我之所以说她，因为她有一颗无私奉献的心。曾记得：唐老师带我一起写作，教我语文知识。感谢她将习作这把钥匙送给了我，让我打开了知识宝库的大门，让我在知识的海洋里吸取着知识，也让我与书、习作交上了朋友。因为有了它们，给我带来了荣誉和大家的称赞。有时我遇到挫折时，唐老师总会安慰我，让我打起精神。如今，看着报纸上的一篇篇作文，我就想起了唐老师，是她给了我学习的动力，是她让我在学习中找到了无限地快乐。

可是，好景不长，当我过完暑假，回到校园后，一个坏消息犹如晴天霹雳，唐老师由于工作需要，被调走了。听到这个消息，我心头一震，顿时泪水在眼眶里打着转转，最终还是哭了。妈妈安慰我：“别太伤心，发生了就发生了，要坦然面对，以后也可以打电话或者你现在可以写一封信去。”听了妈妈的话，我擦干了眼泪，写了一封信。很快，唐老师就回了一封信。我急忙打开，读了起来，我又看到了那熟悉地语调，我仿佛又回到了从前，当我读到“听人说，有人想念，会打喷嚏……”时，我正好打了一个喷嚏，不知是想念，还是碰巧，呵呵，大概是唐老师也想我了吧。

窗外，大风呼呼地刮着，而我仍沉浸在从前的往事中。

吴老师讲作文篇2

吴邵萍老师，一个值得人钦佩的老师，读到她的事迹，我为那些受过她教导的孩子感到幸运，但我不羡慕，因为我也很幸运，我的身边也有这样的老师，还很多。

在我的记忆里，每一位老师对我都无私地付出许多心血，他们的每一句安慰的话语，每一个亲切的动作，都温暖着我的心，让我不再失落。因为，我是一个很特殊的孩子，有人误会我是哑巴，有人瞧不起我。从小胆小内向的我，像个自闭症患者，不愿意说话，其实是不敢说话，不敢看人，不敢与人交往。我整天生活在惶恐中，也不知道担心什么，总觉得别人的目光像大刀，嘲笑我，鄙视我。所以在教室里我是一只孤雁，不合群，当然，也从不在课堂上发言。这样的情况一直延续到三年级。

新学期的第一堂课，吴老师迈着轻盈的步子走进了教室，声音轻柔和蔼“现在谁来回答？”声音响起在我耳畔，吴老师已经站在了我的身边，笑盈盈地看着我，脸上是诚恳和期待，眼中没有一丝凌厉，充满温情。同学们纷纷举手，这是一个极其简单的问题，有的同学甚至站了起来，把手举到了吴老师的面前。但吴老师谁都没叫，依旧笑盈盈地看着我，等待着我，谁都知道老师在给我机会。我只能听到自己“咚咚咚”飞速的.心跳声，没有半点站起来的力气。时间在嘀嗒嘀嗒中一秒一分地流逝，吴老师依旧很有耐心地等待，同学们渐渐放下手，一起投来关注的目光，甚至有人轻声地喊：“殷昌芹，快站起来回答呀，没关系的。”我紧吴到了极点，身体却不由自主地站了起来，至于嘴里说了什么，我连自己也没听见，声音像蚊子，只是嗫嚅了几下嘴巴，更准确的说是颤抖着嘴唇。但是吴老师却是很高兴地表扬我：“你很好，你已经能够勇敢地站起来回答问题了，相信下一次你会把答案告诉给所有同学听，而不仅仅是老师……。”教室里顿时响起了掌声，这掌声居然是给我的。那一刻，我的心中涌动起一股暖流，流遍全身，膨胀着每个细胞。之后的日子，只要我和老师对视，总能看到她会心的微笑，在那目光的注视下，我从“蚊子”变成“蜜蜂”，到现在，我已经能自然大方地应对老师的提问了，同时也获得了一份份珍贵的友谊。

我是多么幸运，吴老师当了我们四年的班主任，给我们上了四年的语文课，让我也爱上了语文，爱上了语文课。课上吴老师娓娓动听地讲述着一个有一个故事，深情的朗读着一篇又一篇课文，领着我们在文学的殿堂里遨游，累了给我们讲幽默的笑话，乏了做做有趣的游戏，唱唱、跳跳，语文课总在恋恋不舍间结束，在满怀期待中开始……

吴老师呵护我，但不偏袒我，让我懂得了另一种爱的方式——“爱之深，责之切。”一次我粗心，值日任务没有完成，吴老师声音不大，但是语气却很郑重，她第一次批评了我。当时我感到很羞愧，很懊悔，回到教室，回想起刚才的一幕，不由得抽泣起来，并暗暗发誓，以后一定不让吴老师为这样的小事而为呵呵心、生气。

吴老师，您细心地呵护着脆弱的心灵茁壮成长，耐心地引领着渴望的眼睛畅游知识殿堂，用您的智慧开启一扇扇心门，用您的魅力点燃一颗颗求知的火种……您是我心目中最重要的老师，您就是我身边的“吴老师”！

吴老师讲作文篇3

吴邵萍老师，一个多么优秀的教师，爱学生、爱幼儿园，乐学，善思、肯研。这样优秀的老师，生活中并不少见。

在我的身边也有许许多多象吴老师一样的老师，班主任王老师就是其中一位。刚接触王老师时觉得她有点严厉，同学们都有点怕她。但是时间长了就觉得王老师是一位很负责老师，工作十分认真。我动作比较慢，经常在放学时还没有及时完成课堂作业，王老师就常常对我说：“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。希望你要珍惜分分秒秒，才能及时完成作业。”为了我们，王老师放弃了许多休息，加班加点也就成了家常便饭了。

我记得，我们刚入小学的第一天，王老师发给我们每人一本田字格本，她叫我们在本子上找一个格子，在里面写一个“一”字，当时我还不太明白，就在田字格里的一个小格里写了个“一”字。刘王老师走到我身边，发现了我的.错误，她俯下身子，和蔼地对我说：“你应该在整个格子里写字。”王老师点头。这一幕深深地印在了我的记忆里。

其实我最喜欢王老师原因是她对每一位同学都能一视同仁，她常说：“我不会看你们每次考试分数或名次，我只看你们每次考试是不是有进步。只要有进步了，都是值得表扬。”有几次语文课上，我回答了几个阅读理解题目都回答正确了，王老师当场就表扬了我。我心里很高兴，觉得语文也不是想象中那么差，看来只要用心去学也一样能学好。

王老师工作认真，她一心扑在事业上，把雨露都滴在了这些祖国花朵上。

她，就是我身边的吴老师。

吴老师讲作文篇4

她，对待工作，总是满怀热情。对待孩子，总像一位慈爱的母亲。她就是敬爱的吴邵萍老师。

但，更令我敬爱的，还是和我们大家在一起2年，一直在照顾我们，关心我们的张老师和王老师。2年了，共度欢笑，共闯难关，我们的老师一直在辛勤的培育我们这一棵棵小树苗，用汗水浇灌，直到我们长大。

张老师是我们的班主任，教数学。虽然他平时不怎么爱笑，特别严肃，但不知是什么原因，我们五（2）班的每一位同学都十分喜欢他，对张老师没有一点害怕的感觉，甚至觉得挺亲切的。

张老师在给我们讲课时特别认真。经常作一些比喻，联系生活，让我们更好地“吸收营养”。3年级时，张老师为了让我们更好地学习“千米”和“米”，竟然让我们绕200米操场跑了五圈！跑完后，虽然同学们个个上气不接下气，但都还咯咯地笑着，大家都喜欢这种学习方式，既能锻炼身体，又能快乐地学习，张老师真好！5年级了，张老师用更多的时间带我们出来玩、看课外书或者让我们自己安排。

跟你说吧，其实张老师在教学方面还是很认真的。

比如我们做数学练习册，张老师每一页都要讲，每一页的每一题都要认真、详细的讲，因此，几乎每一种类型的题目都被讲了十几遍。

张老师真是一位好老师！

下面该说到我们的语文王老师了。

王老师总是那么宽容，那么善解人意。她特别爱笑，当我们以为自己犯了一个天大的错误时，王老师总是笑着说：“没关系，下次注意就是了。”

王老师上课特别有意思，老是爱“插小曲儿”，我们都爱上语文课。记得那次，王老师正在讲语文练习册，看到一篇短文叫《漂泊鸟，人类遥远的回忆》，短文中说道“最后一只死在‘辛辛那提动物园’”。当我们把这篇短文看完后，开始做“短文填空”。“先口头回答，再写，”王老师说，“问：最后一只漂泊鸟死在哪儿？”“幼儿圆。”罗国翔抢着回答，没想到一时说漏了嘴。全班一阵哄笑，王老师并没有严厉地说：“停止。”而是和我们一起大笑起来。过了好一会儿才缓过来。王老师说：“好，感谢罗国翔给我们带来小笑话。现在，请同学们继续上课。”

看，王老师的“童心”多可爱呀！

现在说认真的，王老师一直都一心一意地为我们着想。她时时刻刻都提醒我们：“一定要注意学习习惯，这样，才能把基础打牢了。还有，一定要多看书，这样，才能写好作文，学起语文更轻松！”

看，王老师多么好，多么可爱呀！

现在，我感到多么幸福啊，和五（2）班这样一个快乐的大家族在一起，最重要的是在这样好的老师们的呵护下学习、成长，真是无比快乐的事啊！

吴老师讲作文篇5

吴老师，您是我小学生涯的第一位数学老师，您不仅教会我数学知识，还我如何养成良好的生活及行为习惯，我永远忘不了您。

那是在您刚代我们数学课时。记得有一次，您提出一个问题叫我们回答，或许是刚进入一个陌生的环境，同学们都很胆小，有的迟疑地举起手，有的举起手又放下，还有的干脆直接低着头默默地坐着……教室里安静极了，安静得我能听见自己的心心脏跳动的声音。这时，您叫了我的名字，让我来回答这个问题，我非常害怕，低着头慢慢地站起来，结结巴巴的，有点语无伦次，声音小得连我自己都快听不见了。当时，您非但没有生气，反而微笑地对我说：“说错了没关系，把你的解题思路说出来，让大家一起分享”。看着你微笑的眼神，我终于鼓起勇气，用响亮的声音完整地回答了这个问题。让我意想不到的事情发生了，您为我鼓掌，对同学们说：“李嘉乐真棒，同学们，难道我们不为他的勇气而鼓掌吗？”您话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，正是因为您的鼓励和赞许，从那以后，同学们都积极发言，就算回答错了，您也不会责怪我们。

吴老师，您真是一位好老师。您像红烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识。

吴老师，我忘不了您，我最可亲可敬的好老师！

吴老师讲作文篇6

吴笑蓬老师，是我们心灵的园丁，当知识干涸时，他会赶紧补充；老师，是我们心灵的雨伞，当暴风骤雨来临时，他就来保护我们；老师，是我们的朋友，当我们不开心时，他会鼓励我们……记得有一次，学校老师要来我们班听课，袁老师有些感冒，但还是那么认真地备课。下课的.时候，我去袁老师办公室送本子。只见，袁老师埋着头，紧皱眉头，似乎在思考着什么，连我把本子放到她桌上，她都没发觉。到了中午，是袁老师看班，他吃完午饭就赶紧回到教室，坐在前面，拿出语文书，在书上不停地做着笔记，认真地看着每一个地方。班上乱成一团糟，声音此起彼伏，袁老师似乎都没有听见，埋头专心地做着笔记。渐渐地，教室里安静了下来。

在平常的时候，袁老师也认真地备课，毫不马虎。当有老师来听课了，她就更加认真地备课。还有一次，学校开展亲子运动会，我和爸爸都去了。游戏开始了，我两手抓住麻袋，用力往前跳，为了能减少时间，我快速地往前跳，可谁知，一不小心脚踩到了麻袋，便摔倒了。袁老师立马走上前来扶我，我也赶紧爬起来，继续往前跳。游戏很快结束了，袁老师走到我身边，问我有没有摔疼，不停地关心我，还让我以后要小心些。

如果老师是春雨，那我们就是小花小草，滋润着我们的心田。如果老师是大叔，那我们就是大树下的小草，无论风吹雨打，大树都保护着我们。

吴老师讲作文篇7

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是一句赞美老师的句子。因为老师就像春蚕一样无私奉献，像蜡炬一样点燃了我们的生命。老师是我们一生中值得报答的人，值得去尊敬的人，然后我今天要介绍的老师就是———吴华英老师。

吴华英老师是我们一年级至二年级的语文老师，那时她和蒋老师一起管理我们，吴华英老师都是带着灿烂的笑容走进教室，一个月里我们班根本看不到吴华英老师一点点生气的样子。吴华英老师最多向陈金析发发火，可发火之后2分钟又变成开心的样子了。吴华英老师教子的方法也很有趣，比如一个“照相”的“照”子，一年级时我们根本不会写这个字，她就编了一句顺口溜：一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，流了四滴血。这句顺口溜我从一年级记到现在，不是我的记忆好，而是因为这顺口溜太有趣了。

有一次陈金析和蒋宇浩打了起来，由于蒋宇浩的力气没有陈金析的大，所以被陈金析按在地上打了一顿，吴老师回来以后，好多人都去告陈金析的状，我坐在位置上，等着看陈金析被吴老师骂的场面，可没想到的是，吴老师没有骂陈金析，更没有打他，而是跟他讲道理，道理讲完后，陈金析的眼泪花啦啦的流了下来，人错了。

吴老师是一个好老师，我多希望她能继续教我们啊！

吴老师讲作文篇8

我在校园网上看到了吴老师的事迹后，深有感触，我觉得她是一位有爱心、有责任心、爱学习，刻苦钻研的好老师。看了这个事迹，我就想到了我的妈妈。

我的妈妈她是一名幼儿园教师，已有14年的工作经验，妈妈特别喜爱她的工作，更爱她的学生，爱别人的孩子就像爱自己的孩子一样。

生活中，妈妈对小朋友的照顾是无微不至的。妈妈每次小班的时候，小宝宝的生活自理能力特别差，很多孩子连大小便都不会自理，有的孩子还把大小便弄在身上，妈妈总是及时的帮他换洗干净，妈妈还教会宝宝们如何学会自己处理，帮助宝宝们培养良好的大小便习惯；还有很多宝宝刚开始不会吃饭，妈妈总是耐心地一个一个地喂，还不厌其烦的教会他们怎么吃饭，帮助宝宝养成良好的进餐习惯；午睡时，有的宝宝不肯睡觉还会哭闹，妈妈总是抱着这些孩子哄他们入睡，妈妈对待孩子就像对待自己的孩子一样。

学习中，妈妈总是精益求精。妈妈每天晚上回家都要认真备课，准备教材教具，为了第二天给小朋友们上一节精彩的课，让小朋友们学得开心！妈妈还经常对外开课，在备课的时候，妈妈还经常拿我当他们的孩子，先试上一下，发现问题再修改教案。妈妈一有时间，就在网上学习一些先进的理念，提高自己的教学水平，妈妈就像孩子们的良师益友。

游戏中，妈妈特别爱收藏废旧材料。妈妈总是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留着，给小朋友制作成娃娃、小推车、飞盘……她把自己当做孩子们的小伙伴，还和孩子们一起快乐地游戏！

除此之外，妈妈的论文还在省市级多次获奖，辅导幼儿作品也多次获奖，妈妈还多次被单位评为“先进个人”和“优秀班主任”，妈妈参加的全国优质课大赛，还获得了一等奖的好成绩哦！

我的妈妈就是这样一位富有童心、爱心、耐心、真心和责任心的老师，同时也是孩子眼中的好伙伴，家长满意的好老师，我心中最敬爱的妈妈，我真为我有这样的一位妈妈而感到自豪。

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