这个问题一直在我脑中徘徊，让我拿不定主意，无法面对现在的日子，这段日子是我有始以来最难熬的日子，我经历了被朋友抛弃的心痛和朋友之间不该有的冷淡、陌生，这些使我的内心痛苦不堪，我想试着去挽回，可是该死的虚荣和怯懦却又使我一次次望而却步，失败而归，我害怕尴尬地说不出口，我更害怕她不原谅我我下不了台，使我俩的关系更糟。

终于有一天我忍不住了，我不顾一切地跑去向她道歉，没想到她竟然非常大度，不但原谅了我，还搂着我悄悄地说：“燕子，看到你难受的样子，我的心天天都在哭泣啊！我们再不要闹别扭了，好吗？”我的泪水夺眶而出，只有使劲点头的份儿……我无比激动，感觉好象从人生的谷底跳到了顶端，享受着最辉煌的收获。

通过这件事情，我们的友谊更近了一步，商量事情会彼此谦让，玩耍时和平相处，再也不会挑起没必要的战争了。

独处时我常常想：真诚，真是一个人不可或缺的品德啊！她像一位良医，治愈了我们心灵的伤痕；她像一种粘和剂，拉近了人与人之间的关系。让人们心连着心，手拉着手，去面对充满着艰辛与坎坷的人生，从而体会到它的真谛，领略到它的奥妙。

讲真诚作文篇2

友谊是关心，友谊是互助，友谊是春风，友谊是暖流。我在与emily的交往中，品味到了真正的友谊。

emily是我的好朋友，在英语兴趣班上，我们又是同桌。有一次上英语课时，我和emily一起表演一个情景对话。事先，我们做了很多准备。可是到表演的时候，她一紧张就忘了词。结果我们组没有得到好成绩。当时，我又急又气，脚一跺，指着他的鼻子说：“就怪你!”她一脸委屈，泪水夺眶而出。对此，我丝毫不在乎，自顾自地玩去了。那以后有几节课，我们互不搭理，处于“冷战”状态。

后来有一次上英语课，我们要进行朗读比赛，我和她又分到了一组。这次，老师每人发了一把气锤。读错了的组两人都要挨打。我很紧张，轮到我们的时候，我不小心读错了一个单词。虽然只是一点小错误，却逃不过同学们灵敏的耳朵。顿时，气锤雨点般向我们砸来。我抱着脑袋，心里七上八下，等着她说出那句话。我朝她偷偷瞟了一眼，只见她也抱着脑袋，嘿嘿地笑着，没有半点要埋怨我的意思。我有点纳闷。后来报听写时，由于我没有认真复习错了一大片，老师的'批评触动了我那点小小的自尊心。一下课我就冲出教室，躲在门外伤心地哭了起来。这是，我听见了一阵脚步声向我走来。接着，一只手轻轻地拍了拍我的肩膀。我抬头一看，顿时愕然了，竟然是emily。她递给我一张纸巾，对我说：“来，擦擦嘛!别哭了，下次努力就好了!”我听着这番话，望着她真诚的眼神，泪水竟然像决堤的洪水一样再次涌了出来。羞愧与感动交织在心中，我不好意思地低下了头。我拉住emily的手，发自内心的说了一句：“对不起!”

这件事让我懂得了一个道理：在生活中，我们要待人真诚。因为真诚能拉近人与人之间的距离，真诚能浇开友谊之花。

讲真诚作文篇3

和谐之美在于宽容。宽容是人类感情的种子，它能在人类心灵的这片净土上扎根。发芽，在爱的保护下茁壮成长。他能够熄灭怒火，它能感化邪恶，播散善良；他能够无私奉献，从不计较得失；它能让我们享受阳光般的温暖，雨珠一般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

这学期开学初，我就得到一次难以忘怀的宽容——我用一声真诚的“对不起”换回了同学的宽容，也换回了一份真诚的友谊。

那天早晨，我和几位同学一起去食堂吃早餐，我们有说有笑的进餐，不一会儿就吃完早餐了。我站起身子，准备把吃剩的粉汤哪去倒，谁知起身太快，一不小心把一些残汤撒进了一个刚刚打好粉的同学碗里。那个同学瞪圆了双眼，凶巴巴地望着我，好像要把我给吃掉似的。这还不够，他接着猛地站起来，挽起衣袖，紧握拳头，好像跟谁展开一场生死决斗，而这个人就是我。我被他的一举一动吓呆了，不过我还记得本能地连声说：“对不起。对不起，我不是故意的，我……”也许是我的真诚打动了他，他像变了一个人似的，那张绷得紧紧的脸开始缓和了，笑着对我说：“没关系。”这场紧张的“战斗”就这样结束了。

我用一声真诚的“对不起”换回了同学之间那份真诚的友谊。坐在旁边吃早餐的同学为我们俩的和解响起了热烈的掌声。

是啊要是每个人都能像我们这样礼貌待人，宽容待人，用一颗真诚的新欢一颗真诚的心。那么，人与人之间的关系一定会更加和谐，整个世界就会变得更加温馨。

讲真诚作文篇4

新学期开学后，丁灿灿的身旁多了一个新同桌，是一位有着水晶葡萄般大眼睛的俊朗男孩。而且他在讲台上进行自我介绍时就语出不俗：“我叫唐维明，是临时从外地转来的插班生。本人博览群书、爱好广泛，尤其擅长演讲，希望今后能同大家多多切磋学问。”听到这里时，坐在身后的梁素素禁不住捅了一下丁灿灿：“怎么样？我说的没错吧？这下你可遇到了竞争对手了，小心你的冠军位置会坐不牢哟！”

丁灿灿不服气地白了梁素素一眼，然后有意把头高高地昂起，从小到大一直争强好胜的她绝不会在公共场合显现出低头服输的迹象。在数十双羡慕的眼光的注视下，唐维明来到丁灿灿座位旁，友好地向她打了声招呼。丁灿灿只是礼节性地微微点点头，接着依旧坐直上身目不转睛地看着黑板。她可看不惯那些趋炎附势的俗气小女生，见了帅男就在背后指指点点叽叽喳喳，一点也不注意温柔娴雅的淑女形象。

其实早在两天前，号称“班级百事通”的`梁素素不知从哪里得来消息，说是本市一位局长家的公子将要转到这所学校。梁素素还特意告诉丁灿灿，新来的这位同学绝不是什么纨绔子弟，而是在市、县各学科竞赛中多次获过奖的响当当的特优生。听说他之所以选择丁灿灿所在的这个班，就是因为丁灿灿的名字也曾屡次上过各种大赛的光荣榜，直白一点解释就是有意冲着丁灿灿来的，大有与这个小有名气的“才女”一争高低的态势。‘

丁灿灿虽然没有被梁素素的话所吓住，但心里还是有一丝失落感。别看唐维明家境显赫，但在同学们面前从不摆阔，而且善于交际，很快就与周围的同学打成一片。最值得师生们夸赞的是，他还主动帮助那些在学习和生活上有困难的同学。正因如此，丁灿灿觉得自己在班级里的优越地位受到了挑战，为了继续保持压倒众人的优异成绩，唯有更加努力学习。

讲真诚作文篇5

是塑造心灵的艺术，真正的必然是从心与心的对话开始，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。作为教师不仅要具有驾驭教材，了解学生，优选教法的功夫，而且要有善于积极倾听的能力。

一、要专注，耐心地倾听

课堂上的每一个学生都是有个性的个体。有的教师缺少课堂倾听的热心与耐心，动辄打断学生，武断评判；有的闻而不思，虚应其事，只是煞有介事地作“嗯、是的、对、非常好”等空洞的鼓励。当学生发现教师无心倾听自己的'看法、感受，甚至给予打击时，他们的学习热情便被浇灭了。教师专注而耐心地倾听有时能点燃学生行将熄灭的思维火花，引发更为深刻而丰富的教学交往。

二、要欣赏、品味地倾听

社会心理学家认为，受人赞扬、被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。正确适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段。在“听”的培养中，我从不吝啬赞扬。在课堂上，我总是说：“你听得真认真，说明你对别人的尊重”“这么小的区别你都找出来了，真了不起。”“你听出了他的不足，帮了他的大忙。”“你能加进去自己的想法，真棒！”……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的效果。我们做到善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们，学生在课堂上就会认真听讲。

三、要灵活、睿智地倾听

作为一名教师，不仅要有良好的倾听习惯，还必须具备敏锐的分辨能力和细致入微的观察能力，这样才能捕捉到过程中稍纵即逝的、极有开发价值的动态生成资源。面对学生在课堂上的异想，教师不墨守成规，按部就班地继续走着自己的教案，而是不失时机地捕捉学生的想法和创意，因势利导，为学生创设探究性的问题情境，学生的头脑中就会流淌出智慧。教师的主动倾听，可以将一堂普通的语文课上得活灵活现，高潮迭起，调动起每个学生的积极性。

四、要热情、善意地倾听

一个具有倾听意识的教师不会满足于听到学生的言辞，他还善于听到言辞背后的情绪，希求，并加以热情的呵护和细心的引导。尽管学生发言时结结巴巴不够流畅，或表述的意义不够明确，甚至会有错误，我们做教师的总是应该热情地、善意地倾听，用期待的目光和神情去感染学生、感动学生。

怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开我们的耳朵，满怀信心和期待迎接那些稚嫩的生命之音吧。

讲真诚作文篇6

这个月真够呛，碰上了好朋友过生日，零用钱已经花得差不多了。摸摸自己的口袋，只找到一元钱。朋友过生日，人家大包小包地送过去，而我却只给她一元钱，那多没面子呀！

这几天，我被这件事搞得吃不下饭，睡不着觉，就拿了几本书来看。从书中我看到了一句话，使我感触特别深：君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。如果花大价钱买礼物，我们不是成了小人之交了吗？？忽然，我灵机一动，想到了一个好办法，一下子就从床上跳了下来。我从家中找来一块红布，再用一元钱买了一些针线。我先把红布剪成手帕一样大小。然后用水彩笔在红布上写上“祝你生日快乐”这几个大字，下面画了一朵简单的花。最后，我学着大人的样子沿着用铅笔打好的框架一针一线地绣了起来。由于初次体验，针经常扎进手指里，流出了鲜红的血，但我毫不在乎，继续认认真真地绣着。整个下午我一直都在绣手帕，累得我是腰酸背疼。

虽然，我对自己送给朋友的礼物很满意，但是我依然拖着沉重地脚步去参加朋友举行的生日聚会。一进朋友家，只见屋里坐满了客人，旁边放满了大包小包的礼物。看到这些，我的心跳不由得加快起来。这时，朋友笑着迎接我。我吞吞吐吐地说：“这……这是……我送给你的生日礼物，这是我亲手缝的。”我的朋友一打开，看见上面绣的字，激动热泪盈眶，她说：“我们一定能成为最好的朋友的，因为你给我的`是真正的友谊。”大家见了，各个都投来了称赞的目光。

从这件事中，我深刻得体会到：金钱不是万能的，还有比金钱更可贵的东西，那就是——真诚的友谊。

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