榜样处处都在。雷锋同志是我们心中的榜样，宣传栏上的榜样更是不计其数，相比我们现实生活中，在身边的榜样就更显得生动、亲切、形象。兴隆庄煤矿建矿25周年来，涌现出了一批又一批作风扎实、技术精湛、品德高尚的突出榜样。在我们身边，为公司节约每一寸材料，几十载如一日的老工人；对工作态度端正，认真学习的新工人；尊老爱幼的岗位骨干；走斑马线，不随地吐痰的小学生。他们都是我们的榜样，我们要向他们学习。在各级党政领导下，大家团结一致、不懈努力、积极进取、一定会创造出更加辉煌的明天！

榜样无老少、贵贱之分。人人都可以成为我们的榜样。俗语讲：“尺有所短，寸有所长。”只要别人有值得我们学习的地方，我们就应该去虚心接受、学习。

人，固有不足。“金无足赤，人无完人。”在长期的共同生活接触当中，大家相互了解，彼此磨合，许多自身的缺点便展现在大家面前。张三李四哪儿哪儿不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八两的态度由此产生。只见其短，未见其长。这不有利于大家共同进步的。

择友而交，是个非常浅显的道理。我们在对待榜样的问题上，就是要学习他人的优点。“择其善者从，其不善者改”我们在工作生活中只有树立这种良好的作风，才更有利于推进个人与公司共同成长的脚步。

榜样在我心中，榜样在生活中。人人都是我们的榜样，我们何尝不是榜样的一员。榜样盛行之日，必是我中华腾飞之时！

身边的小榜样心得体会篇2

俗话说：“人无完人。”榜样就好似一艘船，让我扬起希望的帆，驶向成功的彼岸；榜样就好似一盏灯，照亮我前方的道路，驱逐黑暗的彷徨；榜样就好似指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫……我们身边的榜样，他们身上就有一种金子般发亮发光的东西——那就是我们应该取长补短的。

我的榜样——她是一个活泼可爱的小女孩。像月牙似的.浓浓的眉毛下有一双水灵灵的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。她爱梳麻花辫，走起路来一甩一甩的，她阳光开朗，总是一脸幸福的笑容。她虽然不是我们班秀的，但她身上的品质与精神，像磁石一般“吸引”着我，让我不得不为之赞叹。

刻苦努力的她·我学习的榜样记得那是一次单元测试，老师发下语文试卷，一个个成绩从老师口中飞出，老师洪亮的声音响彻教室。眼看前十名的卷子已经发下，她焦急地望着老师手中一张张卷子慢慢减少。当老师喊道她的名字时，没有喊分数，只是小声地说着。老师望着她，班里的同学迷惑地望着她。她顿时舒展眉头，又像平时那样甜甜地笑了。当她回到座位时，看到那鲜红的79。5分时，握紧了拳头，她在心里默默地喊着：“没关系的，你要继续努力，没有，只有更好！前面的路还远着呢，不要辜负爸爸哈哈哈期望！”当又一次测试来临时，她认真仔细地答卷，她以排名第5的成绩得到了老师的赞扬！这次，她又笑了，笑得很甜……她每天积极发言，认真完成每一项作业，她乐于助人，经常帮助同学，刻苦努力的她，是我学习的榜样！

身边的小榜样心得体会篇3

何为榜样?凡值得我们学习的人或事物都可以称得上榜样。

榜样是一种力量，传递给我们正能量;榜样是一盏明灯，指引着我们的道路;榜样是一面旗帜，鼓舞着我们向前。有榜样的地方，便有学习和进步。

我心中的榜样，是一个完美之人，然而又不是一个人，他是无数个优秀之人的投影。凡值得我去学习之人皆是我的榜样，鼓励我一次次蜕变，变得更好，变得成熟。或许他不需要有伟大的功勋，或许他不是一个闻名遐迩的人物，哪怕只是做一件平凡的小事，他影响着周遭的人，影响着我的人生，这便是我的榜样，这便是榜样的力量。

有人说榜样的力量是无穷的。诚然，一个人有优点也有不足之处，但每个人身上都有自身闪闪发光的一面，哪怕只是一点，亦可称之为榜样。无论是做了一生好事的雷锋，还是创立了苹果公司的乔布斯，无论是默默无闻的小人物，还是名垂青史的伟人，都曾是我们心目中的标杆，让我们去学习，使我们进步。如此，无数人的优点汇聚，那将是无穷无尽的力量，也是民族中一笔无形的财富。

任何一个民族，任何一个国家，只要想不断发展壮大，都不可忽视这份力量。学习如逆水行舟，不进则退，历史也是如此，固步自封只有自欺欺人的虚假，只会带来退步，正如历史中的中国，清政府的闭关锁国带来的是可怕的沦落。反之，向榜样学习则会鞭挞我们前进的步伐。我们不得不承认日本是一个强大的民族，它的强大不是指军事上的能力，亦不是财经的富足，而是指不断寻找榜样，不断模仿，不断突破的毅力。由此可见，榜样的力量无穷尽，鼓舞着每一个人前进，甚至可以推动或者改变一个国家的命运。

而我们生活在这个大社会中，也只有树立心中的榜样并努力提升自己，才能完善自我，活出生命的绚丽。

公交车上，小女孩的让座;车站旁边，人们井然有序地排队;绕一段路，走到垃圾桶旁边;早读时，朗朗的读书声……这一桩桩，一件件，事情虽小，却都是我们的榜样。

其实榜样不需要惊天地泣鬼神的伟大，只是一个细节足矣。细节决定成败，为何不注重细节?为何不向他们学习这微小的美德?勿以善小而不为，勿以恶小而为之。一人行善或许微乎其微，但千万人的力量又何其壮观!

未来的路上，我在学习我心中的榜样，同时也在做别人的榜样。我情愿当这中间的桥梁，传递着榜样的力量，让无数桩小事化为一个家庭，一个城市，一个国家，乃至一个世界的强大。

榜样，只要有榜样的地方就值得我们学习，只要值得我们学习的人或事，就是我心中的榜样。

身边的小榜样心得体会篇4

榜样的力量是巨大的。在教育实践活动中，我们需要选树榜样，通过榜样的力量，带动整个干部队伍。要做到有的放矢，真正发挥好榜样的作用。

有“的”，就是选准榜样人物。无论历史还是现实，各条战线的优秀人物可谓层出不穷。因此，选谁做榜样，应当统筹考虑。标杆人物立得实、富有感染力，榜样才会得到更广泛体认。哪些榜样人物对党员干部最有感召力?一是如雷锋、焦裕禄等英雄模范，他们广受爱戴与敬仰;二是身边的先进典型，因可亲可信、真实生动，易被学习效仿。

放“矢”，就是采取有效方法。激发榜样力量，首先领导要带头。正人必先正己，领导干部以身作则学榜样，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、层层传导。此外，还应用好载体，以表彰、通报、奖励等方式鼓励先进，用明察暗访、警示教育、通报批评等方式鞭挞后进，引导大家“择善而从”。多措并举优化环境，必能形成学习榜样的良好氛围。

然而在现实中，宣传先进人物，常常告诉大家“是什么”“为什么”，却很少细化为“怎么样”“怎么办”。其实，只有紧密结合实际，发掘先进人物身上的既普通又闪光之处，才会让先进典型可学易学，避免遥不可及、高不可攀。要自觉把榜样作为镜子，把群众利益作为标尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失与修养境。

身边的小榜样心得体会篇5

劳模是一个集体的代名词，它是劳动群体的代言人，是各行各业的佼佼者，是广大群众的榜样，是社会上的一面旗帜。我们学习劳模就是要学习劳模精神，要从劳模的事迹中，汲取奋进的力量，在学习劳模精神的过程中，学习劳模那种爱岗敬业，艰苦奋斗的精神和忘我工作的忘我奉献的精神，让我们在以后的工作和生活中，不断提高自身能力，不断完善自我。学习劳模的精神让我们深刻认识到劳模工作的崇高，劳模事迹的伟大力量，让人为之震撼和激动。劳模精神不是空洞的口号，它是无穷无尽的智慧和力量。我们要学习劳模精神，就要像劳模那样，学习他们的爱岗敬业的精神，学习他们的艰苦奋斗的精神，学习他们对党忠诚的精神，学习他们在平凡的工作岗位上兢兢业业，一心一意为社会、为做出自己的贡献。

劳模精神是时代的旗帜，是中华民族的传统美德，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。在今天这个知识经济大浪潮中，在各行各业的劳模中，劳模精神是激励中国人一直向前奋进而不断前行的动力，也是各行各业普遍具有的鲜明时代特征的精神特质。它既是中华民族传统美德、时代精神的集中体现，同时也是时代精神不可或缺的重要内容，它集中了中华民族几千年的优良传统与当代中国创造的时代精神，集中了无限的创造力量与智慧。它集中了中华民族几千年坚持不懈的创业精神、创新精神和创造力，集中了中华儿女顽强拼搏的精神和无私奉献的精神，集中了各行各业的劳动者的优秀品质，集中了各行各业普遍具有的创造精神，它集中了各行各业普遍具有的创新精神和创业精神，是一个具有划时代意义的伟大时代！我们要学习劳模精神，就要像劳模那样，在平凡的工作岗位上，用不平凡的劳动创造不平凡的业绩，用不平凡的工作实践不平凡的人生理想，把劳模精神作为学习的一面旗帜，为劳模精神的光辉形象照亮前行的道路，使之更加辉煌！

身边的小榜样心得体会篇6

我的榜样是丁雨婷，她学习好，又爱看书，所以我心中的榜样非“丁雨婷”莫属，

我欣赏她的书写，作业，文章。我十分崇敬她。

她瘦瘦的身材，长长的脸，通红的脸蛋，穿着灰色的衣服可好看拉，我经常学着她，可怎么学也学不好，可能是各有各性格吧。她非常热情，每当他人借橡皮时，她就会说：“拿去吧，我现在不用。” 大家都十分喜欢她。他是个弱小的女生，被人欺负她，他也不还手，直接告老师，我看到他这样，心里就会说：“笨啊!快回手啊!”我十分不喜欢学他这样，我认为别人打你，你就打别人，别让着。

我崇敬他，但是我有些事也要提醒他：别这么弱小。

身边的小榜样心得体会篇7

如果说吴老师从事的幼儿教育事业面对的是苗圃里最娇嫩、最烂漫的花蕾，那我们职业教育所面对的学子则是角落里那丛独自飘香的小花，或许少人问津，却仍奋力生长。培育呵护这方花朵禾苗，亟需我们倾心播撒师爱的阳光雨露，用“师爱”为他们架起成功的金桥。

首先，要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我们扮演好“人师、严父、慈母”的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒惰、偏激以及沮丧，是我们开展工作的基本前提。

其次，要以尊重之“爱”引导学生。我们只有从内心深处尊重学生、欣赏学生，才能唤起学生对美好人性的热爱，对老师教育的认同。我们将以吴老师为榜样，进一步充分尊重学生的意愿，积极引导他们发挥主观能动性。

再其次，要以赏识之“爱”激励学生。职业学校的孩子尤是需要赏识的群体之一。吴老师说“没有笨小孩，只有懒老师”激起我们几多共鸣。今后，我们要紧密联系学校开展的全省德育品牌--成功教育，在已有的“十一表彰”等活动基础之上，进一步扩展鼓励性评价的范围。同时，我们还将积极开拓，为学生走向成功创设更多的条件和机会。

教育之路既是光荣之路，又是曲折之路。所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，在职业教育的漫漫征途上，我们将进一步深入学习吴邵萍老师先进事迹，以吴教师为榜样，面对一个个鲜活灵动的生命，我们绝不削足适履；面对家长的期望社会的期待，我们绝不浅薄浮躁。我坚信，在吴老师的事迹引领下，将“师爱”贯穿于我校成功教育的每一个环节、每一个细节，爱必能浸润每一个学生的心灵，职业教育必能为每一位学子架起通往成功的金色桥梁！

身边的小榜样心得体会7篇相关文章：

身边的小榜样心得体会7篇