当没有水时，他吮吸含水的草根；当没有食物时，他吞咽野狼吃剩下的.野兽的残骸；当他遭遇到一头咆哮的巨熊时，他挥舞着猎刀怪叫着，吓跑了巨熊；当他筋疲力尽，仰面朝天休息时，那条早已尾随多时的老狼便发动了攻击，此时他有两种选择，一种是放弃生命，坐以待毙，被老狼撕成碎片；另一种是与自己同样疲惫的老狼来一个你死我活较量！此时他选择了活下去，于是他用尽全身力气，咬住狼的脖子，饮下了狼的鲜血！直到最后，直到他丧失了知觉、听觉、视觉时，可还是一寸一寸地向着海岸蠕动向前爬行！他之所以这样，目标只有一个，那就是活下去！！最终他获得了科考人员的救助，活了下来。

他身上那种钢铁般的意志，正是我们现在人们身上所缺少的，更是我们应去学习的，这种意志，理应万世永存！

生命里读后感篇2

今天，我在学校学了一篇令人震撼的课文：《生命生命》。课文的作者是杏林子，由于她得了“类风湿性关节炎”，所以他的手不能抬、头不能转、脚不能迈……可她忍着痛苦，活了下来，让我从内心升起一番对她的敬意。

文中介绍了三个事例：《飞蛾求生》、《砖缝中的`小瓜苗》、《静听心跳》。《飞蛾求生》讲诉一只飞蛾在杏林子写作时骚扰她，杏林子一伸手捉住了飞蛾，可是飞蛾却没有放弃生命，用力地挣扎着，极力鼓动双翅，昆虫尚且有如此强烈的求生欲望，何况我们人呢？那《砖缝中的小瓜苗》它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。即使只有几天的生命却也有如此顽强的生命力，令作者感慨，也令我惊叹。植物也能珍惜生命，更何况我们人呢？我们有什么理由去浪费时间，想起自己平时没有好好看书，总是以玩为乐，那就是在浪费生命，不禁感到羞愧。还有《静听心跳》这中间也可以看出杏林子洋溢着乐观和豁达，不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神。生活中，也有人和杏林子一样对生活充满希望，对生命充满热爱。19世纪美国盲聋女作家海伦凯勒，她以自强不息的顽强毅力，以优异的成绩毕业于美国哈弗女子学院。她的成就令世人震惊！而现在我却总是不认真学习，为自己有点点小成绩就沾沾自喜，想到这些我不禁也感到了羞愧。

学了这篇课文，我明白了不能做浪费时间浪费生命的人，也希望所有人都不要轻视生命，要对自己的生命负责，不能白白糟蹋自己的生命；要让有限的生命体现出无限的价值……

生命里读后感篇3

我们学习了一篇感人的课文，题目叫《生命·生命》。这篇文章写得是作者杏林子在飞蛾、小瓜苗、自己的心跳中体会到了：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。学习中，我感受到文章写得最好的一句话是：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，环境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲女孩；这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。在生活中，我们随处也可以看到、听到、感受到生命的跳动。春天，小草从泥土里倔强的探出头；蚯蚓在地底下默默无闻的翻土；蚕破茧而出，也是对生命的渴望和足够的勇气。记得家里养了一瓶富贵竹，因为枝干全发黄了，除了头部发绿的一小段，其余部分爸爸就全剪了。看着只有一小段没有躯体的富贵竹孤独的静静地漂浮在花瓶中，我以为过不了几天，它一定死掉了。可是过了一段时间，我发现花瓶里的富贵竹又有“动静”了！硕果仅剩的叶子变绿了，几缕根须开始冒出了出来，接着叶子之间冒出一个小芽，很不起眼。慢慢地，这株小芽越长越高，分枝、长叶，最后竟成了一颗亭亭玉立的富贵竹！这是多么强大的生命力啊！连小小的`植物都有对生命的喜爱和渴望，那么我们又该怎样诠释和珍爱宝贵的生命呢？

生命的意义就是不畏困难，快乐的生活！让我们好好珍爱有限的生命，让它体现出无限的价值吧！

生命里读后感篇4

汪国真的这篇《热爱生命》我读了又读。

首先，我不得不说这篇短简的美文读起来有很好的语感，情感也容易引起我的共鸣。所以我每次读它的时候都会尽量地能够在念到每一个字，过渡每一个词的时候都能把自己内心的感受与文字融在一齐。

也许我喜欢它的标题——热爱生命。热爱生命，这是一种劝告，也是一种激励。它的资料更是分开了成功、感情、行动几个方面。对于成功，是需要落实的，而在行动的过程中未免有许多风许多雨，困难阻碍是无可避免的。但是，也许正是因为这些阻碍自己前进的东西才更能丰富你行走的道路。一向向前，一切顺利是不可能的，也是缺乏美感的。因为经历过的人生才是美丽的。要想成功，要想有自己的舞台，要想为自己或长或短的生命增添斑斓的色彩，我们就前进吧，和着风伴着雨。

而应对着感情，萌动的青春总让人蠢蠢欲试。想要有完美而纯真的爱，这种追求是需要勇气的，更需要自己的真诚。有朋友和我说过:“感情就像是流水，水面有声音。刚开始，是很激烈的，但是深处的流水，没有声音。水越深，则无声。感情也该一样，成熟的感情，就应更深入，不必多挂口，太多话就显得太简单。”我向往有友谊作奠基的成熟感情。而我明白，要在这种交往与发展的过程中，永远持续最初的浪漫实属不容易。在期满自己与别人时，感情要枝繁叶茂，需要自己的真，自己的实，自己的纯。

向上的`路，总是坎坷而崎岖。成长穿越了疲倦与乏味之后，记忆里只会有自己真正的影子。那时光尴尬过，无知过，但深刻的是以前如此执着地接近梦想。

从地平线开始，开始了，就只任自己的背影紧贴世界，听到的，是自己的声音。很是喜欢这样的一段话:“坚定你的信念吧，我的心。天会破晓的。期望的种子深藏在泥土里，它会发芽的。睡眠，像一个花蕾，会向阳光打开它的心，而沉默会找到它的声音。白天是近在眼前了，那时你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”

我相信哪里有力量哪里就有力量的作用。成长中，我选取，我行动，我前进。有风，我让风吹;有雨，我让雨下。

生命里读后感篇5

老子说：“天得一以清，地得一以宁”，由此推演到“事得一以顺”，找到了事情的真正本体，事情就会变得顺利，我们找到了学是教学的本体，教原本就是用来帮助学的。我们的中大量存在不用教的东西，尤其是本能可以实现的东西，我们许多时候在教本能！

长期以来，我们对于本能可以实现的事情，却教得非常认真，做着许多无用功或者有害功。我想起了书中的一个故事：老牛拉磨时呼呼地喘粗气，青蛙博士对它进行研究，认为这是一种美丽的劳动诗篇，它的形态重复不断，表现了排比关系，他的结论是，反过来，会喘气的关键在于学习排比句的知识。青蛙据此给小牛上课，教他调息、排比，喘气，但小牛一直喘不起来，焦躁，溜号，回来时青蛙见他气喘吁吁，甚喜，把它算作学习排比句的成果。接着排比句被列进青蛙的喘气教材，岁岁年年，用供教学。后来，有好事者通过对牛弹琴了解到，牛喘气之所以出现排比现象，其实是因为拉磨费劲，喘一口气不够，不得不一直喘下去，它是生命活动中的一种，并非教学的结果，甚至不是学习的结果，更与学习排比句无关。犹如放鞭炮吓着自己，这个自创故事使我反吃了一惊。因为它可能蕴涵着对今天教学问题的某种不小的发现。比如，往往有这样的情况，语文课的教者看到一首诗歌，立即想到要教学生欣赏诗歌的方法，原因是我们认为，有了方法，就可以更深刻地理解和欣赏诗歌。但事情并非这样。我们爱诗、写诗、读诗，是因为诗打动了我们，而不是因为把握了欣赏诗的方法。

我们可能在与诗打交道的时候想到别的，但对于诗的欣赏和写作来说，没有什么比生命的感动更直接更强烈的了。人们感受母爱，感受爱情、友情，是生命地，而非方法地——即使有方法，也是嵌着在各人生命里，同感悟和感受交融在一起而不能提取出来。比如刘禹锡写“晴空一鹤排云上，便引诗情上碧霄”，似乎说到了他产生诗情的方法，但同样是他写了“东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）”，因为什么呢？因为他头脑中终日盘旋着那若即若离的`可怜的感情，而不是想起了“拟人法”或“比喻句”，更不是想起了“以鹤引诗”的方法。无人可以教刘禹锡做他自己的诗，包括他自己，因为他不能意识地、理性地教自己感动。

而做诗的方法不过是感动的一种闪亮，这种闪亮是什么形状，用理论来固化它的意义不大，因为它既不是事情的本质，又不能迁移，当然，如青蛙博士所热心的排比句一类，是连方法的层次也达不到的，那只是一种表象的描述。它可以让小牛知道，但无论如何不能成为喘气的基础。

生命里读后感篇6

在我们身边有许许多多的事物，但很多人都没有观注这些事物。学生是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，是社会主义事业的接班人，健康成长，关系到国家的前途。

当今社会，有意外事故发生，有关专家指出，通过安全，提高每个人的自我保护能力。个人健康对人的生命也有帮助，手是最大的病菌载体，我们一定要注意手的清洁。一般来说，触摸眼、口鼻前要洗手，打喷嚏、咳嗽后要洗手，接触公共物件，用过公用电话后要洗手等。

如今社会，人们的生活越来越好，但人们的运动量却越来越少，肥胖、亚健康成为整个社会的.问题。资料显示，缺乏运动量致肥胖人群所占的比例在迅速上升。

科学家建议，一个人应该平均每天进行1至2小时的运动。社会曾经多次强调动运对健康的重要性，呼呈人们每天进行至少30分钟的适度运动。锻炼的目的是为了促进身体的健康发展，增强体质。人体是一个统一的有机体，各个部位都需要锻炼。不能单凭个人的兴趣和爱好，长时间地侧重于某一个方面的锻炼。其实，体育锻炼不仅是身体的锻炼，也是意志的锻炼，要有那种勇往直前，不畏困难的精神。

体育锻炼可以促进身体更好地发育，但不同时期、不同性别和不同个体，存在着比较明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，做到因人而异。

生命里读后感篇7

这个假期我读了美国作家杰克·伦敦的著名小说《热爱生命》。读过之后我更加珍惜、热爱我的生命了！

故事讲的是一名美国淘金者与伙伴走失后孤身一人为了躲避冬天，自己一人，风餐露宿，在漫无边际的荒原上急匆匆却有艰难的向东南方赶去。他没有食物就吃野果，实在连野果都没有了那只好拔草吃。累了，就坐在地上歇一会儿。到了晚上他就睡在地面上或岩石上。一路上他都在于死神作斗争，他遇到过熊、恶狼和一些野兽。他自己行了一年多，刚开始只是走，而后来由于长时间不吃饭只好四肢并有在地上爬行，就在他马上坚持不住的时候，他终于开建了一只船在不远处的海面上停着，他又看到了生的希望。最后他只能本能的向前蠕动着，他终于活了下来。

读完这本书，我沉思了很久，我从主人公的身上看到了生命的顽强。他没有吃的东西，又没有睡得地方，还没有交通工具，他还能活下来。我觉得这是人类生存的奇迹。我想如果那些要自杀或活不下去的人看过这本书后，他们一定会对自己的所作、所为、所想，感到羞愧的，他们的原因只是客观原因而我们从主人公身上看到的只有不放弃的'精神。我们需要去热爱自己的生命，那些感到生命无味、疲乏的人们只是在几秒钟就结束了自己的生命。他们中有的是因为压力太大，有的是因为有人背叛了自己的感情，有的而是因为有一些解不开的疙瘩……可是这些问题都可以解决，都没有这本书的主人困难大。所以我们都要以故事的主人公为榜样热爱自己的生命。

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