社会职责，需要更多的人一齐努力，需要更多的人前赴后继来到那里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮忙到他们。

在那里见到了中国的贫困地区到底有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感触。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种幸福叫做知足。

认识了许多来自全国各自各所高校志愿者，我们一齐生活，一齐欢笑，一齐流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立十分深厚的友谊。同时这段时光，也必将在我们的记忆中留下完美的印象，这份情谊也必将天长地久。

体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚定。

学校的自我鉴定篇2

一年的单位实习已经接近尾声，在繁忙和充实的工作下才感悟到时间的宝贵。在这一年见习的时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长。下面是对一年得与失的实习单位鉴定。

从实习开始就体会到有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任本职工作。作为一名××工作上的新兵，面对各种不同特点的××，我在局领导的正确领导、科室领导的'悉心指导及同事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请教，较好的完成了各项工作任务。

得到办公室主任的精心栽培，了解了机关工作的内容、性质及要求，初步接触了一些机关公文方面的知识，我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作人员的角色转变。××年*月份，参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。协助本科室完成接收档案进库工作，对编错号的档案进行了重新编号，对文件目录错误的档案重新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。

在工作过程中我还领悟出要掌握二个标准。所谓“和谐”是指协调、友爱、融洽、无矛盾冲突、无相互抵触之意。“和谐机关”的基本内涵是：人与人之间和睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融洽联通，整个机关形成一个团结协作、气顺人和、运转有序、公平公正的良好氛围。以人为本，构建一种和谐的、融洽的、健康向上的人际关系是构建和谐机关的一个很重要的内容。这是评价一个机关是否和谐的首要标准。良好的工作秩序和优美舒适的环境是衡量机关和谐的另一个重要标准。从软件方面来说，“和谐”实质上意味着一种秩序。构建和谐机关，就要遵循机关运行规则，维护机关应有的秩序。维护秩序靠的是健全的规章制度和科学有效的机制来调节。

我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的机关员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

学校的自我鉴定篇3

还清楚的记得在大学开始前，我曾以为这四年将是一场漫长持久的旅行。但转眼，大学毕业的日子就这么突然的到来了。这四年的时光，转瞬即逝。

但作为一名大学毕业生，在这四年来，我充实的体会了大学的学习和生活，并在最后的实习中将自己的所学都在社会的工作中进行了实践。如今，在此毕业之际，我对自身进行总结后将自己的个人情况自我鉴定如下：

一、思想方面的情况

大学的经历锻了我的性格，尤其在班级的集体活动中，我通过和班级同学的交流和互助，培养了自身乐观开朗的性格，以及良好的个人品德素质。

校园生活中，通过对思想的巩固和学习，以及在日常通过网络对社会发展的了解。使得我树立了正确的世界观、人生观、价值观。同时，思想上的进步也更加巩固了我热爱祖国、热爱人民的意志。

四年来的大学生活，我在生活中遵纪守法，坚持做好自我的管理，并积极维护班级团体的秩序的和团结！思想上的发展不仅让我在四年来有了更好的表现，也更加开阔了我的视野，扩宽了我的人际交往圈！

二、学习收获和工作情况

在校园的学习上，我每天都能抓紧学习的机会，认真吸取课堂知识，掌握专业技巧。在课堂上较好的掌握了老师的教导。但此外，我和一些同学们也积极组成了学习小组，通过在课外的讨论以及在图书馆的“沉浸”，我们的知识得到了极大的扩展！并为后来实习上的发展提供了很大的帮助。

且在最后的考试中，我在测验中取得了较为优异的成绩，并保证了每门课的平衡发展，没有任何挂科的科目。

而在工作上，校园中，我是一名xx班干部，通过自身严格的自我管理，我较好的锻炼了自身的责任感。这不仅让我在学校中收获了同学们的信赖，也取得了很多为人处世的经验。

后来，在实习期间，我通过自我的管理，较好的适应了社会的环境，并在工作环境中努力的掌握了工作的'基础方法。在实习阶段，我通过积极热情的在工作中的奋斗，实践了自己所学的知识，并收获了许多实际的经验，让自己的能力变得更加充实！

三、自我的不足

回顾这四年，我的不足也是十分的明显的。其中最主要的问题在与我在生活中独立能力的问题！对此，我要更加积极的去处理，去接触！这样才能调整好自己的生活，让自己今后能在社会中取得更好的发展和进步！

学校的自我鉴定篇4

很荣幸参加了这次晋中市组织的农村中小学校长挂职锻炼学习!

在市局的统一部署下，开始了在三晋名县——太谷县的挂职培训学习生活。首先，我要感激市局、榆次区局、区进修校为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感激修文中心校对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业本事的有效途径，如何开展综合实践活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学案”的实施等等。

我十分珍惜这次学习的机会，端正学习态度，自我加压，不断吸纳新思想、新理念来充实自我，。学习期间，得到了北洸小学陈建利校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，零距离接触深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在陈校长的指导下，把自我所学理论知识和学校管理实际有机结合，与陈校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的，使自我感触很深，收获颇丰。经过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了本事。下头对我在挂职期间的学习情景和感悟做以下鉴定：

一、挂职学习情景：

(一)根据市局和学校安排，全面参与学校的教学、科研、管理活动，重点吸收了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，积极参与每周一的例会在鉴定中提升自我。

(二)深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课10节，对二十四字教学模式在课堂的运用情景有了深度的了解。

(三)虚心请教：就自我办学中的困惑同校长和副校长深度交流，跟随校长参与学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自我工作实际进行反思，学到了书本上难以学到的知识。

(四)参与各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩整个北洸乡的成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。

(五)在认真研读专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，把每一天的学习情景加以记录。收集、为今后的`工作供给参考。同时将上述资料上传至自我的博客，让同行鉴定指导，再反思、再成长。

二、感悟北洸

文化北洸——历史悠久、立足本土、文化营造、积淀深厚。

科技北洸——发展、科技先行。依托名校，共同成长。

运动北洸——体育节;组织严密、活动丰富、成果显着。

创意北洸——科学指导、特色文化、远规划、长计划、短安排，扎实走好每一步。

课改北洸——模式引领，生本、小组管理、学生全面参与学习过程，课堂效率最优化。

共进北洸——学校重视、教师引领、家长积极参与，家校共管，孩子成长。

质量北洸——营造氛围、严肃考风考绩、及时做好质量分析，扎实推进教学质量。

艺术北洸——现场书画、文艺汇演、师生同台、作品展览，让成果见证努力。

三、学习体会

1、校长必须要有自我的办学理念和办学思想。

办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。

2、校长要重视学校文化建设，营造精神、文化乐园。

学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意并且欢乐地在学校工作、学习和生活。

3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。

每个校长都有自我的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。

4、校长要立足校本研修，促进教师专业发展。校本研修工作是课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展我想，为教师供给研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略：包括资料、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。

总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，他们在教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到必须的指导和借鉴作用。我必须将所学内化，结合我校实际，开创属于我们的特色，提高整体办学质量，办人民满意!

学校的自我鉴定篇5

光阴似箭，眨眼间我的高一生活即将成为过去，在这已逝去的四分之三的高一时光中，我深刻的体会到初中的班主任对我所说的”没读高中的人生是不完整的”.虽然这段时间总是忙忙碌碌，时常感到疲惫，但起码过得充实且有好处.

在升上高一的这段时间中，我依然紧遵陪伴我将近十年的《中学生日常行为规则》，除此之外，正所谓国有国法，校有校规，到了新的学校，我但是从为违法过该校的任何学校规定哦，毕竟我就是个那么文静乖巧的学生。

“该生上课专心听讲，积极发言。”这是每个老师在我的'《学生报告表》上必定写下的开头句。由于班里的学习竞争十分激烈，我也不甘视弱，每一天起早贪黑，做完理科读文科。

由于我为人幽默风趣且真诚，所以即使在新的环境里也不觉得孤独。更因为我正直不阿，喜欢拔刀相助，所以结下了许多生死之交。

但是，我最遗憾的也是做学生最重要的就是成绩方面。我此刻最后领悟到其实努力跟成绩并不必须成正比。所以我最近正为成绩成直线下降而苦恼着。即使如此，我也不曾为之前所付出的努力而后悔，因为老师说过：“多一些努力，少一些后悔”。在日后的学习当中，我会更加努力，提高成绩，决不辜负所有关心我，爱我的乡亲父老们。

学校的自我鉴定篇6

大学三年是我充实而又愉快的三年。在高中没有达到的勤奋和努力，在大学三年里都达到了。曾经我以为自己达不到的刻苦，在大学三年里也都达到了。可以说，大学的三年，是我挑战自我成功的三年。

因为高中的不懂事，自己没能去到更高的学府去读大学。不过在大学的三年里，我也没有因为自己所读的学校不如那些更高的学府而认为自己不行，相反，我已经学会把自己放在一个“世上无难事只怕有心人”的“有心人”位置，不断地向上攀登，不断地挑战自我，排除万难去实现自己目标了。

在大学刚入学时，我就给自己定下了要专升本的目标，定下了大三毕业时也将是我自考本科考上之时。在大一的时候，我把心思放在学好专业课以及参加社团活动上。大学所学的专业是我所喜欢的专业，我打算自考本科的专业还将是本专业，所以我在大一时就非常重视自己的专业课，把绝大多数的时间都花在专业课的学习上，打牢专业课的基础，以保证未来继续专业课的深造时有牢固的专业课根基。除了专业课的学习，剩下的时间我都用来参加了社团活动。本人所学的专业是需要大量的实践作为辅助的，所以社团活动也就成为了我努力的第二个方向。

在大二的时候，本人的学习重心有了一点点改变。社团活动固然重要，但因为本人有一个自考本科的目标，到了大二这个时期，实践也就没有理论学习那么重要了。本人把大二的时间都投入到了专业课的学习上，不仅把大学里所学的专科知识掌握清楚了，而且还把自考大学本科的本科知识用课余时间学完了。很多自己觉得学不下去的时期，最后都被我给挺过来了。在高中时没能达到的勤奋和努力，在大二这一年里达到了顶峰，实现了自我挑战的胜利！

到了大三的时候，因为本人自考本科的目标，本人没有选择去外面进行实习，而是选择继续在学校进行专业课的学习，把大学里学的专业课又巩固了一遍，把自考本科的知识点也反复温习了许多遍，直到临近大三毕业时，本人参加了自考本科的考试，并拿下了这场考试。在这毕业之际，也正是我即将领取自考本科证书之际。所有的结果让我大学三年所拥有的品质都得到了有效的验证！

学校的自我鉴定篇7

大学三年的青春时光，一眨眼就消逝在了我的面前。回首我在大学里一路成长的印记，都是我一步一个脚印积累下来的。在整个大学期间，我都一直为了成为一个刚好更优秀的自己而艰苦奋斗。遵守学校的校纪校规，刻苦努力学习，提升自己的专业知识水平，树立正确的人生观、价值观，不断的积极进取。才让我在这三年里收获良多。

一、参加社团活动

在大一的时候，为了扩展自己的交际圈，为了结识到更多的朋友，我加入进了我所热爱的骑行协会。在这个协会里，跟着我们团队，我参加了很多场骑行活动，到达了很多地方，观赏到了很多奇特的风景，领略到了各个地区不同的风土人情。不仅丰富了我的阅历，还增加了我的知识。

二、参与技能竞赛

在大三的时候，我报名参加了我们专业的技能竞赛活动。这个活动是学校里面十分重视的活动，我如果要去参加竞赛，那我不仅是为自己个人而战，我还是为我们整个学校的荣誉而战。为此，我在那段时间里面，我承受住了相当大的压力，每天晚上都培训到十二点种左右，那一个月里，我也都呆在实训室里面，每天都是面对着电脑，争分夺秒的进行着沙盘的模拟和操作。最后，皇天不负有心人，在那一次全国的竞赛里，我们xx竞赛小队代表我们学校获得了一等奖的奖项，为我们学校争取到了荣誉。这次的竞赛经历不仅提升了我的专业技术水平，还让我见识到了更大的世面。

三、参加社会实践活动

在大二的那一年暑假里，为了能够收获到更多的社会工作经验，为了能让自己多长一些见识，同时也是为了锻炼自己的社交能力，我去到了一家房地产公司进行了两个月的.暑假工工作。在这两个月里，我不仅有过在炎热的大太阳底下，四处奔波，去各个街道派发传单的经历，不仅有过在经受了一次次拒绝之后，任然鼓起勇气去进行再一次的尝试和推销的工作经历。这些种种对我的考验和挑战，都让我体验到了社会工作的艰辛。但同时，也让我学会很多和他人打交道的技巧，懂得了很多与人交往的道理。

大学三年的生活已过，我将开始另外一段人生的旅程，在这段旅途中，我将经历更多的苦难和磨炼，但我也能收获更多的成长和更大的进步。

学校的自我鉴定模板7篇相关文章：