若作文脱离实际,便无法体现作者的观察力和思考能力,作文是一个锻炼自己文字表达能力的机会,公文溜溜小编今天就为您带来了谁关心我作文参考5篇,相信一定会对你有所帮助。
谁关心我作文篇1
被人关心是幸福的,这是幼儿园的孩子都懂的道理。伤心时谁都渴望一句安慰的话语,生病时谁都期盼一束探望的鲜花。这种被关心的温存总会留在心头,时时撞击着心扉。
如果说被人关心的感觉像一株碧绿的青草,那关心别人的感觉就是一场能滋润万物的春雨。青草总会枯萎凋零,而春雨会哺育一个又一个同样的生命。所以我说,关心别人是幸福的。
你我皆非慈善家,然而我们却可以做和慈善家同样伟大的事情,那就是关心别人。关心别人并不需要刻意去做什么,只要心存一份善心,关心就蕴含在生活的点点滴滴之中。在别人失意时,关心就化作一句激奋的话语,或许别人的心灵枯枝上就会萌发新芽;在别人迷茫时,关心就化作一盏明灯,或许就能照亮别人前行的路;在别人沉沦时,关心就化作一个警钟,或许就能扬起别人进取的'风帆。
关心别人亦是关心自己,在别人寒冷的心上披一件温暖的毛衣,自己也会拥有付出的充实,一个感激的微笑,便能填补我们的心。学会关心别人,你就拥有了一个奇异的棱镜,哪怕是一缕微弱的阳光,都能折射出七彩的光芒。
关心是一种态度,让人变得可爱而温存;关心是一个方向,让人走向光明的未来;关心亦是一种艺术,让人拥有高尚的情操。让我们都学会关心吧!
谁关心我作文篇2
· 从小到大有许多关心过我和被我关心过的人要说最关心我的人非奶奶莫属了,其次就是爸爸妈妈 。奶奶个子不高,虽然年过六十的她皱纹已经悄无声息的在他的脸上留下了痕迹,但我依然感受到感受得到她的慈祥。生活中奶奶对我的爱真的超过了母爱对我的爱可谓是无微不至。
· 奶奶每天都送我上学,五年级上学的某一天我哭着闹着要自己一个人上学,奶奶拿我没办法只好依着我,于是我兴高采烈地走在上学的路上,以为我长大了可以自己上学了,可后来才知道奶奶其实一直担心我上学会出事所以小心翼翼地跟在我对面生怕我发现。在此之后我听到这话心里一下子感到非常震惊,震惊的是我竟然没有发现;震惊的是奶奶竟然这么关心我简直比我的情生父母还亲此时真的有一种说不出来的感觉。
·还有我小时侯三天两头生一次病,那次生病时再一次深夜我哭闹不止,身子一直发烫,妈妈断定我生病了,那天很晚路上空无一人也没有一辆汽车,我发着高烧,那天你们一定是极坏了,把我抱在身上,爸爸妈妈奶奶轮流背,恨不得长一双翅膀直接带我去医院。我听到这件事都感觉不可思议以为我知道梅山医院有多远的,这件事让我感到爱的力量真是无穷无尽。
奶奶您对我的爱真是无穷无尽,无微不至啊!您让我感受到格辈亲的幸福,我长大之后一定会报答您的!
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谁关心我作文篇3
我关心的事物很少,但对雨水的关心是发自肺腑的。
从云游丝一样开始,我就仰望天空,一丝一丝的白云犹如少女的纱巾,飘逸而灵动;然后,看云一片片从山后升腾起来,又犹如少妇们在溪边浣纱,天空的蓝和云的白,是最美的画幅,云彩无穷无尽的变换演绎着无穷的剧目。
无论天马行空,还是羊群散布草原;无论小桥流水,还是瀑布倾泻云海;无论游龙驰骋,还是高山隆起;无论朝霞昳丽,还是晚霞似火彤云漫天,让我知道什么叫精彩绝伦,什么叫目不暇接。
你总想一切都记在心里,但转眼又是一个画面;你总想沉静在一朵静静的云朵里,幻想的翅膀将你逍遥在白云之中,如神仙一样腾云驾雾;但,一阵风,云四散开去,倏忽间,云影、云丝一点不见,只剩下空荡荡的蓝天。
云是雨的家。我更喜欢看下雨前的云,看着云时,慢慢变厚的云层由白变暗,山后的云蜂拥而起,加上突然到来的大风,树木草叶尽在风的召唤下摇动起来,仿佛在舒展自己的腰身。柳树的枝条曼妙起舞,杨树的大手掌拍响了掌声,各种树木跟随着风的节拍开始了自己的舞蹈。小草小花顿时也有了生机,洋溢在雨来临前的期待里。
一点一滴的雨来了!大大的雨滴砸在土路上,溅起一个大大的痕迹,溅起尘土飞扬,连着尘土的味道飘散在空气中,感受到大雨要来了。
雨水是跟着风声来的,雨声是从远处铺展着来的。打在玉米林的叶子上,刷刷的声音一点点逼近,雨声越来越近,你来不及打开伞,来不及收拾一下晾晒的东西,来不及戴上草帽,雨声就落到了你的头上,雨声就将你覆盖,雨声就将大地覆盖。
麻杆一样的大雨瓢泼而至,淋漓爽快。飘风意雨就是这样的感觉吧!
听从心灵的意愿,大雨来了,给焦灼的大地希望,给万物带来生机和活力。大雨冲刷掉一切落叶、尘埃,把每一片树叶擦亮,树叶愉快地接受大雨的洗礼,仿佛欢呼声从树林里响起。
大雨来了,像树木的节日。大雨来了,铺天盖地,带着激情与豪情,壮怀激烈,宣泄着人们心底压抑很久的冲动,洋洋洒洒,潇洒自如;响亮的惊雷和耀眼的闪电,宣告着万钧的力量和震摄。大雨来了,它们走过山岭,越过田野,横过大海,没有什么能阻挡住大雨要走的路径。
大雨来了,我会站在窗前,跟随着雨声一夜无眠;我会在闪电雷鸣里,感受大自然无尽的魅力和精彩。我会停下手中的笔,把书卷合上,思想跟着雷闪和雨水游走,行走在天空这伟大的舞台,展现着人生开阔的胸怀。
雨是何时一点一滴只留下尾声的?仿佛突然之间,仿佛是大雨留下的脚步声,留给人们的回忆。
霏霏的细雨,是大雨舍不得离开的一丝留恋,从激烈震撼的阳刚之美里,又表现出温柔舒缓的柔情之美,含着一种柔和和蜜意,似乎对谁倾诉着柔情,表达着心里的窃窃私语。
当雨水不知不觉停下来,你呼吸一口空气的清新,你看一眼树叶的翠绿,你闻一下草叶上雨滴的鲜美,你遥望一道彩虹的亮丽和梦幻,你仿佛也在神仙的境地里。你仿佛也重生一般,雨水也冲刷掉了你内心郁积的一切不快,你的思想和情绪也如此清新,如此明媚。看山,山美;看树,树绿;看人,人善。自然万物都是如此干净和纯净,单纯和安静。
只有鸟鸣,只有蛐蛐的歌唱,只有燕子和蜻蜓自由自在飞。
我会静下来热爱一切,热爱雨水,以及与雨水有关无关的一切!
谁关心我作文篇4
在一个家庭中。不是慈母严父,就是慈父严母。在我的家庭中,是慈母严父。有个慈祥的妈妈,还有个严厉的爸爸。
有一次周末。老师让我们写一篇关于父母的诗,我写完以后。拿给妈妈看。妈妈看完后,惊讶的说:“写的很好啊!这是你自己写的吗?”我回答妈妈说:“是的'。这首诗的确是我自己写的。”妈妈一直在夸奖我,我的脸上露出了一丝骄傲的笑容。
我找了一个小本子,翻到最洁白的一页。认真的又重新誊写了一遍。爸爸在六点半下班。虽然距离爸爸下班还有一个半小时,可是我感觉时间在艰涩的流动。我非常的着急,问妈妈,爸爸到底回不回来啦?妈妈说:“你爸今天晚上一定会回来,别问了。妈还要做饭。”然后我就伤心的回到了我的房间。
终于六点半啦!可是爸爸还没有回来。在6:38的时候。爸爸终于回来了。我急匆匆的把我写的是拿给爸爸看。爸爸看完以后,说:“写的这么不好,还好意思拿给我看。”爸爸说完就把这首诗丢在地上。在那一瞬间,我的心瞬间碎了。非常伤心的跑到我房间的被窝里,痛哭的大哭。
几天后,在我用妈妈的手机翻看我班的群时,看到了老师发的一个链接。我打开一看,里面都是我们班同学写的诗。我不得不承认爸爸说的话是对的,他们写得诗的确比我的好。
才知道这件事以后,我才体会到爸爸和妈妈对我的爱。是多么的伟大!
谁关心我作文篇5
在生活中,有许多人在不知不觉中,帮助我们,关心我们,让我们在小学这段期间茁壮成长。我也经过这样的事情,对我关心的人是“园丁”——老师,接下来我就讲讲这一系列的故事吧!
我们的班主任已经上了年纪,但还是像以前一样年轻,有活力。但在这一年,老师却不同了,黑发中,隐约闪烁着几根白发,岁月把她的脸冲洗的很憔悴,有了几条明显的鱼尾纹,但她还是不忘对我们的教导,和关心。
早晨,阳光明婿,空气新鲜。老师早早地来到了学校,我和同学们也陆续来到教室,我们在教室里,嘻哈哈,根本不担心最后一学期任务繁忙。过了半个小时,老师值班回来了,见我不务正业,便发怒了,气冲冲地对我们说:“都什么时候,还聊天玩耍,赶快去复习语文书去!”说完,我们不敢违命,迅速回到自己座位上看书,一个同学对我说:“班主任可真是严啊!”
上课时,老师帮助我们一起复习第四单元。她讲得很详细,怕我们来不及摘抄笔记,讲了又讲。
下午,我们写了作业本,就拿去给老师当面批改。这次,老师慈眉善目,细致地对同学解讲这道题的缺陷。轮到我了,老师像之前一样,给我讲了很久,连书上都留下了一点点的口水,她是多么认真。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句果然赞扬的没错,老师是指明灯,照亮我们前进的道路;老师是知己,取其之长补之其短;老师是园丁,辛勤哺育祖国的花朵。感谢您,我的老师!
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