地球上的'人类则住在地下城，当地球飞进木星时，因为木星引力远大于地球推进器的功率。因此地木相撞将会发生。每个人都在努力，险些被压的刘启、奋力推拾的王磊和救援队员们、面临着生命危险的老何和技术员李一一，一切只是为了仅存的希望—点燃氢氧大气层使冲击波推走地球，当火焰差5000km没点燃时，刘倍强带着空间站仅存的30万吨燃料引爆了氢氧大气层，火焰点亮了宇宙，地球获救了。

通过观影，我体会到不管遇到什么事情，都要先思考再做事；同时，我们现在要好好学习科学文化知识，将来为建造美好家园贡献自己的力量。

《地球》观后感篇2

?地球上的星星》是一部很感人的电影，同时它也能够发人深省。

电影里讲的是一个名叫伊桑的7、8岁小男孩走向成功之路的过程。他和常人不太一样，他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误;他缺乏应变能力，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。他的学习障碍体现了集中性和差异性，尽管伊桑十分努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。而伊桑在这些的学习障碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、情绪和社会社会性方面存在障碍。

每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。

他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象;他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感;他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿;他向往自由，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自由自在的飞翔。

然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学习成绩优异、活泼开朗。他们也错误地认为伊桑成绩不好是因。为他的学习态度有问题，学习不用心。他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。

被送往寄宿学校对伊桑来说是一个十分严重的打击。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩罚。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎所有老师都骂他是低能，很懒惰，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径;几乎所有的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他;当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡;在学校里，他也出现了厌学轻生的情绪。

本来对于迟缓型、有学习障碍的儿童需要有足够的耐心去关心和爱护他们。但父母和老师的这些行为使得伊桑的性格更加孤僻，甚至在他在学校的画画比赛中得了第一名的好成绩时校长让他上去领奖他都表现的十分的怯懦。就像尼库姆布斯老师说的一样，他是个沉默、胆小、无助的小男孩。他的这种孤僻的性格给他带来了深远的影响。即使新来的美术老师尼库姆布斯的第一堂课上，老师扮小丑、吹笛、唱歌来吸引同学的注意力。在那一堂课上，除了他以外的其他所有学生都深深地被这位老师吸引了，他们在课堂上他很high地和老师老师唱歌跳舞。

新来的尼库姆布斯老师他的教学方法也很特别，他让学生在课堂上自由发挥画出自己想要的画。同时老师也有足够的耐心和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也没有发火，只是耐心地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况。尼库姆布斯老师耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。他也逐渐有了自理能力的同时，他的读写能力也逐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信心。在学校的画画比赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第二、第一名的好成绩。而他在家庭里也得到了应有的关心和爱护。

电影的最后伊桑和自己的亲哥哥在校园里，高兴地玩耍嬉戏，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。

这让我想起了高中时期。在高中时期，我在的班级不是一个十分优秀的班级里，很多学生的成绩不是很好，因此我们班爱学校的地位很低。当时有一个别班的老师说：让他们闹吧，学校就是个收容所，只要他们不把教室房顶掀翻就好。当时我听到这句话觉得很伤心，虽然我们班很多同学学习成绩不是很好但他们都有各自的才能。有人擅长跳街舞，有人擅长唱歌，还有的擅长唱双簧。每个孩子都有自己的优势，我觉得都应该得到别人的认可。

对于有学习障碍的孩子来说，关心对他们来说是很关键的，他们有着深远的意义。他们需要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。当今中国更需要这样的小学老师，他们需要有十分丰富的心理学和教育学方面的知识。现在的小学生需要有这样具有爱心和耐心的老师来发现他们别人不能发现的潜能，并且激发这一潜能。他们需要的不仅是传授知识与技能的老师，更需要能培养他们的思维方式、态度、情感与价值观。新时代要求他们突出“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个领域协调发展。

不过有的学生很有可能就不会在学习生涯里不会遇见可以开发他们潜能的启蒙老师，但是每个孩子却是有最疼爱他们的父母。即使可能不会遇到启蒙老师，作为父母，有必要给自己的孩子更多的关心与爱护。我们不可以不必像伊桑父母那样认为孩子的所学一定要能与别人竞争、养活自己。或许每个孩子能健康快乐地成长应该是父母最大的愿望吧!就像伊桑一样，虽然他有读写障碍，但他擅长画画有独特想象力，每个孩子都有自己独特的能力与理想，我们应该平等地关爱每一个小朋友不管他们的成绩如何!

《地球》观后感篇3

看完《流浪地球2》，想起了《遥远的救世主》里的一段话：

丁元英举例解释“强势文化”。他说：“文学、影视是扒拉灵魂的艺术，如果文学、影视的创作能破解更高思维空间的文化密码，那么它的功效就是启迪人的觉悟、震撼人的灵魂，这就是众生所需，就是功德、市场、名利。”

我认为《流浪地球2》就是“强势文化”的经典案例，因此收获市场和名利！豆瓣8.3高分，上映首天就打破22项记录。

?流浪地球2》代表了「中国式科幻」，融入了中华文化的内核。

它用庞大的视角，淡化了很多个体小情怀，让人从个体悲欢离合中解脱出来，去尝试思考更大的议题。

比如：

“如果世界末日来临之际，我们选择一起灭亡，还是小部分人奉献生命，拯救全人类？”

“我们是选择把生命转换成数字信息存储，还是通过无数代人的牺牲奉献，让人类得以延续。”

“我们是带着地球去流浪？还是坐着飞船逃离我们世世代代繁衍生存的地球家园？”

“悲壮”、“爱”、“希望”是回答这些问题的底色，充满了中国式浪漫。

刘慈欣曾说，外星人如果向地球发来信号，就等同于陌生人来敲自己的家门，“不回答”是“常识”。

外国人不理解我们为什么会带着地球流浪。

我想借用大刘的回答，因为我们不会轻易抛弃自己世世代代居住的家园，这是中华上下五千年文化赋予我们的“常识”。

再说影片制作，真是硬核至极。

好莱坞都不敢尝试的“太空电梯”，中国科幻竟然拍出来了。

还有空间站的坠落、月球爆炸，很多科幻电影里不曾见过的恢弘场景，代入感极强。

作为一枚科幻迷，如今，很少有科幻片甚至灾难片，能让我感受到心潮澎湃，犹如坐上过山车一般的感觉了。

光是冲着这部电影的精良制作，我觉得科幻迷也值得一看。

电影有三条线，分别是：

1、数字生命故事线——刘德华饰演的图恒宇对女儿的爱的执念。

2、太空故事线——吴京饰演的刘培强和妻子相识、相恋、相爱的一生。

3、“流浪地球”vs“数字生命”计划博弈——李雪健饰演的`周老师的气魄与魅力。

最后，提醒一下准备观影的读者，2其实是1的前传。

另外个人的感受，沙溢的身材管理确实太差，给角色减分不少。

还有个细节特别感人，电影用ai技术实现了吴孟达的“复活”，让达叔重新扮演年轻时候的韩子昂。

《地球》观后感篇4

在《流浪地球》的影片中，因太阳的枯竭，地球将遭遇灭顶之灾人类在地球表面建造出巨大的推进器，寻找新家园。然而宇宙之路危机四伏，为了拯救地球，为了人类能在漫长的2500年后抵达新的家园，流浪地球时代的年轻人挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。

影片中有一个细节，男主的父亲多次拿出一张家庭合影的照片，深情端详，目光柔和。由此可见，他是多么牵挂自己的亲人，他是多么深爱自己的儿子，但在千钧一发之际，他却毫不犹豫，英勇献身，把生的希望留给地球上的亲人和所有人类。大爱无疆，大道无垠。正如愚公移山，他历尽艰辛也没有泯灭最初的希望，就是想给子孙后代创造更美好的生存环境。正是这份憧憬与希望支撑着他坚持不懈的努力，无怨无悔的.付出。中国人历来安土重迁，眷恋故乡，热爱国家，几千年传承至今，家国情怀，已是深人骨髓。游子思乡，落叶归根，天涯海角，家园是最美的所在，亲情是最暖的慰藉。而地球是全人类的家园，地球有难，人类没有抛弃地球，而是选择拯救。就算流浪，也要带着地球一起。

看了这部影片，一个词一直叩击着我的心灵，它就是希望。那么，我们又是否曾想过，希望是什么?我们是否每一次都握住了那一线希望?阅读原著时印象最深刻的是这样一段话，“我们必须抱有希望，这并不是因为希望真的存在，而是因为我们要做高贵的人。希望是这个时代的黄金和宝石，不管活多长时间，我们都要拥有它。”在影片中有一句台词，“希望是像钻石一样珍贵的东西”。我认为这就是影片忠实于原著核心思想的地方——万物之中，希望至美!

希望是什么?在我电影看到结尾，我也不由得的想起自己，有时候总觉得事情已经没有挽回的余地了，倒不如放弃，却从来没有想过去创新，没有去尝试在绝望中探寻出新的希望，而是被困难和苦难和击垮，选择臣服于它们。莎士比亚曾说过：“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”是呀，漫长的黑夜，会让人感到害怕，会让人感到孤独和绝望，可不管这黑夜有多么漫长，只要我们坚持了，努力了，给自己争取到一点希望，白昼也终将会来临。

努力!就会有希望!

有希望!我们就应该更加努力!

《地球》观后感篇5

大年初一，去看了一场电影《流浪地球》。

“流浪地球”计划，意思是带着地球去流浪。人类在地球上建立无数个巨大的发动机，推动地球流浪，去到4。3光年距离外的另外一个星系，建立新家园。至于为何要流浪？或许由于太阳行将急速膨胀，吞噬地球。人类不得以出此下策，带着地球逃离太阳系。根据联合政府制定的“流浪地球”计划，人类的流亡分为五步：第一步，用地球发动机使地球停止转动，使发动机喷口固定在地球运行的反方向；第二步，全功率开动地球发动机，使地球加速到逃逸速度，飞出太阳系；第三步，在外太空继续加速，飞向比邻星；第四步，在中途使地球重新自转，掉转发动机方向，开始减速；第五步，地球泊入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。

在人类撞向木星的最后时刻，主人公刘启，与程序员李一一，初中生韩朵朵，混血儿蒂姆，上尉王磊，宇航员刘培强以及中国171_11救援队的数人，在不到一天的紧张时间里，点燃了木星，巨大的冲击力将地球排斥开来。

在这影片中，我们深深感遭到了一种温情。是宇航员刘培强和刘启之间的父子关系，由于久长的时空阻隔而产生隔阂，却又在绝境里彼此关爱，终究父子之间的隔阂消除。韩子昂，为了救刘启和朵朵，牺牲了自己。上尉王磊，似乎对牺牲人不管不顾，实际上则关心着每一个人的安危，奈何他只有一个人，护不了全世界。

希望这个词贯穿全片，片中曾多次提到关于希望的引人深思的句子“终有一天，冰会化成水。”“希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西，希望是我们唯一回家的路”

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