要是没有仔细审题，就难以把握作文的主题和要点，作文是一种记录和分享自己经历和感悟的方式，公文溜溜小编今天就为您带来了历史的作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
历史的作文篇1
开学不久，我们就有幸观赏了中国儿艺的大型音乐剧《岳云》的演出，一提到岳云，家喻户晓，岳飞《精忠报国》岳母刺字等情节。然而，那个年代离我们也太遥远了，再次走进剧场，会给我们带来什么样的启迪哪?
9月18日下午，青春剧场里青春洋溢，同学们兴致高昂地期待着《岳云》。时间一到，剧场“唰”地一下全暗了下来，一道雪亮的追光灯打到了舞台中央，全场顿时变得安静下来，大幕徐徐拉开，历史走上了舞台------
演出结束了，我被《岳云》深深地震撼了。无论是艺术性还是思想性，都猝不及防地打动了我，艺术家们精湛的表演，舞台的美轮美奂，仿佛一场视觉和听觉的盛宴，令人赏心悦目。然而，久久回味的是这段历史所引发的思考。
回想岳云，在父亲的带领下保家卫国，却得到12道催命金牌。皇帝昏庸无道，拱手相让疆土，还将功臣迫害致死，令人扼腕痛惜。反观过去，如今我们的国家国富民强，南海之争寸土不让，全国上下团结一心，让全世界仰慕中华民族的风骨，气节。
我深深地为能生在这个繁荣自强的时代而骄傲。岳云的爱国主义精神，民族大义，依然像血脉一样流淌在中华儿女的身上。我们国家历经沧桑，五千年的历史走到今天，有屈辱，有割让，有暴风骤雨，有冰雪寒霜。然而，我们有的更多的是民族的脊梁，撑起东方的一片晴朗。
有人说，历史是赢的人写的，胜者为王。而我要说，真正的胜者，是除却愚忠的“精忠报国”。假如岳飞，岳云能早点知道，他们在那个时代会留下更多的英名------
历史的作文篇2
于谦，明朝洪武三十一年生人，官至太子太保，同时身兼我的偶像。
于谦的仕途是一帆风顺，四十余岁就已经是三品的兵部侍郎了，如果他安心过日子，可能能混个尚书退休。可是天不如人愿，很快，异族骑兵重振雄风，蒙古铁骑冲进了关内，围困了都城北京。这时，大部分官员主张学着宋朝，退到了南都南京，守住半壁江山，于谦却坚持要守住北京，受到了皇帝的赞赏，被任命为北京最高军事统帅。在于谦的率领下，蒙古铁骑又被击退，被迫回到漠北荒原。
后来，于谦被小人陷害，在刑场被处死。在牢里，他的附属们都惊慌失措，有的出钱买通权臣，有的那声喊叫，请求面见皇上，有的跌坐在地上，失魂一般一动不动……可他却是稳如泰山，不但不向小人屈服，还写下了千古名篇《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。最后，英勇就义。
于谦不但文武兼备，不屈不挠，而且还是个大清官。他死后有官员去他家抄家，却只见满屋破布，于谦的妻子儿女，仆人随从全是布衣平民的样子，身上破烂不堪。官员们不信于谦这样的大人竟一贫如洗，便探头探脑地四处张望，最后真让他们找到了屋后有一个封得严实的`木屋。官员们大喜过望，打开门后，里面竟是皇帝赏给于谦的华丽服装，尚方宝剑和一些皇族送的古玩器物。官员们不禁惭愧不已，各自离开。
我心目中的于谦就是这样一个人：智勇双全，有胆有识，不畏权暴，清廉公正。你喜欢他吗？
历史的作文篇3
二0二一年七月二十日，郑州遭遇了特大暴雨，英雄的人民子弟兵日夜奔赴抗洪救灾第一线，许许多多陌生人积极加入到抗洪救灾队伍中。看到那一个个感人又温暖人心的画面，我在思考一个问题：我们为什么这样自信?当我读完《红军的故事丛书——星火燎原》后，我终于找到了答案
中国工农红军成立之初，人数非常少，力量又是那样的弱小。但是，工农红军在中国共产党的正确领导下，始终把人民利益放在第一位，时时刻刻为人民着想，保持初心，担当使命，赢得了广大人民的拥护和爱戴，无数激情满怀的年轻人从天南海北聚集来，积极加入到红军队伍中，红军队伍越来越壮大，这些无名英雄都在为中国革命事业贡献着自己的力量。《红军的故事丛书——星火燎原》，让我了解了长征，了解了红军，了解了红军的光荣历史。
中国工农红军一路走来，曾经遇到过无数艰难险阻，经历过一些挫折，但是这些困难和挫折根本阻挡不了工农红军前进的步伐。风雨虽大，只能够让工农红军前进的步伐更有力、更坚定。崇高的信仰和精神力量使他们在关键时刻做出义无反顾的选择，支撑着中国工农红军克服难以想象的困难，创造了一个又一个奇迹。《红军的故事丛书——星火燎原》蕴含着伟大的革命精神，这些伟大的革命精神，是砥砺新时代少年__，勇担历史使命的不竭动力。
我们为什么这样自信?因为中华民族自古就有心系家国的优良传统;我们为什么这样自信?因为我们都是写着方块字，说着普通话的炎黄子孙;我们为什么这样自信?因为我们都是喝着黄河水长大的龙的传人;我们为什么这样自信?因为我们是团结一心，亲如兄弟姐妹的一家人;我们为什么这样自信?因为我们有自信的理由和广阔的舞台。我们就是这样自信，因为我们都是中国人!
历史的作文篇4
我站在长江边，望着它雄伟的景象，不禁又想起《三国演义》的开篇语：“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄……我凝望着不时腾跃的巨浪，痴想着：”从前，这儿真有过无数壮士的身影吗？真有像史书里记载的惊心动魄的战争吗？《三国》已看完，故事已品尽，而我，有话想说。
“功盖三分国，名成八阵图。”杜少陵对孔明先生之崇敬可想而知。且有诗为证：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。在民间，诸葛亮早已成为智慧的化身，与之相都得司马懿，则没有什么好名声，就连《三国演义》的作者罗贯中对他们的爱与憎也可以一品而知，从“死诸葛吓退活仲达”这一章使人觉得诸葛亮高人一筹。至于空城计等故事对二人的描写，更令人觉得司马懿处处不如热你。可我，却有着不同的看法。
当时天下三国鼎立，大大小小的战争难以平息。老百姓处于水深火热之中，若想解救人民，就必须要有一个卓越的人来统一国家，纵观天下，如果诸葛亮胜了，则刘禅必定为帝，虽说他有贤相诸葛亮辅佐，但天下终究会毁在这个昏庸懦弱又享乐至上昏君手中，到那时，又岂能谈得上解救人民呢？而孙、曹两家后代亦是无用，没有足够的能力治理天下。只有司马家三代有雄心壮志，均有平定战乱，统一天下，解救人民的能力，最终司马炎夺去了曹氏政权，吞并吴、署，当了皇帝。我觉得此乃幸事。也许，你们会认为只有姓“刘”的才配称帝，但自古以来，胜者为王，败者为寇。司马炎倚着自己的才能称帝，天下焕然一新，老百姓过上了好日子，这不正是一个好皇帝该做的吗？
书中开头便说：天下大事，分久必合合久必分。司马家族正是拥有雄才伟略，远大志向，才能统一天下。他们并无错，如同电影《英雄》中所表达的主题一样：无论谁做皇帝，只有天下才是最重要的。
我收回目光，离开了令人浮想联翩的江岸，向前方走去。三国的.故事仍萦绕在我的脑海中，挥之不去。
历史的作文篇5
清晨，细雨绵绵，打湿了屋檐，我披着头发，抱着枕头蜷缩在房间的一角，手中紧紧的握着盏茶，微微低头嗅着若有若无的茶香，倏忽间，一阵乐声飘入耳内，细细聆听，原来是《广陵散》。那铿锵的琴声、激昂的旋侓久久的萦绕在耳边，我的思绪飞到了一千多年前的东晋。
“哐当、哐当……”听到那清脆的打铁声了吗，清风拂来夹杂着些许竹叶的清香扑到了一人的脸上，青丝未束，松散地披散在肩头，足未着鞋，扎实地踏在被火光印红的地面上，目光如炬，紧紧地盯着炉内的熊熊燃烧的烈火。那目光似乎是要把这世间一切堕落、腐败的东西抛入这炉中似的。滴滴汗水顺着脸庞的边缘滑下，强健的肌肉散发出生命的活力，熊熊的烈火冶炼着高尚的情操，如此豪放不羁，这就是嵇康，没有想到吧。嵇康，这个时代最风流的才子，这个时代最伟大的英雄，你想着嵇康本应为太学生之师、雄辩于朝堂之上的的吧。可是错了，他在给山涛绝交书上就已向世人宣布：他嵇康对做官，对仕途不屑，相当之不屑。好就让他作他自己吧，让竹林七贤永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“南山采菊”的生活吧，切不要让世间的污秽玷染了幽幽的竹香。
嵇康也许天生的一副傲骨吧，他不屈于俗，不慕于官，不仕于朝。面对司马昭，他只要稍稍低头，便可皆大欢喜，可他没有。我想当他站在刑台之上时，看着苍天他一定问过：“我做错了吗？”“没有！”所以，他选择了用一场冤死来捍卫自己的尊严。看着刑台下数以万计的群众，悲痛的百姓，愤怒的文人……他微笑着拾级而上，衣袂飘飘、恍若天仙这哪是即将赴死的囚犯，这分明是去参加宴会的宾客。嵇康在一片肃穆中走上了刑场，面对火速赶来的三千太学生，他无奈的笑笑，轻启薄唇“拿琴来！”一首《广陵散》将嵇康此时的怨、恨、无奈挥散的一丝不剩，真可谓是“一曲广陵断天涯”当人们还沉醉在美妙的音乐中时，嵇康这个时代的英雄、洒脱的文人引颈自戮了，人们反应过来时，嵇康已死，《广陵散》终。悲哉、哀哉，《广陵散》从此成为一曲绝唱，世上再无嵇康了。
一曲《广陵》终了，将自己从思绪中拉出来，嵇康，一个真正的文人，一个真正的英雄，我在心里暗叹，那样一个狂荡不羁，超凡脱俗，回肠荡气的嵇康永远的停留在了我的记忆中，抬头望着天，太阳出来了，轻轻抿口茶，浅笑……
历史的作文篇6
为促进初中历史课改经验交流，探讨初中历史课堂教学的有效策略，切实提高初中历史课堂教学效益，9月29日，由德州市教育局教研室组织的全市初中历史“高效课堂”观摩研讨会在渤海中学隆重举行。我有幸参加了此次活动，聆听了渤海中学贾荣艳老师和高保新老师的两堂示范课，两位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，使我对初中历史高效课堂有了更深刻的了解。下面谈谈自己在这次活动中的收获和体会。
运筹帷幄，决胜千里
创造高效课堂不亚于行军打仗，兵马未动粮草先行，分秒必争。要用好课堂四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得尤为重要。两位教师都采用学案式的教学方式，贾荣艳老师在《洋务运动》一课中采用印发学案与多媒体结合的方式，学案设计了学习目标，重难点，自主学习，合作探究、收获平台等环节，课件准确把握教学目标又紧扣教材重难点丰富了课堂内容。高保新老师的《蒸汽时代》利用多媒体课件设计了三个自主学习问题，每个自主学习后紧接着设计三个思考探究问题，环环相扣，充分调动学生的自主性。从两位授课老师的教学设计及课件都充分看出其用心用力，充分挖掘有用的材料进行了精心的组织，做了大量课前的准备工作。
巧思妙引，化难为易
有创意的引导，可以点燃学生思维的火花，促使学生很快投入对问题的思考。从而节省课堂时间，提高课堂效率，贾荣艳老师在《洋务运动》一课中利用多媒体课件将大清国比作病入膏肓的病人，分析洋务运动背景，目的、人物，形象的比喻，创设情境引发学生的兴趣。洋务运动内容是重点，这一环节贾老师具体划分了四个药方，同样激发学生的兴趣。在分析洋务运动失败的根本原因时利用根基腐烂的大树嫁接苹果的漫画形式，引导学生思考，可谓是教学设计的巧思。高保新老师《蒸汽时代》一课的导入利用多媒体展示了布鞋和皮鞋，联系生活，使学生初步感受工业革命，诱发学生内在的知识潜能，可谓是教学的妙引。
各司其职，各尽其责
要创造高效的课堂，就要把课堂还给学生，教师成为学生自主学习的引导者。抓学生主体作用。教学过程中学习的主体是学生，教师应该摆正位置，只起引导的作用。此次两位老师都以学案导学的方式，让学生自主学习，掌握基本知识点，然后通过小组合作，提出并解决问题。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解或补充资料，来帮助解决。
学习大事，必作于细
做于细，首要的一点就是抓具体。教学过程是有诸多具体要素构成的，这个特性决定了课堂就是抓具体。具体了才能突破，具体了才能深入，具体了才能落实。贾荣艳老师在《洋务运动》学案中设计了学法导航提出了内容、方法、要求、时间，可见对课堂做了细致的研备，高保新老师《蒸汽时代》一课中教授瓦特改良蒸汽机一环节是特别强调了“改良”两字并提示了蒸汽的“汽”的写法，可见老师对考点易错点把握精准，细致入微。
他山之石可以攻玉
反观自己，我觉得在今后的教学中要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，努力提高自己的业务水平，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，并且在备课时尽量地让我们的历史贴近生活。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
听课学习的时间虽然是短暂的，但我的学习、反思的热情一直都受鼓舞于老师的高超教学技能和细致的教学思路，张弛有度、开合有法，我将以今日之所学为我将来之所用，如此亦不枉此行。
历史的作文篇7
一个国家，一个民族，从历史中走来，都有着各自的文化。但文化又来源于那古老的历史。中国的历史文化源远流长，博大精深，身为中华儿女的我们，为此而感到无比的自豪。中华的五千年历史文化让我感叹我有一个伟大而充满着历史底蕴的祖国！
说到中国的传统文化，说到中国的传统习俗，说道中国的历史底蕴，说到中国的文化内涵，都让大家交口称赞。看到气势磅礴的万里长城，看到宏伟浩大的故宫，看到汹涌澎湃的长江黄河……在神州大地的每一个角落都看到了历史遗留下来的宝贵财富，让人叹为观止！但一切都要归根于传承这一切的.美丽的汉字。因为没有它便没有这几千年来的伟大篇章。
五千年前，仓颉造字。从此，中国人就有了记录自己文明与发展的符号。中国人用他们无比丰富的想象力，为这个世界建立了最早的文字宝库，并将承载永恒。汉语言是多么让我们骄傲啊！汉字的横平竖直，方方正正，不就像我们中国人的风骨一样有棱角，有底蕴么？
篆书、楷书、隶书、草书等等，可以看出中国汉字的书写方式与字体形态的多种多样。王羲之、欧阳修、颜真卿、张旭，一张张历史遗留下的碑帖，让我深深地感受到他们苦练书法时的坚毅，他们挥笔洒墨的畅快与洒脱，让我们后代子孙惊叹，佩服。这不正是我们中国人几千年来一直追求的品质么？
唐诗，宋词，元曲，明清小说都是中华历史文明的一大亮点！没一位作者都用这博大精深的汉语在解释，在诉说。恐怕今生也忘不了李白“安能摧眉折腰事权贵”的刚直，忘不了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈，忘不了柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄婉，忘不了李清照“人比黄花瘦”的多情。他们每一个人都借助着文字来表达自己的情感，述说着几千年来的历史。无论怎样的平仄转承，无论怎样的横折弯钩，无论怎样的粗犷洪亮还是莺莺细语，这不都是中国人自由个性的体现与多彩文化的纷呈吗？
让字正腔圆的中国语言再次谱写出属于中国的璀璨篇章吧！
历史的作文篇8
清风湿润，茶香轻扬。重温旧梦，故人已去。一座大明宫词，一代繁盛大唐，一场喧嚣，一段跌宕起伏的故事，断断续续，编制成了一个辉煌的大唐王朝……抛开战争的刀剑兵马，只拣那奢华的宫廷苑囿，一个个的人物在脑海中如翻书般看过，长衫锦袍的贵族男子，云鬓彩衣的宫装妇女，宛如一本史册，为我们讲述那中国最强盛的王朝时代……
你拥有着至高的权利，却得不到那无上的地位；你拥有着敏锐的思维，却得不到汗青上精彩的一笔；你那众人皆不喜的凶狠毒辣，在我眼中却是欣赏的地方。你的血液中自小便流淌着如你母亲般的不安分，那用名贵的木料打造的龙椅，是你眼中唯一的目标。公主又如何，你要的是登上那御座，君临天下……
这一切在世人的眼中都将你置于不屑之地，但那种不同于其他女子的柔弱气质，让人不惟赞叹。
风华绝代的你，任何脂粉都遮不住那面若芙蓉的容颜；钟灵毓秀的你，勇敢地走近朝政使韦后与安乐公主均惧怕你的多谋善断；勇敢英烈的你，以女子之身与唐玄宗争皇位，与全朝大臣间周旋对应。一次次地摄入朝政，无不体现着你的兰质蕙心，你想创造如你母亲般的宏伟大业，你想成为你母亲那样的一代女皇，那份勇敢，让我大为赞叹。
你最后虽败于唐玄宗下，但你的才学，你的能力，在当时的王朝中，难以找出第二人与你媲美，或许你不是最终的赢家，或许你没有实现自己的理想，甚至最后结果惨烈，可你的一生却是精彩，太平一词在你身上寻不见一丝痕迹，你的人生虽不得长寿安康，但那轰轰烈烈不知要比平淡无奇多上多少韵味。
竹简断了，留在心中的故事仍然清晰；书页黄了，印在心头的绣像仍旧明丽。灰尘遮不住水晶的璀璨；尘埃挡不住星星的耀眼。阅读着你的故事，找不出词语来总结你的一生，传奇的色彩将你围绕，你，那唐朝的太平公主，曲折一生，凝聚成曲，在寂静的夜空中成为天籁绝唱。
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