自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了“打倒坏蛋！”的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了……

妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，“啊，怎样啦？衣服怎样湿透了！旦旦，你是怎样搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

我和书的故事话题作文篇2

大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜爱集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜爱养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣。

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”文学家鲁迅以前讲过，“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

醉心阅读是我得到了报偿。一次，作文的题目是《二十年回故乡》。当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。平时积累的.描述美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏……在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自我的写作。我的文章还被老师当成范文在班上朗读。这样的经历不止一次。每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。这是读书给予我的馈赠。

看书的乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的情绪尤为甜蜜。似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。

书，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。

我和书的故事话题作文篇3

人们常说”书籍是人类的营养品。”也是我生活中的必需品，更是生活中绚丽的一道彩虹，书带给我我们欢乐与欢笑。

之前，我不爱看书，通过一件事后我变得爱看书了，一些小说类，文学类等我都爱看，有时还废寝忘食地看。

一天，我和小伙伴们在门口玩耍，伙伴说：“不然我们来讲故事的游戏吗，讲不出来要罚跑步。“游戏开始了，我默默地思考着他们提出的问题，前面的同学都讲得很顺利。到我了，我还是想不出来，我绞尽脑汁还是想出来，伙伴们异口同声地说：”去跑步吧。“我只好遵命。从那以后，我再也不敢不看书了，决定要多看书，多积累。只要一有空闲，我就会在书架挑一本书，津津有味地看起来。到了吃晚饭的时候了，家人见我不在就到处找我，我却怎么也听不到，像是灵魂已经飞到另外一个世界了——书的世界。妈妈这时上来了，看见我在书房里看书，就下楼叫家人不用担心。我一直看到家人吃完饭才看完这本书，这时，我才知道是吃饭时间。我在下楼吃饭之前，我还选择了一本名著《三国演义》看。

妈妈看到我吃饭还在看书，就说："吃饭看什么书，看书是好事，我不反对，但是也要选择吃完饭后再看。"好吧，母命难违，我只好把书放在旁边，好好吃饭。妈妈走了，我又拿起书看了起来。我觉得《三国演义》里的人物挺气派的，足智多谋的诸葛亮，礼贤下士的刘备，阴险狡猾的曹操，过五关斩六将的关羽等。

裴松之曾经说过”读书百变其义自见“所以我们要多读课外书，了解更中外文化。自从，我爱上书后，我的阅读能力大大提高。再一次语文考试中我的阅读成绩比以前提高了不少。作文能力也提高不少。一次考试作文，我的题材新颖，与众不同，语句优美，受到老师的表扬。

我和书的故事话题作文篇4

读书是一个自省的过程，拜读尹建莉老师的第一本书《好妈妈胜过好老师》是20xx年的事儿，那时的我企图书中指点迷津。文中指出一些家庭教育的问题和误区在我身上出现过或正存在着，作者讲的事例也有我曾经遇到的情况，看人家是怎样以柔克刚，四两拨千斤，游刃有余地处理的，这是我要学习的地方。

现得到尹建莉老师的《最美的教育最简单》，书中第一章节中写到：给孩子一面涂鸦墙，给孩子爱和自由，发掘他的内在潜力，正视孩子的不完美。给孩子信任和自由，还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个法则,孩子为了取悦我们，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的`动力。作者倡导给孩子自由，她在书中这样写道：给孩子自由，不是对他们放任不管，而是意味着你必须给孩子三权：选择权，尝试权，犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。是啊，虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。简单说，时刻记得自己和孩子是平等的，不要高高在上地教导与训诫。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责奢侈、虚荣,让孩子以乞讨的姿态出现，真正把自由交给孩子。

我们是生命之弓，孩子是生命之矢，幸福而谦卑地弯身吧!把羽箭般的孩子射向远方，送往无际的未来。80后的我们也曾时时回忆儿时的幸福，尽管那时的我们只是跳皮筋，我们如此怀恋童年，怎能不让孩子们拥有快乐的童年，将来用以回味呢?

我和书的故事话题作文篇5

我的爸爸十分喜爱书，大概是身教重于言传吧！我和书从小就有不解之缘。我的书架上摆满了各种书籍，它们穿着五颜六色的衣服，闪着智慧的光彩，每当我走进书架，它们都微笑着招手。

一晃儿，我就读五年级！我和书已经是老朋友了，他带给我太多的喜怒哀乐……

我以前读过一本叫《意林》中的《聪明的乌鸦》一文，讲述了美国的乌鸦被一群美国著名学校的学生打骂，并在乌鸦身上做上记号，期望这些乌鸦都有自我做的标记。20年以后，他们回到中学去看望自我的老师，一群乌鸦在他们的头上，呱……地大叫，这群人想到自我这几年并没有做什么坏事，当其中一人发现，领头的那一只乌鸦是以前被自我做过记号的。从这个故事中我明白了乌鸦并不是此刻人称的“乌鸦落在猪身上”，此刻我明白乌鸦是十分聪明的'。书中的人物描述得栩栩如生，我总是在这些人物中去寻找自我的影子。

我曾读过《郑和下西洋》，这篇历史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年号永乐。当年他派马和下西洋开辟海上商贸之路，马和做了许多对大明朝有巨大贡献的事，永乐为了表彰他，给他赐姓“郑”于是马和就改为郑和。我还曾读过《朱元璋》，他原名朱重八，年少时就痛苦地失去了家人，一生经历了很多事，做过和尚、当过乞丐，与劳苦大重造过反，最后透过努力当上了皇帝，他是我心中最崇拜的历史人物。

我和书在一齐的时候，就会忘记烦恼，心变成书中的小鸟，轻盈地飞翔，在书的天空，心变成鱼儿，自由地在河中游着，书让我微笑、让我流泪、让我陶醉，带给无穷的乐趣，带给我许多知识，明白做人的道理。

我和书的故事话题作文篇6

书，是人类进步的阶梯;书，是全人类的营养品;书，是无聊的解药。没有书，就没有现在的美好生活;没有书，就没有现在的科技发达;没有书，就没有现在的丰富知识。

自打我上二年级起，我就每天缠着妈妈给我买书。《格林童话》中的《白雪公主》中，公主悲惨的成长经历让我感到打抱不平;《海的女儿》中，最小的美人鱼化成泡沫而感动;《皇帝的新装》中，皇帝的愚蠢哭笑不得现在的我，是一位五年级的小学生。星期天，我去同学家借了4本书。晚上，我无聊的要命，就随手拿起一本书，刚开始读，这本书的内容就把我吸引住了，坐在床上津津有味的读起了书。我像一匹饿狼贪婪地读着。我读了20分钟，半个小时，一个小时，三个小时，那时已经是凌晨。妈妈起来个弟弟冲奶粉，年我房间的灯还亮着，就打开门，见我我还在读书，过了一会儿，拍了一下我的肩膀，我吓得魂儿都飞了，竟然连妈妈什么时候进来都不知道。妈妈和蔼可亲的说：“快睡吧!现在都凌晨两点多了!”

我放下书，倒头就睡，在迷迷糊糊的睡意中听妈妈说：“这孩子，读书也不能熬夜读呀!爱读书也不能这样啊!”

读书，就是跟一位高尚的人谈话;就是与书中的人敞开心扉的聊;就是开心、快乐的源泉!读书给我知识，给我快乐，给我动力

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