女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想，书与电视的不同就在于，书给了我们无数的想象与幻想。

妈妈，孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人。这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧--诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧--心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样--孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。

小学生亲子共读心得体会篇2

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动，我有以下一些感悟：

一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。思宇现在最喜欢的就是奥特曼，所有关于奥特曼的故事，拼图，玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转念一想，为何不能因势利导，索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也学会了准确地使用连接词，比如“因为…所以”、“而且，并且”、“或者我们可以这样呢”等等。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历，所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会，相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。

老师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的，相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。

小学生亲子共读心得体会篇3

当书本讲述闻所未闻，见所未见的故事时，就如同打开了一扇窗户，让我们看到一个不可思议的新世界！试问：当书香扑鼻而来，谁不想闻上一闻？

——题记

“没有任何快艇像一本书，把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马，能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行，而不必被迫为通行纳税；这运载人类灵魂的马车……”作家埃米莉·迪金森曾用这样的语句来形容过“书”

培养书香气，营造书香情要从家庭出发。当“书香家庭”成为社会共识，阅读成为一种社会性普遍行为时，我们的孩子才能浸润在知识的海洋里。与书相伴的人生，一定有质量，有生机！培养孩子养成良好的读书习惯可以让其受益一生！

作为母亲，我也不例外，和众家长朋友一样也希望我的孩子能爱上阅读，从阅读中获得知识、陶冶情操。

让读书成为一生的习惯，我们当家长的，参与其中是必不可少的。

从胎教开始，儿子就聆听了很多童话故事、优美音乐，出生后，儿子在咿呀咿呀学说话时，只要听到我读故事的声音，就会特别安静！

在儿子很小的时候，我就开始和他一起看一些图画书。

当我们依偎在柔软的沙发上，伴着明亮的灯光，浓浓的亲情弥散在空气中，我们时而因为故事情节而开心地微笑，时而又为主人公的悲惨遭遇而痛心不已。

也正是这样的亲子共读，儿子知道了书是我们人类的好朋友，我们要善待它，对待它要温柔，不能弄伤它，养成了爱惜图书的阅读习惯。

儿子最喜欢听我讲书中图文并茂的故事，他对故事情有独钟，总是在我们共同阅读、表演完后津津有味地独自品味，对一些有意思的情节，他总会重复着表演！他对自己的图书书爱不释手，百看不厌，从不损坏，这些书伴着儿子牙牙学语直至到现在，书在无声地散发着它独有的魅力。

最近儿子在家爱上了画画，说什么要做一本图书送给他班内的小朋友。看他兴致勃勃的构图、涂色，我就想郑重的给他记录下来呢，结果，让我感慨万分，我开心极了，就像是得到了一份厚重的生日礼物一样，几个晚上都不忘拿出来看了又看。

我粗略整理一下最近一段儿子的绘画作品，请各位欣赏一下：

下附儿子本幅画里自己编写的故事：

蓝蓝的天空真漂亮！红彤彤的太阳发出了黄黄的光芒！黑色的小鸟张大嘴巴喳喳地在树上说话，好热闹啊！

原来，她在和太阳公公说悄悄话，调皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃儿，粉粉的桃儿看起来好好吃哦！

红红的苹果一个一个的从树上快要掉下来了！橘子没有人来摘，它好难过啊！

嘿嘿！别着急嘛！其实，还不太熟哦！绿绿的草儿长高了！

风呼呼地吹着，有一颗树快要被吹倒了！可是，她很坚强！

还有一棵树上的叶子都要被风吹得掉光啦！

小学生亲子共读心得体会篇4

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。

行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的'调整方法来教育孩子。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来越喜欢读书。

小学生亲子共读心得体会篇5

“别人或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是永远不会比你的孩子富有——因为你的孩子有一位读书给他听的妈妈。”这是吉姆·崔利斯《朗读手册》里的一段话。“为什么要朗读？”儿童文学作家格雷厄姆·格林说：“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。……孩提时，所有的书都是‘预言书’，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书影响到未来。”

作为母亲，作为一名单身母亲，作为一名没有任何育儿经验的母亲，我将把自己的孩子带向何方？这一直是一个困扰我多年的问题，更是我这一生可能都要去思考的命题。我该怎么办？我该从哪里去寻找答案？我想，只有阅读，我自己要阅读，我更要与我的孩子一起阅读。

我想把我的孩子带到书里去，因为“腹有诗书气自华，唯有书香最致远”；我想把我的孩子们带到书里去，因为“拥有书的人，只要翻一翻就有可能成为公主”；我想把我的孩子带到书里去，“书是人类进步的阶梯”；我想把我的孩子带到书里去，“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”

其实，为了养家糊口，为了给孩子成长提供更好的物质生活环境，我每天都很辛苦的工作，但是不管每天有多劳累，我都会抽出至少一个小时的时间，陪孩子读书，给孩子朗读，和孩子交流阅读的心得。

我记得别林斯基说过一句话：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”

为了避免孩子们读书的盲目性，为了培养孩子的良好习惯和人文素养，我和孩子一起阅读了《猜猜我有多爱你》、《一只孤独的乌鸦》、《爷爷一定有办法》、《你看起来好像很好吃》、《爱心树》、《风到哪里去了》、《我永远爱你》、《你很特别》、《木偶奇遇记》、《香草女巫》、《棒棒糖小姐》、《獾的礼物》、《可爱的鼠小弟》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《文字的奥秘》、《小熊温尼.菩》、《我和小姐姐克拉拉》、《电话里的童话》、《亲爱的汉修先生》、《苹果树上的外婆》、《绿野仙踪》、《一百条裙子》、《长袜子的皮皮》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《小飞侠彼得潘》、《秘密花园》、《特别的女生萨哈拉》、《人鸦》、《爱的教育》、《时代广场的蟋蟀》、《德国，一群老鼠的童话》、《小王子》、《草房子》、《五毛钱的愿望》、《天使雕像》等。

每次和孩子一起阅读完后，我都会和孩子一起探讨：

1、读过书后，合上书，给自己讲讲：你知道了哪些内容，你从中体会到了什么？（讲主要内容，谈体会）

2、读过书后，想一想：你觉得哪句话，哪段话是可以模仿的，是可以用到生活当中去的？

3、哪些优美词语、句子，是可以积累起来的？哪些可以运用到平时的日记和作文里？

为了让孩子了解自然的奥秘，从小培养对科学的热爱和探究的意识，我和孩子一起阅读了《少儿百科全书》，厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有，同时还给孩子购买了《新实际中国少儿十万个为什么》以及《美丽的海底世界》。当我看到孩子对未知世界的那种孜孜以求，每次歪着脑袋问我“妈妈这是为什么呢”的时候，我都是心中充满了幸福与甜蜜，而看到她对我的解答不断的追问，甚至有时候追问得我都招架不住时，我才知道孩子对未知的渴望竟然是如此强烈。

爱书的我更成了书虫，我读了大量儿童读物。感谢上天，在我这个年龄，还眷顾我，给我这么好的记忆，读过书之后，那些好的段落，好的故事情节就会在我脑海里跳跃，挥之不去；感谢上天，在我这个年龄，还能让我保持着那种感性的情感，拓宽了我生命的外延，丰富了我生命的内涵。

傅雷先生曾说：“孩子是站在父母的双肩上成长起来的，失去一方就没有了平衡。”孩子的成长一直没有父亲的陪伴，我对孩子是一直心存愧疚的，但是我不允许这种没有办法改变的事情影响孩子的成长。所幸的是，书籍给了我力量，也给了孩子成长的营养。

那就让书籍陪伴我和孩子，逐渐成长吧！

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