我起了床，小心翼翼地拿起那两双鞋，生怕惊醒了爸爸妈妈。在这寂静中，刷鞋的声音显得格外刺耳。妈妈的`，穿着它走过集市，泥污就是这样来的吧！刷刷，妈妈的鞋变得干干净净。一支拧的像麻花似得棕色鞋油，油刷早就不是崭新的黑色，而是被鞋油染成的棕色。爸爸的，穿着它走在工厂，灰尘就是这样染上的吧！刷刷，刷的我的手都红了，还是没刷干净，我机械似地刷着，心中早已掀起惊涛骇浪：

妈妈给我的印象是不会累的，家中的一切，都由她来操办，可我却没听她说过一个累字。她在我写作业时，为我披上衣服，在我蹬开被子的时候，帮我盖上。她是最贴心的，最知道我心中想的是什么，也是最关心我的。

爸爸，给我的印象是坚强的，家中的天是由他撑起，他从我记事起就忙忙碌碌，早上，在我熟睡时，他已经推着单车上班去了，晚上，我睡觉时，他还骑着单车在回家的路上飞驰。他基本没有陪过我吃饭或写作业，但我却知道他是爱我的。

眼泪，不争气的涌上眼眶，我转过身抱住了早就在我身后的父母。

《背后》的作文篇3

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下轰炸后的真实情景。

在这张照片上，有一个不到四岁的小男孩，他坐在铁轨中间，满身是血，无助地啼哭着。在他眼前，是断裂的天桥，堆满尸体的月台，残缺不全的房屋......看着这张相片，我不禁开始猜想当时的情景。

那天，人们得知日军要来的消息，知道只能坐火车逃走，而北站已经被占领，所以南站异常地热闹。在这个时候，日军的飞机已经在他们头顶上盘旋了。发出的轰轰声威胁着人们。顿时，尖叫声，哭喊声充满了整个火车站，可恨的日军投下了几颗炸弹，火车站立马像爆米花一样爆炸开来。

在人群中，有一对夫妇，他们抱着一个小男孩，慌乱地跟着人群，崩塌声从他们身后传来，然后越来越近，越来越近......夫妇俩紧紧的抱着孩子，拼命的往前跑。眼看就要到出口了，突然一块钢筋水泥块当头砸了下来，夫妇二人毫不犹豫的把怀里的孩子使劲抛向了出口，还来不及再看一眼，就瞬间被倒塌的水泥埋在了地下......就这样，曾经繁华的火车站被几颗炸弹在眨眼间变成了废墟......

孩子重重的摔在了临近出口的铁轨上，侥幸的逃过了轰炸。可他根本不关心这个，只是一遍又一遍的'哭喊着：“妈妈......妈妈......你在哪里啊？爸爸......爸爸......我害怕......”回答他的，只有飞机的轰鸣和爆炸声，坍塌声。孩子看着眼前已经面目全非的火车站，坐在扭曲的铁轨上无助的哭喊着......

我猜，这个小男孩应该是被拍下这一幕的记者救下来，被人收养了。长大后，他成为了一名共和国的军人，保家卫国。

战争给无数人带来了苦难，我们呼吁：要和平，不要战争！

《背后》的作文篇4

童年是美好的，像一道彩虹，过去了就再也不能返回。记得我过6岁生日的前一天的晚上，那是一个安安静静夜晚，我在梦中看见月亮升得高高，星星一眨一眨的，仿佛在说：“祝你生日快乐！”那张生日照片却记录着我童年的美好……

那天早晨，我对妈妈说：“妈妈，我想吃巧克力蛋糕，可以不？”“好的，而且还可以带你去吃毛笔、麻将和骰子。”我妈妈说。中午，她趁我不注意的时候的时候把生日礼物和蛋糕都买了，我们准备出发的时候，妈妈悄悄地把生日蛋糕放在了后备箱，随后就就出发了。到达目的地的时候，妈妈、我和其他人在餐厅里，妈妈说：“你们想吃点什么食物？。”妈妈的话刚说完，我就小声的对他说了一句：“毛笔、麻将和骰子都要点”“这些我都点过了。”妈妈说。

我们吃完饭后，妈妈就把蛋糕拿了出来“我们现在来吃蛋糕吧。”说着她把蛋糕的盒子拆掉了，点燃蜡烛，妈妈还让我许一个愿望，爸爸拿起手机“咔嚓”一声记录了那难忘的瞬间。

接着我们就开始吃蛋糕了，蛋糕由我来切，妈妈教过我怎么切蛋糕，先横竖各切一刀，在斜着切两刀就可以了，在吃蛋糕的时候，妈妈把那唯一块巧克力夹给了我，我尝了尝结果美味极了。这就是我的童年，非常的快乐！

《背后》的作文篇5

话说：台上一分钟，台下十年功。要想得到一个圆满美好的结果，是少不了刻苦努力的过程的。

每当回到老家，看到门上我写的龙飞凤舞的“福”字时，我心中就会无比自豪。

放寒假时，我决定利用这个寒假，好好充实一下自己。干什么呢？我冥思苦想，唉，快过年了，勤学苦练这一个“福”字，回老家写个对联，显摆显摆，就这么定了。

立马行动起来，找来一本《书法大辞典》，又把家中搞得“翻天覆地”，找出了笔墨纸砚，家中这么乱，就交给妈妈了。我应先练毛笔字，顾大局为重吗！

我翻到“福”字这一页，发现王羲之的这个“福”字还不错吗！虽然仔细一看不象个“福”，但一看就有一种“飘若浮云，矫若惊龙”的气势。我可从未写过毛笔字，好在有一本书上画着拿笔的`姿势，我提笔就挥，不亚于一个大书法家的姿势，可写得字就差远了，歪歪扭扭，横七竖八，还不如个狗刨的。唉，万事开头难吗！我不灰心，不气馁，还在用心练。练了一会儿，这终于像个字啦，我洋洋得意，尽了九牛二虎之力写了一个最好的“福”字，我看写的都比王羲之的好了！妈妈回来了，我兴冲冲的拿给妈妈看，妈妈说：“你怎么把墨水洒了，唉，真难看！”我急忙说“这是个‘福’字”。妈妈大吃一惊：“哈哈，这还叫字吗？”我悲愤万分，决定一定要练好这个“福”字给妈妈看一下。

于是，我每天坚持练正反两张纸，日复一日，新年近了，来到老家，我告诉爸爸我要写个“福”字，肯定写得很好，爸爸将信将疑地把毛笔给了我，我行云流水写出了这个“福”字，在场的人都叹为观止，用钦佩的眼光看着我。

美好的结果必然是快乐的，但要想获得快乐，就必须要在这成功的背后洒下辛勤的汗水。成功的硕果要由辛勤汗水浇灌出来。

《背后》的作文篇6

当胜利者听到掌声就会感到快乐；当失败者听到掌声就会得到信心；当挑战者听到掌声就会获得力量；当探索者听到掌声希望就在眼前。今天课上我们完了一个与掌声有关的游戏。

老师给我们讲的游戏规则是“先请一位同学当藏钥匙的人，再找一位同学来找钥匙。找钥匙的人只有两次机会找到藏钥匙的人。当找钥匙的人离藏钥匙的人越近，掌声就越大；如果越远，掌声就越小，明白了吧！”

好了，游戏开始！我们先让张浩川当找钥匙的人，让他们在门外等一下，然后我们再让另一位同学的家长当藏钥匙的人。于是我们让张浩川进来找。

当张浩川进班的时候步子慢慢的，左顾右盼，好像不知道该从哪里入手。他突然向第一列走来，他仔细的听着掌声，我们的掌声很小，他好像从中领悟到了什么，又向第二列走去，当张浩川走进藏钥匙的人时，我们以最大的掌声来表示就在他旁边，张浩川左右看了看，又想了一小会，果断地指向一位同学，而我们的掌声刹时变小了。可他又把手缩了回来。天哪，他把手指向了藏钥匙的`人，我们用九牛二虎的力量来拍手。张浩川立即知道他就是藏钥匙的人，于是藏钥匙的人就只好乖乖的把钥匙交了出来。

游戏结束了。在欢笑中我明白了：掌声不仅能给挑战者带来鼓励，还可以给失败者带来自信和力量。

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